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1.
市场营销专业的实践教学是高校培养能适应社会需求、高素质的市场营销应用型人才的重要途径.我国高校的市场营销专业在人才培养模式、实践实训教学改革等方面的探索取得了一定的成果,但由于主观认识和客观条件等方面的限制,学生实践能力和创新能力还比较缺乏.本文从应用型本科院校市场营销专业实践教学的视角,分析了营销实践教学存在的主要问题及其原因,提出市场营销专业应围绕市场需求,加强实践教学的改革与创新,以培养能力为导向,构建市场营销实践教学体系.探讨了应用型本科院校市场营销专业实践教学体系的构建措施. 相似文献
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李叔宁 《吉林财税高等专科学校学报》2011,27(1):102-104
社会对市场营销专业人才的要求越来越高,如何提高学生的动手能力、创新能力成为高等院校必须面对的问题。本文从当前营销专业实践教学存在的主要问题入手,总结长期专业实践教学的实践和经验,对构建完善的市场营销专业实践教学体系进行了有效的探索与实践。 相似文献
3.
市场营销专业实践性教学存在的问题及对策 总被引:5,自引:0,他引:5
李世宗 《湖北财经高等专科学校学报》2009,21(3):43-45
市场营销专业实践性教学存在缺少必要的实习基地、校外分散性的实习流于形式、教学实践环节投入不足、教师实践教学素质相对较低等问题。加强市场营销专业实践教学应从教学方式、实践教学的规范和管理、创办和建立校外实习基地、“双师型”师资队伍建设、实践教学投入等方面采取相应的对策。 相似文献
4.
论高校开放式教学模式的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
武峭山 《石家庄经济学院学报》2007,30(3):133-136,140
开放式教学模式是把教学系统和社会系统结合,实现理论和实践之间系统融合的现代化教学模式。高校开放式教学模式的构建要从开放式教学战略、开放式教材建设以及开放式授课法等方面入手,使学校的教学制度向学生的求知需求开放,教师的主导作用向学生的学习积极性开放,传授知识的教育向能力培养的教育开放,书本知识向实践知识开放,间接经验向直接经验开放,单纯的专业教育向专业综合教育开放,专业教育向综合教育开放。为此,应实施学生自主选择专业、学生自主选择教师和教师组织研究式课堂教学的方案。 相似文献
5.
论高职市场营销专业人才的特色培植 总被引:2,自引:0,他引:2
郑承志 《浙江工商职业技术学院学报》2004,3(4):74-76
本文从高职市场营销专业的人才需求特征出发,总结了高职市场营销专业人才的特色,结合本校的教改实践,提出通过教育观念更新、培养模式创新、教学内容整合、教学方式改革、实践能力培养与多证书制度的实施、师资队伍的建设等方面的改革,培植专业特色,造就合格的专业人才. 相似文献
6.
张丽华 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(6):101-102
市场营销专业实践教学是培养从事营销一线技术应用型人才的关键环节。高职市场营销专业实践教学存在着实践教学环节落后、实训基地利用率不高、师资队伍实践性不强、缺少统一实训教材等问题,应通过改革实践教学模式,加强实训基地建设,提高教师实践教学水平,规范实训教材等方法,加强市场劳销专业的实践教学。 相似文献
7.
何雪英 《浙江工商职业技术学院学报》2013,(4):57-61
培养从事营销一线的高职技术应用型人才,是高职市场营销专业的根本任务。目前,从整体来看,高职院校市场营销专业在培养技术应用型人才方面已有所成效,但还有待于进一步提升,实践教学建设较弱,尤其是在实践教学基地建设的上需进一步加强和提升。因此,本文中主要对高职市场营销专业实践教学基地建设存在的问题、原因及对策进行探讨。 相似文献
8.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(12)
有效的市场营销专业人才培养体系的构建离不开科学的课程体系以及有效的实践教学方法的支撑。本文针对市场营销专业毕业生的专业化程度不够、敬业精神不够、创新意识和创新能力不足等问题,提出在市场营销的专业应用教育阶段采用"课程+企业"的实践教学方法,并以《零售营销》为例阐述具体的操作方法并进行了效果评价。 相似文献
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