如何激发学生学习数学的兴趣

要让学生愉快、有效地学习数学,关键是要培养学生学习数学的兴趣.一是潜心备课,充分挖掘教材中的激趣点;二是精心设计导语,激发“奇”趣;三是匠心设计数学实验,让学生体会探索的乐趣;四是设“事端”,引起争论,激发“争”趣;五是创设读书意境,诱发思维,激发“读”趣;六是精心设计课堂练习,激发学生“用”趣;七是重视复习,善于小结,激发“理”趣.     

浅谈如何激发学生学习政治的兴趣

新课程标准衡量教师是否完成教学任务,不是以教师教了多少作为标准,而是以学生学了多少作为标准。那么如何才能让学生学的更多,首先要让学生对政治这门课感兴趣,那么如何才能激发学生学习的兴趣呢？本文将从以景激趣、以疑激趣、以情激趣、以德激趣等四方面浅谈下激发学生学习政治兴趣的看法。     

浅谈学生语文学习兴趣的激发

在语文学习中,激发学生的学习兴趣尤为重要。具体讲是以乐激趣,以情激趣,以疑激趣,以新激趣,以活激趣。     

如何提高小学生学习数学的兴趣

俗话说得好：“必趣是最好的老师。”在平时的教学实践中努力帮助学生们建立学习的兴趣无疑是我们教师教学工作成功的黍要基础之一。在激发学生学习兴趣的时候，我们需要着重从两点入手：学生的年龄特征和数学这门学科本身的特点。首先，小学时期正是学生们好奇心最旺盛的时期，因此我们在激发学生学习兴趣的时候要好好利用这一点。     

如何激发小学生的英语学习兴趣

兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的一种心理倾向。创设情境,渲染气氛;利用实物、图片、简笔画等直观教具进行教学：游戏激趣;让学生获得成功的体验等,都是激发学生英语学习兴趣的有效方法。     

让科学课堂乐趣横生

小学科学课堂要以趣激疑,以趣激思,采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,激发学生探究的兴趣。通过精心设计小游戏,激发探究乐趣;创设动手氛围,享受探究快乐;将媒体、影视作品穿插到教学中,让学生趣中探知;打造幽默快乐的课堂,让学生乐在其中。启迪学生科学思维,点燃科学创新的火花。     

音乐欣赏教学“四趣法”

音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分，它对扩大学生的视野，提高学生对音乐的感受力、记忆力和鉴赏力，发展想象力、丰富感情、陶冶情操起着重要的作用。爱因斯坦说过：“兴趣，是最好的老师。”认知心理学也认为，兴趣是学生最积极的学习动机，教学必须以学生的兴趣为起．点。所以，如何激发学生对音乐欣赏的学习兴趣，改变学生对欣赏课的看法，是我一直以来思索的问题，经过不断的实践，我总结出了欣赏教学的“四趣法”，即“导趣、添趣、激趣、促趣”四法。     

如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣支配着学生的注意力,又调节着情感,在物理教学过程中,教师一定要从激发学生学习兴趣入手,注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,这样才能在教学中实现基本的教学目的和要求。上好起始课．培养学生兴趣：激发兴趣切入点,使师生彼此心理相容;善于设疑,激起学生兴趣点,以问题为触发点,激发学生的学习兴趣;注重启发引导,拉长学生的兴趣链,形成心理上的最佳状态;应用多媒体,创设一种新颖别致的探究情境,能激发学生的探究欲望,优化课堂教学,拓展兴趣面;激发学生的学习兴趣,既是教师的教法领域问题,又是学法指导领域问题。     

浅谈在语文教学中如何激发中学生的学习兴趣

"兴趣是最好的老师".激发学生的学习兴趣,就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望.要通过关爱学生,培养良好师生情感;运用多媒体进行教学;精心设计导语;搞好课堂提问,营造良好课堂气氛;书写工整优美板书;合理布置作业;培养学习能力等方法和手段来激发学生学习语文的兴趣.     

谈小学阶段的英语兴趣培养

小学英语教学的目的首先是激发学生学习英语的兴趣，也就是让学生在英语学习过程中产生愉快的情绪。趣味性是小学英语教学的基本特征，教师在课堂上安排一些新颖、有趣、能充分调动学生学习兴趣的游戏，可以把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，以发展学生的智力与非智力因素，起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。     

中学语文激趣教学方法探微

兴趣是学习动机中最活跃最有效的心理成分,是学习的一种内驱力。激发和培养学生的语文兴趣．是语文教学取得成功的先决条件。因此,作为语文教师,我们更应该从培养学生学习语文的兴趣入手,适当采用激趣教学的方法,让他们在学习中产生浓厚的求知欲望．由此他们满怀激情,兴致盎然地准备显露各自的“才华”,从而使语文课堂教学变“要我学”为“我要学”,教学才会收到事半功倍的效果。     

古诗教学“三趣曲”

为了促使学生主动学习古诗。我经过十余年的实践，摸索出一套“三趣曲”教学法，对激发学生学习兴趣，提高古诗教学的课堂效率颇为有效。     

优化设问切入高效课堂

课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。是对学生进行思维训练的重要手段。精彩的提问能使学生智力振奋、情绪高涨，能激发学生的思维，提高学生学习兴趣，使课堂教学收到：事半功倍的效果。教师在提问上应做到：心中要有问、要善问，教会学生自己提问。     

如何培养学生学物理的兴趣

兴趣在物理教学中是非常重要的。兴趣的产生往往要靠外界的刺激和诱发，这就要求教师一定要经常、全面、细致地观察学生学习兴趣的倾向性，精心设计导语，充分利用选修课和活动课激发学习兴趣，用幽默的语言进行情感渲染，培养学生的物理审美能力，以激发学生学习物理的兴趣。     

高职英语教学中提高学生学习兴趣方法初探

在高职英语教学中,教师要培养对学生的亲和力,创造一个师生心理相容的良好环境,运用态势语言激发学生学习的兴趣和热情。兴趣是学生学习的首要条件,是学生自觉学习、提高学习效率的推动力。教师要努力创设情境,营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生学习兴趣,树立学生的自信心。     

浅谈高中地理学习兴趣的培养

面对地理学科一向不被学校和学生重视的现状，要提高地理成绩，培养学生学习地理的兴趣是一条重要的途径。本文分析和研究地理教师如何采取多样化的教学方法和教学手段。主张巧妙运用具体的激趣方法，培养学生的地理学习兴趣，以运渐提高学生的地理学习能力。     

巧用多种教学手段 激发学生历史兴趣

为了提高学生历史学习兴趣,教师应精心设计有效的教学方式,激发学生的学习兴趣。诸如在教学中注重新课的导入、把握提问的艺术、运用语言与情感、渲染历史氛围、讲述历史故事吸引学生兴趣、编辑谜语以猜引趣、适当的小品表演、课堂讨论与教学相结合、现代教育技术与传统教学手段巧妙结合等。善于运用多种教学手段,完全可以做到让学生对历史课产生浓厚的兴趣,使他们成为"乐之者",从而进入最佳学习境界。     

对激发思想品德课教学中学生学习兴趣的点滴认识

避免学生厌学、教师厌教的有效方法之一就是培养学生学习的兴趣;培养学生学习的兴趣的重要性;激发学生学习兴趣的基本方法:以渊博的知识、优美感人生动幽默的语言、以良好的仪表仪态、以生动的案例、以现代化得教学手段激发学生的学习兴趣.     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。在教学中,要利用实物、多媒体、歌曲等创设教学情境,激发学生学习英语的兴趣。要利用态势语言,以情感打动学生;综合运用多种教学手段,确立学生在学习中的主体地位,让学生保持英语学习的兴趣;通过教师的积极引导和正确示范、及时鼓励、反馈、引进竞争机制等手段的综合运用,使学生在学习过程中始终处于积极活跃的状态,进而形成英语学习的内在动力和持久兴趣。     

浅议新课程背景下的语文学习兴趣

目前高中学生普遍缺乏语文学习兴趣,针对这种现象,在新课程背景下的语文教学实践应尝试采取美法朗读、疑问激趣、享受欢乐等方法来激发和提高学生的学习兴趣,使学生能够主动地、积极地获取语文博大精深的知识,从而真正达到锻炼语文技能的目的.