论高职院校会计电算化建设

会计电算化是当前高职院校财务核算中主要采用的核算方式。本文通过对会计电算化建设中存在着如内控机制不健全、电算化档案保存不完善等问题进行分析,给以相关对策及建议,希望能对提高高职院校的会计电算化工作水平有所借鉴。     

高职院校会计电算化专业建设现存问题及解决途径

随着信息时代的到来,网络和电子技术的不断推进,社会对于会计电算化人才的需求也在不断地增加。但是我国目前高职院校普遍存在对会计电算化专业建设不够重视,理论教学和实践教学严重脱轨的问题,使得毕业生不符合社会的需求。本文讲述了高职院校会计电算化专业建设的必要性以及高职院校的会计电算化专业建设现存问题,对于高职院校的会计电算化专业建设现存问题提出了若干解决途径。     

完善高职会计电算化实践教学的思考

高职院校培养的会计电算化人才是掌握基本职业技能的应用型人才,目前,实践教学过程中,还存在很多问题。现在从学校走出的会计相关专业的毕业生往往很难直接胜任用人单位的会计电算化工作。因此,有必要对现在的会计电算化实践课程进一步完善和提高。实现高职院校毕业与上岗的零过渡。本文就高职会计电算化实验教学中普遍存在的问题,提出了完善高职会计电算化实验教学的措施。     

关于高职院校会计电算化专业实践性教学的思考

本文通过对我国高职院校会计电算化专业的实践性教学的分析和研究,提出了在目前的信息化时代,我国对会计电算化实践性人才培养的迫切性,引发了对高职院校以培养应用型会计电算化人才的思考。     

浅谈高职会计电算化教学改革

随着教育改革的发展,高职教育业发生着巨大的变革,社会对高职院校培养的人才有了更高的要求,会计电算化是一门应用性和实践性较强的学科,在会计实践中越来越依赖会计电算化的知识和技能,而目前高职院校会计电算化教学与会计实践脱节严重,培养的学生动手能力较差,理论和实践无法很好地结合起来。因此,高职会计电算化教学亟待改革,以顺应社会发展的需求,为社会培养合格的会计电算化人才。     

高职会计电算化专业课程体系建设研究

会计电算化专业伴随现代信息技术的产生和发展,在会计电算化专业(高职)的课程体系构建中,尚存在需要探讨和研究的问题。以我院创建省级示范性高职院校为契机,建设会计电算化重点专业,从高职会计电算化专业课程体系建设入手,通过分析课程建设中存在的问题,结合当前高职教育形势,提出我院建设会计电算化专业课程体系的思路与对策。     

论高职会计电算化专业人才培养

很多高职院校会计电算化专业人才培养中存在诸多问题。本文从高职院校会计电算化专业整体人才培养方案的设计、教学资源、教学方法与手段、教师素质四个方面对存在的问题进行分析，在此基础上提出了相应的解决对策。     

工商管理类高职院校会计电算化课程人才培养的思考

工商管理类培养人才的主要目的是提高学生的主动应用能力和创新管理能力。然而,工商管理类涉及范围广泛,包括会计、财务管理等,如何将高职院校会计电算化课程融入到工商管理的人才培养计划中,使高职院校学生在掌握基本会计知识的前提下,更好地拓宽管理能力,在企业发展中立于不败之地至关重要。本文以会计电算化课程为例,阐述会计电算化课程人才培养在工商管理中的定位及其人才培养过程中存在的问题进行探讨,并提出了相应的改进措施,为高职院校提升工商管理类会计电算化专业人才培养水平提供理论借鉴与实践启发。     

高职院校会计电算化课程教学改革探讨

目前,会计专业是高职院校比较热门的一个专业,随着"互联网+"、云计算和大数据的飞速发展,会计从简单的会计核算转向多元化的管理会计,给会计专业人才的培养带来了新的挑战和要求。会计电算化作为会计专业的核心课程,已经在各类型企业中得到广泛应用,要想培养符合现代化企业需要的合格型会计人才,就必须注重会计电算化的教学,然而在会计电算化教学过程中存在很多的问题。据此,试分析高职院校会计电算化课程教学过程中存在的问题,进而提出解决对策,使得会计电算化教学与时俱进,为社会培养出更多复合型会计人才。     

高职院校会计电算化专业实训基地的建设初探

对于会计电算化专业学生的实训是高职院校的一个难题。本文主要就当前高职会计电算化实训基地建设自勺现状进行了分析,并就如何加强会计电算化实训基地的建设进行了探讨。     

高职院校会计电算化工作存在的问题及对策研究

随着科学技术的迅速发展,高职院校广泛开展了会计电算化工作,从而极大的提高了高职院校会计工作的效率和质量。经过多年的实践,高职院校会计电算化的初始目标和功能已基本实现,但仍存在着不足,有待于进一步完善。     

浅谈高职会计电算化教学存在的问题及对策

目前,高职会计电算化教学在教学内容和教学方法上都存在一些弊端,影响会计电算化的教学效果。高职院校应将会计电算化课程和企业的电算化会计工作有机结合起来,并结合会计电算化的课程特色,合理安排课程,采用一体化教学,激发学生学习的积极性和主动性,才能达到应有的教学效果。     

浅议会计电算化与会计业务集中核算

通过当前会计电算化的特点和影响,总结实际核算的操作经验,针对会计电算化的产生对会计理论与实务产生的重大影响。对今后会计电算化与集中核算发展趋势做出简要论述和展望。     

高职会计电算化专业实训基地建设改革探析

高职会计电算化专业实训基地建设是本专业实践教学体系中很重要的一环,本文从目前高职院校会计电算化专业校内外实训基地建设的现状出发,分析实训基地建设出现困局的原因,提出了改革方案。     

ERP环境下高职会计电算化教学模式的探讨

信息化的加速发展,促使中国企业逐步进入以ERP为代表的企业信息化发展阶段。传统的会计电算化更加趋向于会计信息化,对高职的会计电算化教学教育改革提出了新的课题。本文是在苏信学院的会计电算化精品课程建设过程中的一点思考,旨在探讨ERP环境下,高职院校会计电算化课程教学所面临的主要问题、瓶颈,并提出一节解决的思路和对策。     

浅议工学结合模式下会计电算化课程教学改革

工学结合教学模式是当前高职院校最提倡的教学模式,但是由于种种原因,目前高职院校会计电算化课程的教学与工学结合模式的要求相去甚远,应当引起我们足够的重视并寻求有效的改革。本文将就目前高职会计电算化课程教学中存在的一些不足之处以及如何进行改革进行探究。     

高职会计专业会计电算化课程教学改革探索

我国的会计电算化发展已经有二十几年的时间,随着计算机技术的日趋完善和现代企业的发展,会计电算化已经拥有了较为成熟的体系。随着现代信息技术的高速发展,作为高职院校的会计电算化课程,已经成为会计专业不可缺少的一部分,同时,会计电算化向管理方向的发展也成为其他管理类、商务类等专业需要学习的课程。传统的"重理论,轻实践"的教学模式已经逐渐被摈弃,但是现有的会计电算化课程教学还存在一定的问题,我们仍需积极探索会计电算化课程教学在高职院校的教学模式。     

高职会计电算化专业工学结合培养模式浅析

现阶段,高职院校大力推行工学结合培养模式,是新形势下会计电算化专业改革的重要方向,本文将就高职会计电算化专业工学结合培养模式进行一些探索.     

关于村级财务核算会计电算化问卷的调查报告

本文在设计适合的调查问卷的基础上进行问卷调查,指出如何在农村的财务核算中普及会计电算化,对实行村级核算会计电算化的应用的重要性、必要性以及可行性进行分析,来推动农村财务核算会计电算化的进程,以此来促进新农村的建设。     

实现会计现代化进程中审计面临的机遇与挑战

我国会计信息化的前身和基础是会计电算化,实现会计信息化的过程实质上就是会计电算化传统的核算功能不断向管理决策功能扩展的过程。在会计电算化向会计信息化过渡的过程中,给审计工作带来了新的机遇和挑战。