科学管理开拓创新——对广西财专自学考试工作的总结和建议

我校自1988年开始招收自学考试助读班，十多年来，在国家考委有关政策指导下，在区党委、政府、区考试院的重视关怀下，经过我校成教部及相关部门全体同志的共同努力，我校的高等教育自学考试事业得到了蓬勃的发展，取得了令人瞩目的成绩，培养了大批毕业生。这些毕业生参加自学考试，不仅获得了知识，增长了才干，而且磨练了意志，掌握了终身学习的本领，他们在我区各行各业上成为留得住、用得上的实用人才，很多成为现代化建设的骨干。我校每年自学考试报考人数一直呈上升趋势，而且我们的助学工作一直走在前面。     

吉林工商学院系列介绍（三）会计系

吉林工商学院会计系是目前学院规模最大的一个系部，拥有25年会计专业高等教育的办学经验。会计专业是学院办学历史最久、社会声誉较高、就业竞争力较强、专业方向较全的专业之一。     

以普通高等教育为依托继续办好成人学历教育

我院是1994年2月经国家教委批准,由原湖南商业管理干部学院和湖南商业高等专科学校合并成立的,办学发展规模为全日制普通高等教育,在校生4500人。原两所学校办学多年,分别在成人和普通高等教育方面形成了各自的办学特点。两校合并成立商学院后,为适应社会主义市场经济的需要,使原两校办学优势得到互补,建立起具有多功能的办学格局,本着普高     

宏观政策

《中西部高等教育振兴计划(2012-2020年)》启动5月22日,由教育部、国家发改委、财政部联合印发的《中西部高等教育振兴计划(2012-2020年)》(以下简称《计划》)正式发布。之所以要针对中西部高等教育振兴出台文件,是因为作为全国高等教育的重要组成部分,2012年,中西部高校普通本专科在校生规模占全国的65.5%。但不容忽视的是,随着办学规模的快速扩大,中西部高校办学能力与办学规模不     

吉林农业大学发展学院

吉林农业大学发展学院成立于2000年5月学院成立十余年来，在基本建设、办学规模、教学质量、教科研、综合实力等方面获得长足进步，先后于2010年、2011年被中国独立学院协会评为“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”。     

江西财经大学成人教育学院

成人高等教育是学校事业的重要组成部分。成人教育学院、管理干部学院设在青山园校区，承担了学校函授、夜大学、全日制成人教育和高等教育自学考试、培训教育的管理任务。     

举办全日制高等自学考试助学班应正确处理的几个问题

近几年来，一种新型的教育形式－全日制高等教育自学考试助学班在全国范围内有了迅速发展。高等教育自学考试与普教关系如何？自学考试助学班如何定位？如何帮助同学树立正确的学习观？如何摆正应试教育与素质教育的关系等问题值得研究探讨。     

开拓创新 锐意进取——记湖北理工学院国际学院

学院概况湖北理工学院国际学院于2004年8月成立,是湖北理工学院实施全日制普通高等教育的教学学院之一,中外合作办学为其主要办学模式。国际学院管理机构健全,下设学院办公室、教学办公室、学生工作办公室、英语教研室以及图书资料室,除共享湖北理工学院全校实验室资源外,还独立拥有2个计算机实验室和1问语音室。     

持续发展我校成人教育的思考

成人高等教育是高等教育的一个重要组成部分，就我校而言，大力发展成人教育具有广阔空间。普教与成教有很强的互补性，其表现为：1.成教依托普教。因为普教办学历史悠久，有一套严格的制度，普教的师资和设备可供成教利用。2.成教促进普教。因为通过与本科院校联合，成教可以办专升本班、MBA硕士班、自考本科助学班等，在层次上可以高于专科普教班，成教在教学方面的针对性、实用性对普教专科的教学改革也可借鉴和参考。3.成教办专业相对普教要灵活得多。因此在创办新专业特别是短线专业，能为普教创建新专业做师资准备、经验积累。如我…     

高等教育自学考试的发展前景

高等教育自学考试有着广泛性和统一性层次性和灵活性、投资少收益大的特色，是我国高等教育大众化的重要途径。高等教育自学考试有着同普通高等教育同等的质量，可向开放式的教学方式迈进。     

保险职业学院（原中国保险管理干部学院）

全国唯一全国唯一一所从事保险教育的公办全日制普通高校基础扎实集二十年高校办学经验,融入现代教育思想,与国际教育接轨,培养高素质、复合型专业人才升本畅通专科毕业生经过考试可优先升入本院成教全日制本科深造就业看好依托行业背景,充分实现高质量就业,我院2005届专科毕业     

针对自考人力资源管理专业教学的几点建议

自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。人力资源管理类课程是实践性强的专业课程之一。在教学中既要顺应管理专业素质教育的要求,又要拓宽学生的视野,本文主要针对当前自学考试的现状,对自考人力资源管理专业教学方法提出了一些观点和建议。     

解放思想 艰苦奋斗不断探索学校改革和发展新路子

黄石高等专科学校是一所省市双重领导,以市管为主的综合性地方高校.建校二十年来,尽管国家对学校的基建总投资仅500万元人民币,近几年的事业费还远不足以支付全校教职工的基本工资.但是,在各级领导的亲切关怀下,在社会各界的热情支持下,学校历届党委带领全校师生员工,通过抓好党的建设,解放思想,锐意改革,艰苦奋斗,自力更生,使学校的改革和发展上了一个新台阶,学校初具规模,现有12个系、1个公共课部、30多个专业或专业方向,在校普教大中专学生3600多人(不含成教学生),招生分配遍及全国23个省、市、自治区功、办学水平和效益显著提高,已初步走出了一条具有自身特色的地方高校发展新路子.     

继续教育部简介

沈阳工程学院继续教育部是学院继续教育（主要指学历教育）的组织管理和具体实施部门，下设函授教育科和综合教育科。函授教育科负责开办成人函授本、专科学历教育，综合教育科负责开办高等教育自学考试和网络教育。继续教育部现有人员13人，其中高级职称5人。多年来，继续教育部全面树立和落实科学发展观，以提高继续教育的质量和效益为目标，适应社会发展需求，     

继续教育部简介

沈阳工程学院继续教育部是学院继续教育（主要指学历教育）的组织管理和具体实施部门，下设函授教育科和综合教育科。函授教育科负责开办成人函授本、专科学历教育，综合教育科负责开办高等教育自学考试和网络教育。继续教育部现有人员13人，其中高级职称5人。多年来，继续教育部全面树立和落实科学发展观，以提高继续教育的质量和效益为目标，适应社会发展需求，     

湖南商学院北津学院

湖南商学院是湖南省经济和社会发展总体规划中重点扶持的高等院校之一。占地 6 0 0余亩 ,建筑面积 2 1万余平方米。现已发展成为一所多学科、多规格、多层次的以本科教育为主 ,兼有研究生培养、高职专科教育及成人教育的新型大学。学院师资力量雄厚 ,现有教职工 82 0余人 ,专任教师 4 30余人 ,其中正、副教授180余人 ,还聘请了 5 0多位国内外著名专家、学者为学院兼职教授或客座教授。学院教学设备完善 ,设有 30多个模拟实验室和一批校外教学实习基地。为进一步深化办学体制改革 ,充分利用教学资源 ,更好地满足社会对高层次经济管理类人才的…     

关于办学特色和地方高校强化办学特色的思考--以云南财贸学院为例

办学特色,就是办学的个性化,它不仅体现在高校办学性质、类型、社会服务面向和行业特色、地方需要上,还体现在高校办学的目标定位、人才培养目标及模式、学科建设的规模和专业建设的布局及结构上.随着我国高等教育改革的深化和高校之间竞争的加剧,各高校都想从各个方面提高自身的办学层次、办学水平和办学效益,以此奠定自己在高校中的地位.尤其是像云南财贸学院这样的地方一般院校,如何确立并强化办学特色既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题.     

不负重托 劈波前行——记发展奋进中的机电工程学院

机电工程学院是黄石理工学院办学历史最长、专业最多和规模最大的教学院之一,学院前身是1975年原黄石工业学校机械系。1997年由原黄石高等专科学校机械工程系、汽车工程系     

试析如何发展普通高校成人教育

据国家教委发布的有关资料,我国1080所普通高校中,有829所举办了函授、夜大学,1994年在校生106.9万人,1980年至1994年共培养了本、专科毕业生163.4万人。普通高校的成人教育正在蓬勃发展。本文拟对我国如何发展普通高校成人教育做一些粗浅探讨。一、办学形式要灵活多样大力发展继续教育是全球高等教育的必然趋势,也是我国普通高校成人教育的重要历史使命。要完成这一使命,必须逐步扩大成人高等教育的功能,采用灵活多样的办学形式,以适应不同的要求。1多学科。社会上对人才的需求是多种多样的,这就决定了我们的成教专业必须是多学科的,面向人…     

国际交流学院概况

国际交流学院又名BTEC教育中心，2002年9月，经广东省教育厅批准，广东农工商职业技术学院与英国爱德思国家职业学历及学术考试机构（Edexcel）举办的中英职业教育合作项目——BTEC。目前我院BTEC中心是中国地区规模大、办学质量好的中心之一，