城市文化建设在城市发展中的作用

当前影响和决定一个城市、一个地区综合竞争力和持续发展能力的因素很多,但文化是基础,文化更关键。先进的文化造就发达的经济,落后的文化只能伴随着贫困的经济。文化是城市之魂,它是城市生存的基础和城市人生活的精神支柱,同时也是城市发展的重要经济增长点。一个城市是否具有竞争力,在一定程度上可以通过其文化资源、文化氛围和文化发展水平来衡量,建设国际化城市必须要以先进的文化作为支撑。     

大学文化建设的量化评价

大学本质上是一种文化机构,承担着重要的文化使命,大学文化可使大学获得比较优势。根据大学文化建设的五个指标:精神文化、物质文化、制度文化、环境文化和办学特色,由模糊数学的基本原理,对大学文化建设水平进行评价,用定性与定量相结合的办法进行大学文化水平评估,为进一步推动大学文化的建设与实践创造理论基础。     

大学文化与城市文化的交融与发展——以天津科技大学为例

城市文化的繁荣发展离不开大学文化的推动和引领,本文探讨通过建设大学特色文化、发挥地区文化辐射效应和建立长效机制来挖掘大学文化与城市文化的契合点,促进两者之间的交融与发展。     

重庆市社会发展对策刍议

衡量一个城市或地区的发达程度,除了经济上的若干指标外,以教育、科技、文化、卫生、体育等为主的社会发展水平也是一个重要指标。通过对制约重庆社会发展的主要因素进行分析,并针对重庆具体情况提出在经济、交通、通讯、教育、科研、文化等方面促进重庆社会发展的战略对策,力争通过整合各社会发展要素,实现重庆社会事业的跨越发展。     

广西少数民族地区旅游可持续发展途径探讨——以三江侗族自治县民族文化旅游实践为例

广西异彩纷呈的民族风情与气象万千的自然风光是其发展民族文化旅游的有利优势。对于经济水平相对落后的广西少数民族地区而言,发展旅游对于促进经济发展,提高少数民族人民生活水平乃至少数民族文化的保护都有着积极的意义。文章结合广西三江侗族聚居区民族文化旅游发展实际,尝试探讨适合广西少数民族地区旅游可持续发展的有效模式——政府主导＋社区参与＋复合经济结构。     

区域文化与区域经济发展对策

区域文化是区域内形成的思想意识的总和,反映了一个地区特定的人文历史境遇,也构成了这个地区基本的人文特色.文化与经济相互渗透、相互促进,区域文化与区域经济有着密切联系.在区域文化影响下,运用适当的文化发展对策,必定能推动区域经济的长远发展.     

借鉴与创新——认识德国的应用技术大学

在工业革命、二战后的经济复苏对技术人才的迫切需求下,德国应用技术大学应运建立。它的建立不是偶然,是伴随着一个时代的需求。分析应用技术大学在德国建立的历史背景、厘清它在近半个世纪的发展历程、特征及其与地区经济的紧密关联,对我国应用技术大学的建设有借鉴意义。     

内地高校少数民族学生心理健康调查与教育模式探索

作为内地高校的一个特殊群体,少数民族大学生不仅是国家的未来和希望,也是民族地区经济和社会发展的重要力量。少数民族大学生在进入内地高校后,生理、心理迅速变化,由于受到学习因素、文化因素、经济压力和人际交往因素的影响,部分同学产生了不同程度的心理障碍。必须从社会、学校、个人3个层面制定行之有效的措施,帮助少数民族大学生进行心理调适,协助其尽快适应大学生活。     

重庆市社会发展对策刍议

衡量一个城市或地区的发达程度，除了经济上的若干指标外，以教育、科技、文化、卫生、体育等为主的社会发展水平也是一个重要指标。通过对制约重庆社会发展的主要因素进行分析，并针对重庆具体情况提出在经济、交通、通讯、教育、科研、文化等方面促进重庆社会发展的战略对策，力争通过整合各社会发展要素，实现重庆社会事业的跨越发展。     

中央民族学院产学研概况

中央民族大学是全国唯一的一所少数民族重点大学。经过40多年的发展,已经成为一所以人文社会科学为主,民族学科为特色,文、理、工、医.管理.教育.财经、艺术等专业兼备的综合性大学。迄今已为全国各民族和民族地区培养各类专业人才50000多名,为繁荣和发展民族地区的政治,经济和文化事业做出了应有的贡献。     

中国特色的和谐社会研究

和谐社会应包括经济和谐、政治和谐和文化和谐。经济和谐指经济体制及其运行机制能够有效地促进生产力的发展，能够逐步提高各阶层人民生活水平。经济和谐还应包括人与自然的和谐相处。政治和谐指政治体制要符合本国国情，具有良好的政治运行机制，能够适应经济体制并促进经济发展。文化和谐指具有有效顺畅的与传统文化相结合的教育机构和教育手段，能够适应经济发展的需要并能促进政治体制的有效运行，培养社会需要的各种人才，其目的是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会进步。     

高职非会计专业会计课程教学改革的思考

高职院校经济管理类的非会计专业与会计专业的会计课程教学存在着区别,文章从高职教学的"能力本位"的要求出发,剖析了高职高专教育非会计专业会计课程教学的现状、问题,对高职院校经济管理类会计课程的教学改革作了有益的探索。     

大学生心理健康教育的实践与探家

自马加爵事件后，全国高校开展了大量的心理健康研究，这些研究的主要关注点在于：当大学生心理出了问题后如何加强外在的干预、救治，而忽视增强其内在的心理抗压能力以确保稳定的心理健康。文章旨在通过团体辅导实验，探索出一种让大学生自觉调适心理来应对、抵抗外在刺激、压力，保持其心理健康和积极向上的精神境界的创新辅导模式。     

区域教育与经济协调发展的实证分析

对教育经济聚类指标的聚类分析，可将我国31个省市区分为高类、较高类、低类、落后类四类教育经济区。我国省级区域教育发展水平与经济发展水平的关联度整体水平不高，且呈现由落后类向高类逐渐提高的梯度差异。     

基于创新系统理论的开发区创新文化体系研究

创新系统理论将技术创新与文化体系相融合,构建一种创新文化体系,它是整个文化体系为寻求一系列共同的社会经济目标,并将创新作为变革和发展关键动力的系统。开发区文化体系中包括大学和研究机构、企业、政府以及具有创新粘结功能的中介机构。这四个创新主体之间相互联系和合作,由此产生创造型协同作用,从而形成完整的开发区创新文化体系。开发区的创新文化体系使各种创新要素集中化,使创新主体角色转移顺利实现,为创新创业提供了最合适的生存与发展条件。     

迎评促建,为学校跨越式发展夯实基础

国家教育部推出的5年一轮的高等学校评估,是高等学校“质量工程”的重要内容,也是促进学校发展的重要机遇。本文结合教育部2003年11月对首都经济贸易大学进行的本科教学工作水平评估,提出要明确评估的根本目的,把“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想贯彻评估工作的始终。评估工作是一项系统工程,一定要全面动员、全员参与,充分调动全校师生员工的积极性。评估工作工程繁杂量大,一定要制定科学的工作计划,掌握节奏、张驰适度。     

对提高办学效益几个问题的思考

提高办学效益，必须首先从提高内部管理效率上下功夫。高等教育事业的发展，需要投入充分的教育资源。但现实的状况是，高等教育事业的发展长期受到教育资源供给不足的制约，同时，在对现有资源的使用上又存在着资源浪费和管理效率低下的问题。本文认为，当前制约高校办学效益的因素主要有：专业过多过细，不能形成规模效益；机构设置庞大，资源浪费严重；“学校办社会”使学校包袱过重。作者还提出了如何提高办学效益的几点对策：（１）扩大办学规模，提高规模效益；（２）稳步推进后勤社会化；（３）积极实施下岗分流，减员增效     

高等教育课程适切性问题探析

设计高等教育课程,首先要考虑的是课程的适切性问题。高等教育课程的适切性有四个方面的内涵:选择的适切性,组织的适切性,结构的适切性,内容的适切性。高等教育课程的适切性又具有历史变动性及主体价值取向性两个性质特点。高等教育课程要适切整体社会的发展、地方经济文化发展、不同院校的发展、学生的发展。     

文教园区民办高职院校教育资源共享的思考

本文以厦门翔安文教园区民办教育发展为例,以民办教育营运资金不足与资源利用率不高之间的矛盾为切入点,分析文教园区民办教育资源共享的可行性,并提出几种可能的实现方式,旨在让民办教育资源利用率和办学效益最大化,提高民办教育对社会经济发展贡献率,促进民办教育的可持续发展。     

发展旅游业--新疆社会经济发展的必然选择

旅游是一种具有重大经济与文化意义的活动,它的产生和发展紧随社会前进的步伐。近年来,随着人们收入的增长和消费水平的提高,节假日外出旅游成为时尚。目前,旅游业是我国的重要产业。在我国的很多地区,旅游业已成为增加经济收入、改善产业结构、提高人们的现代意识、推动区域经济和社会进步的重要产业。新疆地区少数民族众多、地域辽阔,加上历史文化悠久,孕育了丰富的自然旅游资源及人文旅游资源,在全国具有旅游资源的比较优势,因此发展旅游业必将带动新疆地区社会经济的全面发展。