行政公文“通报”的教学设计探讨

正通报是应用文写作实践中的一种常用文种,是应用文写作教学大纲中非常重要的文种。通报在生活中较为常见,掌握了通报的结构和写法,可以使学生在实际工作岗位中运用这些知识和技巧,提升工作质量。文章根据通报的特点以及学生的实际情况,做了如下教学设计。一、根据教学大纲,设计了教学目标和教学重难点教学活动是一项有计划、有目的、有组织的活动,而计划性主要在教学目标上得以体现。笔者根据教学大纲,对各个章节的课时安排作了分配,     

浅谈物质进出细胞的方法

物质进出细胞的方法是高中生物中较为重要的章节,在高考中占有重要的比例,需要高中生重视这一章节的知识点。本文从自由扩散、协助扩散、主动运输三个方面分析了物质进出细胞的方法。当所有的细胞与外界融为一体时,并不是一个独立的存在,都会与外界的物质存在联系,对形成完整的生物学习体系有着重要的作用。     

皖南:8小时行走障山大峡谷

用步伐丈量峡谷,这才能发现隐藏在深山处恢宏的百丈岩、碧玉通灵的蝴蝶池,最后走向徽杭古道……沿水而行成为穿越皖南绩溪县障山大峡谷最诱人的章节。     

华裔“虎妈”引发中美教育热议

虎年岁末,美国耶鲁大学华裔法学教授蔡美儿的《虎妈战歌》一书因讲述自己对女儿的严厉教养方式而在美国引发了一场关于中美教育的论战。《华尔街日报》以《中国妈妈为何更胜一筹》为题摘录了此书的部分章节,虎妈的故事还登上最新一期美国《时代》周刊封面,《虎妈战歌》也跻身于本周《纽约时报》非虚构类图书排行榜前五名。     

对立和谐清风与归——贾宝玉身上“文如其人”的悖论

正一、思路缘起我们这个年龄,每每读《红楼梦》的时候,对其中某些章节记忆深刻,久久回味。就笔者而言,对大观园的五次诗社尤感兴趣。那才情飞扬、活力四溢的青春画面总是那么美好,穿透岁月让人感动,沉醉其中。笔者曾经写过《漂泊但为一净土嫁与东风不知处——由林黛玉的诗歌才情观其性格》一文,对"这样一个有着咏絮才的黛玉夺魁却并不多"、居于薛宝钗之后的现象做了一番探索。笔者的结论是:"曹公如此慷慨地赞扬黛玉咏絮才,为的绝不是诗词本身,而应是诗词之外的那一     

关注公民福祉、促进旅游业健康发展的重要保障

从理论上分析,世界各国旅游立法有不同的模式,关注点不尽相同.与其他各国旅游立法相比,我国旅游立法的最大亮点,体现在以人为本,将公民的福祉放在首位,具有鲜明的时代特征和中国特色. 第一,《旅游法(草案)》的立法宗旨,宣示了对旅游者权益的保护;在章节构架、内容布局等方面,充分体现了旅游法坚持以人为本,将保障公民合法权益作为贯穿始终的主线;对旅游者权利的规定无论在内容和保护力度上与其他国家明显不同,体现了国家对富裕起来的人民渴望过上美好生活愿望的充分关注.     

社区参与旅游的权利去哪了?——基于我国旅游法律法规条文的内容分析

文章旨在通过内容分析法梳理与研究我国旅游法律法规条文中社区参与旅游的权利.研究发现,社区参与旅游发展的权利仍未完全得到法律保障,社区参与的主体地位在法律法规层面上尚未确立.主要体现在5个方面:当前旅游法律法规以部门规章为主,法律层级和法律效力较低,适用范围较窄;尚未或者较少在立法宗旨和专门章节或条目上体现社区参与旅游的内容;在保障社区参与的政治权利与经济权利方面尚存不足;在促进当地居民社会增权与心理增权方面仍须完善;部分法律法规重于社区责任和义务的强调而轻于相应权利的赋予.为此,就我国社区参与旅游权利的立法层次、宗旨、内容等方面提出了探索性的建议.     

东北民俗文化在对外汉语教学中的传播策略研究

语言教学和文化教学相辅相成,但目前的对外汉语教学中文化教学缺乏一定的地域针对性,对教学所在地的特色文化鲜少涉及。本文以东北民俗文化为视角,在对东北民俗文化在对外汉语教学中的传播情况进行详细调查与研究的基础上,将东北民俗文化有效融入对外汉语教学中。本文认为,应该根据不同留学生的学习需求及学习时间,从"理论、课程设置、活动开展、教师培养、教材编写"等多方面采取相应的教学举措。     

信息化教学设计在中职旅游专业教学中的应用——以“景区导览线路个性化设计”为例

"互联网+"时代的到来,促使教育理念、教学技术、教学方法不断推陈出新,给传统的教学教育带来了巨大变革。用信息技术创新教育教学,直接影响着教学的质量与效率。本文以中职旅游专业"景区导览线路个性化设计"为例,详细阐述了信息化教学平台在旅游专业教学中的应用,并总结了在信息化教学过程用需要注意的问题。     

双语教学在旅游高等教育中的实施探讨

双语教学是目前高校教学改革的热点之一。本文探讨了双语教学的产生背景及其含义,指出了旅游高等教育实施双语教学应注意课程选择、教学模式的选择以及教学方法的应用。最后,作者就当前旅游双语教学提高师资水平、激发学生兴趣、完善教材内容和双语教学体制等问题进行了探讨,为双语教学的进一步开展指明了方向。     

高校旅游教学校内外实践基地建设探析

现代高校旅游教学正在由传统的理论教学向实践教学的方向转型,在校企联合教学的大背景下,还要共建实践基地,围绕着学生职业技能的成长需要优化实践教学体系,创新实践教学合作模式,着力从高职学生的成长需要出发,建立标准化、科学化、科学化的实践教学体系。     

旅游管理专业体验式教学人才培养模式初探

旅游管理专业教学中存在理论与实践脱节、学生知识迁移能力低下、职业道德缺乏、“供需错位”等问题。以体验式教学为理念进行旅游管理专业人才培养模式的创新,不仅可以解决上述问题,而且开拓出一条培养复合型、应用型、开放型人才的基本模式。基于情知教学论和建构主义学习论,结合旅游管理专业特点,文章初步构建了旅游管理专业体验式教学的人才培养模式,并从实施原则、教学环境建设、教学内容、教学方法、教学组织等方面进行了较系统的探讨。     

浅谈旅游史教学中的情意教学

情意教学作为一种运用现代教育、心理学原理进行教学的新型方法,在当今大学生素质教育中显得非常必要。本文分析了旅游史教学运用情意教学的必要性和意义,探讨了制定旅游史情意教学目标的方法,提出了在旅游史教学中运用情意教学的具体构想,总结了实施情意教学应注意的问题。     

马克思主义理论在职业院校实践性教学中的应用

马克思主义理论体系包含两个组成部分,即为现代唯物主义和现代科学社会主义。在新时期,马克思主义理论与"三位一体"教学方法相结合,即可体现为理论知识传授、课程热点探析、实践教学体验等三个教学环节。同时,探索实践性教学是职业院校重要的教学环节。当前我国职业院校马克思主义教学普遍存在不重视实践性教学和缺乏实践性环节等问题。因此,本文从界定实践教学的内涵开始,针对当前我国职业院校马克思主义实践教学的环节存在的问题进行分析,并针对存在的问题提出完善马克思主义理论的实践性教学问题的相关策略,提升马克思理论体系的教学效果,重塑新时期学生的"三观",让马克思主义理论更好的应用在教学实践中。     

体验式教学在中职旅游英语教学中应用探究

体验式教学是教师通过创造一定的学习氛围,采用适当的教学方法,让学生直接建构知识、掌握技能、提高能力的过程。体验式教学强调以学生为中心,让学生主动学习的过程。旅游英语是一门实践性强、应用性强的课程,非常适合体验式教学。本文介绍了目前的教学需要通过体验式教学来调动学生的学习热情,接着介绍了体验式教学的定义和特点,最后介绍了体验式教学法在中职旅游英语的实施方法 。     

延安市宝塔区中学篮球教学现状调查与分析

本文对宝塔区中学篮球教学课程设置、教学教师情况、教学场地器材等进行调研,了解宝塔区中学篮球教学发展现状。结果表明宝塔区中学学生普遍存在掌握篮球基本技术能力低,场地器材短缺等问题,这样不利于宝塔区中学篮球教学的发展和提高。针对这些问题提出一些自己的看法和建议。     

对外汉语文化教学中交际文化研究

本文从一个教学中常见的现象谈起,提出二语教学中导入文化背景知识的必要性,结合学界在语构、语义、语用三个层面上的现有研究成果,分析语言背后的文化因素。提出在对外汉语教学中,应当从词义、句法、语义和语用四个层面导入交际文化教学。。     

微课教学技术支持下的中职数学教学思考

微课教学在如今信息技术时代,作为新课程改革下的一种新型的教育方式,在中职数学教学中微课教学技术也逐渐越来越多的被应用。作为新颖而积极的方式,微课教学技术也受到国内各大教育机构以及众多学生所接受、所欢迎。同时微课教学技术使教学模式产生了多方面的变化,这不仅改变了教师的教课方式,也对传统的教学课堂有了重大的革新。本文对微课教学技术支持下的中职数学教学进行了总结和反思,从微课教学技术的基本含义、主要特征等多个方面来对微课教学技术进行探讨。     

关于旅游管理本科实践教学改革的几点思考

本文重新界定了实践教学的概念,在此基础上指出应科学设计并不断优化实践教学体系,提出系统的实践教学设计应包括课内实践、课外实践、校内实践、校外实践、业内实践与业外实践等多个相互关联的环节,确保实践教学子系统有机整合于教学系统中,同时指出,规范科学、因实践性质而异的全程管理是实践教学达到预期目标的有力保障。     

高职旅游类教学能力比赛的教学设计与实践——以获奖作品“地陪导游服务技能训练”为例

开展职业院校教师教学能力比赛,是全面深化新时代教师队伍建设改革和加快发展现代职业教育的重要抓手,是提升教师教学能力的重要手段。文章以2023年福建省职业院校教学能力大赛获奖作品“地陪导游服务技能训练”为例,从教学整体设计、教学实施过程、教学效果、特色与反思四个方面进行阐述,以期为探索高职院校导游服务课程教学改革提供思路。