基于SPOC教学模式的“酒店市场营销”课程设计

<正>SPOC教学模式是“互联网+”时代发展到一定阶段的产物，以构建主义、联通主义和掌握学习理论为指导，能够有效地培养学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。文章分析了SPOC教学的理论基础，并以此为依据基于“酒店市场营销”课程的特性设计了SPOC教学的内容和流程，以供参考。     

多维互动教学模式实践之“SPOC+大学英语”研究

目前大学英语是我国各高校所开设的一门基础课程,而随着经济全球化的快速发展,英语作为一门国际通用语言,其学习变得尤为重要,大学英语教学也受到了人们的广泛关注。随着信息技术的快速发展,其在教育教学事业中得到了的广泛应用。本文对SPOC教学模式进行概述,并对SPOC教学所具备的优势进行分析,然后对SPOC的大学英语教学设计进行探讨,以促进大学英语教学的顺利开展,显著提升教学效果。     

新时期运用SPOC模式培养学生自主式学习方式的措施

随着现代社会的快速发展,我们国家所需的人才标准发生了较大的变化,其中自主学习能力是人才必须要具备的能力之一,也成为各阶段教育者都在深入研究的课题。而SPOC模式与传统的教学模式完全不同,SPOC模式以自身的自主化、个性化、跨时间、跨空间等特征,受到了广大师生的喜欢,成为了培养学生自主学习方式的重要措施。因此,本文先对SPOC教学模式进行了概述,然后对SPOC教学模式关注学生的自主学习过程探讨,最后提出了新时期运用SPOC模式培养学生自主式学习方式的具体措施,期望能为相关教育研究提供积极参考。     

基于SPOC的“旅游美学”课程思政探索

"旅游美学"是一门集历史、文化、心理、美学于一体的课程,为教学实践中"课程思政"的有效融入提供了充分的条件。因此,本文以"旅游美学"为例,中国大学MOOC平台为基础开展线上线下混合式教学探索,在"课程思政"建设的背景下,对"旅游美学"思政教学进行了初步的探索和实践,阐述了旅游美学课程SPOC模式下"旅游美学"课程思政的具体实施措施,为旅游管理专业课程思政和线上教学的融入打下坚实的基础。     

混合式学习模式的研究与应用——以《导游英语与模拟实训》课程为例

在大规模在线开放课程建设风靡全球,实施线上教育模式的背景下,基于导游英语与模拟实训课程,将SPOC在线开放课程与线下传统的课堂学习相融合,开展"线上-线下"信息融合的混合式学习模式的实践研究,有效提升学生的学习自主性以及学生获取资源的自由性,提升课程的教学质量和辐射影响力,为其他相关课程建设提供借鉴思路。     

关于《中国旅游地理》课程的教学设计探讨

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划。     

园林美术教学中素描基础课程的教学方法解析

通过对园林美术教学中的素描基础课重要性进行分析,并对当前园林美术教学中素描基础教学现状进行研究,明确其中存在的问题和不足之处,在通过制定分层递进的教学形式,对素描基础教学形式进行优化和改善,以此来提升整体教学质量和教学效果,也为园林美术教学水平的提升奠定坚实基础。     

中学政治教学中反思升华的应用

反思性教学方法是一种新颖的教学方式,可以不断地提高教师和学生的思维能力和对所学知识的记忆能力。在当前中学政治课教学中,一些教师由于受到传统教学的影响,教学效果与教学投入的预期存在较大的差距,教学效率低下。这就需要中学政治教师在完成日常教学的同时要对教学过程进行反思,构建实效性的教学反思体制,切实提高教师的教学素质。     

高职院校体育网络信息平台的构建

信息化时代,网络信息资源的运用已经成为教学体制改革和发展的一个必然趋势,也是优化教学手段,创新教学方法,提高教学质量和教学效果的一个重要手段。以体育教学为例,作为一门传统的学科,在以往的教学过程中,更多的是倾向于"操场式"的教学模式,教学单一、被动,教学效果和教学质量低下,难以达到提升学生身体素质,培养学生体育习惯和终身体育观念,实现体育教学目的的客观要求。对此,强调体育网络信息平台的建设,运用先进的网络手段,不断的拓展体育教学课堂的发展空间,加强体育资源的整合优化和利用,对于改变以往体育教学的局限性和滞后性,创新教学手段和教学模式,实现体育教学向多元化、现代化、信息化方向发展而言都具有积极的作用。下面就基于高职院校体育网络信息平台的构建现状分析,对如何提升高职院校体育网络信息平台质量,提高体育教学效果等方面提出几点思路。     

浅谈旅游史教学中的情意教学

情意教学作为一种运用现代教育、心理学原理进行教学的新型方法,在当今大学生素质教育中显得非常必要。本文分析了旅游史教学运用情意教学的必要性和意义,探讨了制定旅游史情意教学目标的方法,提出了在旅游史教学中运用情意教学的具体构想,总结了实施情意教学应注意的问题。     

马克思主义理论在职业院校实践性教学中的应用

马克思主义理论体系包含两个组成部分,即为现代唯物主义和现代科学社会主义。在新时期,马克思主义理论与"三位一体"教学方法相结合,即可体现为理论知识传授、课程热点探析、实践教学体验等三个教学环节。同时,探索实践性教学是职业院校重要的教学环节。当前我国职业院校马克思主义教学普遍存在不重视实践性教学和缺乏实践性环节等问题。因此,本文从界定实践教学的内涵开始,针对当前我国职业院校马克思主义实践教学的环节存在的问题进行分析,并针对存在的问题提出完善马克思主义理论的实践性教学问题的相关策略,提升马克思理论体系的教学效果,重塑新时期学生的"三观",让马克思主义理论更好的应用在教学实践中。     

延安市宝塔区中学篮球教学现状调查与分析

本文对宝塔区中学篮球教学课程设置、教学教师情况、教学场地器材等进行调研,了解宝塔区中学篮球教学发展现状。结果表明宝塔区中学学生普遍存在掌握篮球基本技术能力低,场地器材短缺等问题,这样不利于宝塔区中学篮球教学的发展和提高。针对这些问题提出一些自己的看法和建议。     

文化多元化背景下的高校思政教学改革分析

在我国的经济发展中,其文化建设也在不断的发生变化,而文化多元化的发展使得高校的思想政治教学也在逐渐的受到影响。故此,在高校思想政治的教学中,不断创新其教学方式和内容,进而推动高校思想政治教学的发展。本文从文化多元化对高校思想政治教学的重要性以及文化多元化背景下高校思想政治教学改革等方面进行简要的分析和研究,进而为高校思想政治教学提供参考性的意见和建议,进而提高高校思政教学水平和质量。     

职业教育体系中体育教学与职业能力复合培养

为了保证职业教育体系中体育教学内容能和职业能力复合教学培养有良好效果,体育教师要认识到体育科目的特殊性,并在教学中结合学生自身情况和培养目标,制定科学的教学方案。本文就职业教育体系中体育教学内容能和职业能力复合教学培养进行了分析。     

基于新媒体的高职英语语法教学改革

语法教学是英语教学中的一大难题,目前高职英语语法教学中还存在很多问题,需要不断对问题进行改革和创新。新媒体运用于高职英语语法教学,必然有助于教学困境的突破。本文简单概括了高职英语语法教学中存在的问题,并且提出了基于新媒体的高职英语语法教学改革策略。     

在体育教学中培养学生的“职业化”综合素质

随着教育体制的不断更新与变革,很多院校在开展教学任务和活动的过程中,都会根据体制改革需要对,教学方案和教学方式进行相应的调整,同时还能教学过程中存在的问题和不足之处进行及时的处理,以此来为学生创造更好的学习条件和环境。近年来,很多院校不断加强对学生职业化教学的重视,因为职业化教学不仅能够提高学生的综合素质还能让学生对职业规划和未来的发展方向有所认知和了解,有助于学生日后的生活和发展。不仅如此,很多院校在体育课程中也渗入了职业化教学理念,对培养学生综合素质有着很大的帮助。本篇文章就体育教学中培养学生的"职业化"综合素质进行简单的论述,并提出些许观点,希望能对相关学者的研究有所帮助。     

东北民俗文化在对外汉语教学中的传播策略研究

语言教学和文化教学相辅相成,但目前的对外汉语教学中文化教学缺乏一定的地域针对性,对教学所在地的特色文化鲜少涉及。本文以东北民俗文化为视角,在对东北民俗文化在对外汉语教学中的传播情况进行详细调查与研究的基础上,将东北民俗文化有效融入对外汉语教学中。本文认为,应该根据不同留学生的学习需求及学习时间,从"理论、课程设置、活动开展、教师培养、教材编写"等多方面采取相应的教学举措。     

以文化创意产业为视角的枣庄工业遗产旅游开发研究

随着科技的发展,当前计算机技术已经成为了人们必备的技能,中职学校本身便是培养实用性人才的机构,必须认识到计算机专业教学的重要性。为了做好计算机教学,取得良好的教学效果,中职学校应该做到与时俱进,不断的尝试和选择新的教学方法,利用信息化途径来切实提高计算机教学的水平和质量。笔者主要分析了信息化手段在中职计算机专业教学中的应用,希望能够切实提高中职计算机专业教学的质量和水平。     

浅谈信息化在中等职业学校计算机专业教学中的应用

随着科技的发展,当前计算机技术已经成为了人们必备的技能,中职学校本身便是培养实用性人才的机构,必须认识到计算机专业教学的重要性。为了做好计算机教学,取得良好的教学效果,中职学校应该做到与时俱进,不断的尝试和选择新的教学方法,利用信息化途径来切实提高计算机教学的水平和质量。笔者主要分析了信息化手段在中职计算机专业教学中的应用,希望能够切实提高中职计算机专业教学的质量和水平。     

双语教学在旅游高等教育中的实施探讨

双语教学是目前高校教学改革的热点之一。本文探讨了双语教学的产生背景及其含义,指出了旅游高等教育实施双语教学应注意课程选择、教学模式的选择以及教学方法的应用。最后,作者就当前旅游双语教学提高师资水平、激发学生兴趣、完善教材内容和双语教学体制等问题进行了探讨,为双语教学的进一步开展指明了方向。