福州大学城地区大学生人际关系调查分析

培养大学生良好的人际关系不仅是保障大学生有一个轻松学习环境的前提条件，更有助于大学生健康人格的形成。通过对福州大学城地区的学生进行问卷调查，结合SPASS软件对问卷量表得分进行相关数据分析，探究大学生人际关系中存在着交流与沟通、异性交往的人际困扰等方面的问题，并提出对策建议，以提高大学生人际交往能力。     

大学生核心素养培养研究

核心素养是基于思维创造能力和社会交往能力两大内核,对传统技能的超越和延伸。大学生核心素养培养在主体性向度上要培养学生"完整人",在学习向度上要培养学生"素质人",在人际关系向度上要学生培养"能力人"。     

大学生人际关系沟通问题与对策研究

良好的人际关系和人际交往能力是人们生存和发展的必要条件。加强大学生沟通能力培养,有助于构建良好的人际关系。高校应提升大学生综合素养,关注大学生心理健康,提升大学生人际交往技能。     

大学生心理问题的现状分析及对策研究

心理健康是大学生健康成长、顺利成才的重要保证。当代大学生心理问题的主要表现是：学业问题、人际关系问题、情绪问题、恋爱与性的问题等。面对大学生心理问题的表现,学校应根据大学生心理健康的特点,有针对性地加以指导,帮助他们学会心理调节,培养良好的心理状态和个体心理素质。就学生而言,要树立正确的人生观,形成良好的社会主义道德品质;学会自己进行心理调适,增强环境适应能力。就学校而言,应充分认识到学生心理健康的重要性,强化课堂的主阵地作用,积极开展大学生心理辅导或咨询工作;积极开展有益于学生心理健康的第二课堂活动。     

大学生思想政治教育要以心理教育为预警机制

近年来,大学生因学习、就业压力增大、恋爱受挫、环境不适应、人际关系不协调等原因产生心理障碍甚至走向极端的情况,不时见诸报端。因此,高校作为培养跨世纪人才的摇篮,不仅要提高学生的文化素质、思想素质、业务素质,还必须培养学生良好的心理素质;提高大学生的心理健康水平是大学生健康成长的需要,也是时代发展和社会全面进步对培养高素质人才的必然要求。健康的心理是大学生接受思想政治教育和科学文化知识的重要前提。     

“90后”大学生心理问题及教育对策

＂以自我为中心＂成为＂90后＂大学生的主要心理特征,且其迷恋网络,部分学生厌学情绪严重,心理承受力不强,不能妥善处理情感问题。＂90后＂大学生心理问题形成的主要原因是：社会环境相对复杂,教育和心理救助不到位;家庭教育不当,无良好的性格生成环境。有效的教育策略是：构建良好的群体环境,培养＂90后＂大学生人际关系协调能力;利用社区优势,提高心理咨询效果;注重教育的针对性,提高心理健康教育效果。     

大学生心理危机与宿舍人际关系

心理危机是指个体在应激时产生的一种严重的心理失衡状态.近年来大学生心理危机事件频发,其中有相当一部分的诱因是由于宿舍人际关系处理不当.做好学生的宿舍安排工作;创造良好的宿舍人际关系;培训宿舍心理委员,完善四级心理危机干预体系;遇到问题,及时做出调整反应,是搞好大学生宿舍人际关系,化解心理危机的关键.     

论大学生和谐人际关系的构建

大学生和谐人际关系的构建是大学生心理和身体各方面全面发展的基础和重要内容，同时也是促进大学生更好融入社会的关键因素。通过对大学生和谐人际关系的基本特征以及如何更好地构建大学生和谐人际关系所应遵循的基本原则的探讨，认为大学生和谐人际关系要从加强大学生心理健康教育入手，采取积极培育和谐的校园人际交往环境，发挥家庭与社会的协作力量，提高大学生人际交往的技巧等措施，从而构建大学生和谐的人际关系。     

浅谈高校大学生心理健康教育

大学期间，正是学生人生观、价值观形成时期，大学生开始独自处理各种人际关系，面临学习、就业、经济等压力，出现一系列的心理和行为障碍。如何帮助大学生提高心理健康水平，作者提出了开展心理健康调查与教育等对策。     

论教师的健康心理对学生的影响

教师的健康心理对学生心理的影响至关重要。科学研究表明，人类的心理适应，最重要的是人际关系的适应。现代教育越来越重视师生关系，重视师生交往中的情感因素。这对学生的创新能力和实践能力的培养有着重要作用。做一名心理健康的教师，正确引导学生培养良好的人格，使其对世界有个正确的态度，并能充满信心地迎接生活的挑战，这是教师的基本职责。教师应尽其所能地做到：塑造学生健全人格，提倡仁慈，施以宽容，建立和谐的师生关系。     

素质拓展训练对高职院校大学生人际关系影响的实证研究

人际关系是当代大学生面临的心理健康问题之一,如何改善和提高当代大学生的人际关系状况是很多教育者关心和关注的问题。高职院校大学生存在文化基础知识稍差、叛逆心理严重、自我中心等特点,一般的心理健康教育理论传授很难全面实现改善人际关系的目的。素质拓展训练作为一种体验式教学,在凝练团队和提高人际交往能力方面有着重要的作用。因此本文利用郑日昌教授的《人际关系诊断量表》,以课题组所在院校——黄河水利职业技术学院为试点,随机抽取300名大学生进行人际关系现状调查。     

大学英语教学对培养学生和谐人际关系的探索

和谐相处的人际关系是我们构建社会主义和谐社会的一个重要内容,也是和谐社会的一个重要标志。而大学生构筑和谐的人际关系对我们和谐社会的建设起着至关重要的作用,因此,本文旨在探讨如何利用大学英语教学对学生进行人际交往能力的培养。     

学生社团心理调适功能刍议

高等学校普遍重视开展大学生心理咨询,而对学生社团的心理调适作用重视不够。本文试图从学生社团的时空接近性、人际关系类型的互补性、团体激情易激发性和个人特长展现易获得幸福感等功能,阐述学生社团具有较强心理调适功能。重视、支持、指导学生社团的建设,无疑是解决大学生心理问题的有效途径之一。     

浅析大学生和谐宿舍人际关系的建立

宿舍人际关系是大学生人际关系中重要的一部分,和谐的人际关系将有利于大学生心理、身体的健康发展,促进学习、工作的开展。本文从宿舍人际关系的内涵、影响宿舍人际关系的因素入手,探索建立大学生和谐宿舍人际关系的途径与方法。     

大学生学习改革研究

大学生学习改革是高校教学改革的重要组成部分。推进大学生学习改革,要帮助学生建立正确的学习观念和学习心理,改革对学生学习的评价体系,培养学生的学习能力。     

关于对大学生心理危机的成因及预防的浅见

大学时期的学生自身的生理和心理尚未完全成熟,仍处在发展和完善之中,同时又要面对紧张的学业、强大的就业压力、人际关系的冲突、情感的困扰等社会化过程中的各种问题,这些都给学生带来许多心理负担,同时时代的发展和社会文化的变迁也给大学生的心理带来了各种挑战。如不正确处理这些心理冲突,大学生在成长过程中容易出现心理失衡,造成适应不良,产生心理危机,甚至出现校园突发事件。通过分析大学生心理危机产生的原因进而针对心理危机做出预防,及时对大学生心理危机进行干预是目前急需解决的问题。     

在创业教育中培养学生的创业素质

高校实施大学生创业教育,对于全面提高大学生的综合素质,增强大学毕业生应对就业的能力,具有十分明显的意义。在创业教育过程中培养学生的创业素质,除了创业知识的传授,还要把教学的着眼点放在培养学生的创业意识、创业能力和创业心理的准备上。     

对大学生情绪释放状况的分析及建议

本文对大学生情绪释放进行调查分析，提出应积极帮助学生树立正确的人生观，培养乐观的生活态度；培养学生健康的兴趣爱好；建立良好的人际关系；进行性卫生教育；引导学生积极寻求心理咨询人员的帮助等建议。     

浅谈大学生心理健康

在我国，大学生可谓较高层次的社会群体之一。随着商品经济的发展，人际关系和价值取向同样会荡涤着大学生的心态。因此，强烈地求知欲望，奋发学习，增长适应社会多方面需要的才干，调整个人与社会的关系，用健康的情操培育健康心理素质，讲政治讲明是提高大学生心理健康的标准。目前，要针对影响大学生心理的主要因素，即心理素质的脆弱、人格缺陷、心态矛盾，情绪的不稳定性等，加大培养和教育的力度，加强心理素质的培养，提高心理健康水平。     

大学新生人际关系障碍分析

人际关系是人与人之间心理上的关系和心理上距离，是人们长期交往的结果。大学新生人际关系障碍主要有认知障碍、情感障碍和人格障碍。应该通过正确认识自我、培养健康的人格特征等对策，帮助大学新生建立和谐人际关系。