高职院校“产学研”结合人才培养模式与应用研究--兼论广西经贸职业技术学院营销与策划专业产学研实践性教学

“产学研”结合人才培养模式是高职院校实践性教学的重要方法,应用好产学研结合的人才培养模式需要在人才培养定位、模式运行以及相关的支撑体系建设方面做好相应的工作。广西经贸职业技术学院营销与策划专业产学研实践性教学取得了一定成效,可供相关院校开展产学研结合提供参考。     

基于高职院校人才培养的产学研战略联盟的构建

在对国外产学研合作教育的不同模式特点分析的基础上,提出了高职院校基于人才培养的产学研合作教育模式体系,通过基于人才培养的产学研合作教育方式的比较,分析了产学研合作教育方式的主要问题,提出基于高职院校人才培养的产学研战略联盟的构建思路。     

“产学研”平台与学科交叉融合下的工业设计人才培养模式探究

本文通过对现有工业设计教育改革中的学科交叉的运行状况及"产学研"平台建设问题进行分析研究,总结其发展现状与存在的问题,注重将"产学研"平台建设与学科交叉相融合,服务于创新性工业设计人才培养模式。将"产学研"平台进行细部解构与学科交叉进行重组结合,以提出具体有效的工业设计人才培养模式。     

高校跨境电子商务人才培养中产学研基地的作用的探讨

产学研基地在高校跨境电子商务人才培养中起到了至关重要的作用。本文在探讨产学研基地在跨境电子商务人才培养中的必要性及目前高校跨境电子商务人才培养中存在的问题的基础上,对高校跨境电子商务人才培养提出改善性建议。优化产学研基地合作模式,充分发挥其在跨境电子商务人才培养上的作用。     

产学研结合的机械人才培养模式教学改革探讨

近20年来,随着科学技术发展的加速化和经济发展的全球一体化进程,我国在综合和系统的宏观视野下,从教育理念、教学目标、教学内容到教学方法上对工程教育进行了整体改革。当前,我国的机械人才培养模式仍然相对落后,就产学研结合的机械人才培养模式教育教学改革进行了探讨。     

产学研合作教育的人才培养模式的探索和研究

产学研合作教育是指在人才培养过程中,通过教学、科研、生产劳动相结合,以培养创新性、复合型人才为目标,建立适应社会发展需要的一种教育体制和人才培养模式.本文正是通过产学研合作教育的内涵,分析产学研合作人才培养模式发展面临的问题,提出产学研合作人才培养模式进一步发展的对策,希望有助于产学合作教育这一人才培养模式的推广.     

技师院校电子商务专业人才培养的产学研建设之路

电子商务的迅猛发展与电商人才的紧缺，毕业生就业难的显著对比，将人才培养与市场需求脱节的问题突显出来。产学研结合萌人才培养模式是解决这个问题的关键所在。本文结合技师院校的特点探讨如何利用产学研途径培养企业所需要人才。     

基于产学研凝聚协同创新的电子商务专业人才培养模式

随着电子商务在中国整体经济发展中的作用日益凸显,电子商务人才培养问题也倍受关注.对于电子商务人才培养,学界已探索出多种方案,其中的产学研协同创新培养模式引人瞩目.但现有的产学研培养模式因为各参与主体合作目标不一致、缺乏有效约束机制等原因导致合作关系的松散与不稳定,影响了电子商务人才培养的效果.针对以上问题,本文借助中介机构凝聚功能来加强与深化产学研各主体的合作关系,并在此基础上提出了适应电子商务人才培养要求的产学研凝聚协同创新培养模式.     

产学研结合:地方高校可持续发展的必经之路

产学研结合既是高校面向社会依法自主办学、实现人才培养、科学研究、社会服务三大职能有机统一的必由之路,也是高校提高教育教学质量和人才培养质量的有效途径。在科学界定产学研结合内涵的基础上,紧密联系重庆工学院产学研结合办学思想的形成和发展、产学研结合的具体体现,以及取得的成效,为地方高校实现特色发展、多模式发展、互惠共赢发展提供了有益的参考和借鉴。     

产学研背景下经管类创新型人才培养模式研究

如何在当前的教育体制下培养经管类本科生的创新能力是经管类本科生教育的核心,也是教育部门改革的主体方向。本文首先对国内外关于产学研合作模式的相关研究进行回顾和梳理,并结合经管类本科生的创新能力现状,提出产学研背景下经管类本科的新型人才培养模式,以期促进和推动我国高等教育改革和实现社会经济的持续发展。     

产学研结合的资产评估专业人才培养模式研究

培养高层次资产评估人才必须创新人才培养模式,走产学研结合的发展道路是创新资产评估行业人才培养模式的必由之路。     

产学研结合培养独立学院计算机专业应用型人才的探讨

加强实践教学改革，充分发挥学生的创造性思维，是大学生实践能力和创新精神培养的有力保障，产学研结合作为人才培养的重要模式，是实践教育改革的重要内容之一。结合近年来进行的实践教学改革与实践，阐述了基于产学研结合的计算机专业应用型人才培养模式，初步实践证明产学研结合能有效地促进实践教学效果的提高，使独立学院计算机专业应用型人才能更好地符合社会与企业的需求。     

工学结合校企合作人才培养模式研究

建设＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的人才培养模式,推进＂工学结合、校企合作＂的办学模式,成为目前高职教育的研究重点。要建立＂订单式＂人才培养模式;校企合作人才培养模式;产学研结合模式。     

数字经济背景下产学研创全链条融合会计人才培养模式构建研究

数字经济的快速发展对传统会计工作提出了新的挑战。文章在分析数字经济背景下传统会计人才培养模式不足的基础上，明晰数字经济对会计人才培养的新要求，发现产学研创全链条协同融合发展中存在的问题，在创新产学研创全链条协同融合模式的基础上，从人才培养目标重塑、课程体系重构、师资队伍建设、实践教学体系构建、人才培养质量保障等方面构建“五位一体”的会计人才培养模式，以期助力契合数字经济时代要求的高端复合型会计人才培养。     

基于产学研结合的经管类人才培养模式探讨

知识经济时代的到来为高职院校提出了严峻的挑战,以能力训练为主线,服务于技能型人才培养,服务于企业实际需要,是示范性高职院校教学改革的大势所趋。产学研结合为加强经管类人才实践能力、管理理念、职业素质的提高开辟了新的思路。本文指出产学研结合在高职教育中的重要性和必要性,分析了经管专业的人才培养特点,根据示范性建设的要求,探讨了产学研相结合的背景下经管专业的人才培养模式。     

大健康产业视野下基于基地建设的医药创业人才培养模式研究

近年来“大中药”、“大健康”中医药产业化方面取得了卓越的成绩，为加速健康产业发展注入强心剂，也将对高等医药院校人才培养模式产生深刻影响。高等医药院校应借助国家大力发展健康服务业的契机，突破传统人才培养模式，结合校情，逐步完善跨专业、跨学科、研究与开发应用结合，产学研结合，校内外结合的创新创业复合型人才培养模式，输送求创新、能创业的医药高级人才，解决就业问题的同时，促进医药产业发展。     

产学研结合:基本模式与我国的创新

推动产学研结合是我国实现科技与经济互动发展的重要途径,也是建设国家技术创新体系的一项关键任务。本文探讨了产学研结合的几种主要模式,将自发形成的产学研结合模式分为企业主动发起型与大学或科研机构主动发起型两大类,之后,本文又重点探讨了政府引导型产学研结合在推动产学研合作方面的重大作用。本文的最后部分,分析了我国、特别是广东省产学研合作的基本情况和创新。指出产学研结合本身并没有固定模式,各个国家和地区都应当在实践中不断创新模式,应走一条与本国、本地实际情况相符合的产学研结合之路。     

如何转变市场经济时代下的人才培养模式提高人才培养质量

从思想观念、教学内容、实践教学环节、“产学研”结合等方面探讨如何改善人才培养模式,提高人才培养质量。     

探讨我国的产学研合作的创新模式

通过论述国内外产学研的合作模式,根据近几年的发展趋势,产学研逐渐开始市场化和国际化,结合我国的发展现状和国情,我国的产学研合作必将由政府来引导,企业主导使产学研市场化然后过渡到国际化,才可以使我国的产学研得到健康的发展,接着提供了适合我国产学研合作的三种创新模式并且对我国的产学研合作提供了发展建议。     

工商管理专业产学研结合培养应用型人才的模式探索

产学研结合是高等院校一种非常重要的人才培养模式,是培养应用型人才和创新型人才的重要途径.本文从课程设置体系、教师教学背景、学生能力等角度对现行工商管理专业人才培养模式中存在的问题进行了分析,并提出了相应的可行性建议.