高职院校信息化英语教学探究

随着现代信息技术的发展,现代教育理念也在不断更新,教育思想和教学方法也受到了前所未有的冲击,信息化教学已经成为当前教育之需。英语作为高职院校的基础课程,提高信息化程度,改变传统单一的教学模式,优化了课堂结构,促进学生的创新学习的能力,已经成为英语信息化教学的根本。本文分析了英语信息化教学的重要作用,就当前我国高职院校英语信息化现状,提出相关的优化措施,提高高职院校英语信息化的程度,提升英语教学效率。     

高职英语翻转课堂教学模式研究

随着信息时代的到来,多媒体技术得到了广泛的应用,在教学领域方面也有着多媒体技术的应用,在这种新型的技术条件下,高职英语的课堂教学模式也有很大的改进,采用了外来的课堂教育方式,应用了"翻转课堂"的教学模式,带动了高职英语课堂的创新与进步,也带动了高职学生的英语学习水平的提高,翻转课堂的设计,是从学生作为课堂的主体者出发,在实用性社会潮流的背景下,相较于传统的生涩枯燥的英语教学模式,高职英语翻转课堂更有利于培养出学生应用英语的能力,用英语进行交际的能力,提高了高职学生英语的实际操作能力。但是,翻转课堂毕竟是一门新的教学模式,应用于高职课堂中有其先进性和积极性,同时它也有一定的不利之处。本文主要对于高职英语翻转课堂的教学模式进行研究。     

如何通过校园文化改善高职学生的行为习惯

相关研究表明,校园文化会对学生的日常行为产生一定的影响,同时学生的良好行为习惯有利于优秀校园文化的形成。因而院校则可通过校园文化的建设,促使学生在潜移默化中养成良好的行为习惯,进而提高其综合素质。基于此,本文就对高职院校如何通过校园文化改善学生行为习惯进行深入探讨和分析,以期能够进一步提高高职学生综合素质,为其未来发展奠定良好的基础。     

“一带一路”背景下高职英语教师专业能力发展研究

"一带一路"政策的实施使中国对外开放事业升到了一个新的高度,在这个背景下,中国与"一带一路"线路上的各个国家的往来越来越密切,作为沟通桥梁的语言也越来越受到人们的重视,尤其是既是国际通用语言又是沿线国家官方语言的英语。这也给高职院校中英语教师的发展带来了一些影响。本文将从"一带一路"带来的影响、高职英语教师现状、专业能力发展三方面对"一带一路"背景下高职英语教师专业能力发展进行研究。     

高职英语应用能力考试及教学改革分析

我国作为一个教育大国,应试教育模式是我国当前的主流的教育模式,并且非常注重应用能力的考试。而在我国加入了WTO之后,对于英语专业人才的需求,使得我国各大高效对于英语应用能力成为了必修课程。因此毫不夸张的说,英语应用能力的考试直接衡量着高职院校英语教学水平,关系着高职院校教育的声誉以及培养质量。本文以当前我国高职院校应用能力考试现状入手,分析了我国当前高职英语教学中存在的问题,并根据这些问题提出了相应的改善措施,以期为我国社会提供高质量的英语专业人才。     

基于微课的高职英语导学实践研究

在高职教育中,英语教学是其中的一项重点研究科目,而且也是大多数专业都必须学习的科目。但是,从另外一个角度开看,在高职院校中,大部分的学生在英语学习方面又具有着基础薄弱、自主学习能力差、学习兴趣不高等特点。在这方面,微课凭借着自身的短小精悍、形式丰富等特点,也在高职英语教学中扮演着十分重要的作用。并且,在高职英语导学实践中,微课教学也得到了肯定。在本文中,就针对这部分的内容进行了探讨。     

高职院校学生英语学习兴趣培养刍议

高职院校学生通常对于英语知识学习兴趣不佳。面对这一情况,高职英语教师应当注重对自身教学方式的改进与更新,以便吸引其产生对英语知识的研习兴趣,进而促进其英语素养乃至综合素养得到切实地提升。     

基于隐性教学的高职英语应用能力提升研究

本研究以某高职院校两个班的学生为实验教学对象,展开为期三个月的隐性教学,并通过实验前后(控制班和实验班)的学生测试数据对比结果来分析学生英语应用能力的提升程度,最终证明了以隐性教学因素为依托的高职英语教学能够显著提升学生的英语应用能力。     

高职英语慕课时代教学改革策略研究

现阶段随着科学技术的飞跃发展及人们教育意识的进一步提升,慕课已经在我国教学领域中得到了广泛的应用,人们对慕课教学模式也提出了越来越高的要求。慕课时代的到来很大程度上促进了教学领域发生极大转变与重大变革,教育领域在新时代背景下朝着信息化与数字化的趋势发展。高职院校中英语课程是不可或缺的关键性课程,在经济全球化形势下英语学习已经成为人们高度关注的内容,慕课在高职院校英语教学中的应用是大势所趋,教育变革下高职英语迎来了新的发展基于,同时也面临着新的挑战,因此如何通过慕课加强高职英语教学质量与教学水平成为核心问题。     

中职院校校园文化德育功能的弱化及提升策略探究

在中职院校当中校园文化的建设工作是对中职院校德育工作进行建设的有效载体以及比较重要的途径之一,怎样能够充分调动校园文化的物质环境以及制度约束和激励能力、精神文化德育能力,继而切实有效的提升德育实际效果,不但是目前中职院校进行可持续性发展一项必然要求,同时也是中职院校进行人才培养比较迫切的需求。不过在最近这几年以来,因为被市场经济环境下各种多元文化的负面作用所影响,加上灌输式的教育模式严重忽视学生们的主体性因素作用,导致校园文化德育功能被显著的弱化。因此,需要营造比较好的校园文化,并由此提升其所具备的德育功能。     

探析高职院校学生管理信息化平台的建设

在国家不断创新的过程中,高职院校学生信息化建设具有十分重要的意义。随着高职院校管理信息化的发展,也显露了存在的问题。本文通过对学生管理信息和的重要意义和现阶段的状况进行了分析后,提出了高职院校在学生管理信息化平台的构建过程中,应该转变思想观念,加强学生管理工作信息化建设,完善信息化建设整体规划,建立功能强大的学生管理信息化平台。     

高职院校加强大学语文课程建设的思考

高职院校的大学语文课程具有着非常重要的地位,能够提升高职院校学生的人文素养,从而帮助学生塑造健全的人格,满足社会发展的需求。本文通过从明确课程指导思想、加强师资队伍建设、编写实用性教材和注重培养学生的能力四个方面,详细阐述了高职院校加强大学语文课程建设的具体实施步骤。说明了高职院校需要从观念上加强对大学语文课程的重视,并根据学生的语文基本素养,自主编写具有实用性的教材,同时加强师资队伍的建设,从而在构建学生知识体系的基础上对学生的能力进行培养,为社会提供全面发展型人才。     

英语专业英语写作中语篇连贯性中的主位推进模式的使用情况——基于五名独立院校学生的个案研究

本研究采用了个案研究的方法探讨了五名独立院校英语专业学生在英语写作中语篇连贯性中的主位推进的使用情况。研究发现独立院校英语专业的学生对主位推进模式使用的频数不高,并且种类比较集中。通过回顾性访谈了解到学生对主位推进模式不熟悉,虽然在写作中也会使用,但是并未有理论支撑,写作论证形式单一,篇章结构不够紧凑。本研究的研究结果对独立院校英语专业英语写作及其相关教学具有启示意义。     

创新驱动发展战略背景下的高职院校创业教育研究

如何有利地缓解就业的压力,创业成为一种非常重要的途径,开发和提高学生的创业素质和能力,不断成为高职院校着力提高就业率的方式方法之一。创业教育与高职教育的特色不谋而合,创新创业的人才也是高职教育学生培养的题中之义。高职院校要积极营造创业的环境氛围,学校、老师、学生都高度认可创业,给予创业者更多的支持和鼓励。     

课程思政视角下高职英语教学改革的研究与实践

为了教育事业能够得到长远稳定的发展,我国推行了相应的教育改革制度,而随着教育改革的逐渐渗深入,学校教育教学中的问题也随之显露出来,使得教育改革的推进工作受到阻碍,其中就包括高职院校的英语教学。在高职院校的英语教学中,教师自身所采用的教学方法不仅难以提高学生的英语学习水平,也影响了英语课堂的教学效率,因此,英语教师可以基于课程思政的教学视角,对英语教学进行科学合理的改革。     

构建以就业为导向的高职公共英语教学改革

现阶段高职公共英语教学中存在很多现实性问题,与新时期社会发展及时代进步的人才需求不相适应,因此高职院校必须全面构建出以就业为导向的英语教学模式,推进高职院校公共英语课程的优化与改革。本文主要围绕着现阶段我国高职院校英语教学中存在的实际性问题、改革高职院校以就业为导向的英语教学的有效措施两个方面展开了论述与分析,旨在提升整个高职院校英语课程的教学质量及教学效率,培养学生的英语素养及专业技能知识,为社会发展提供训练有素的英语人才。     

高职高专院校开放式实验室建设的探索

高职高专院校的实验室是实践教学的载体,是整个教学体系的重要组成部分,也是高职院校培养高素质应用型人才的重要基地。抓好实验室的建设和管理工作,全面实施素质教育,培养学生的创新能力和实践能力,提高实验教学质量,是新时期高等职业教育面临的重要任务。如何做到管好、用好实验室,积极探索实验室的管理模式和运作机制,充分发挥实验室的功能,提高经济效益和社会效益,已经成为广大高职院校必须面对的课题。     

高等职业专科教育中室内设计教学的研究与实践

房地产热催生了室内设计行业的发展,社会对于设计行业的人才需求越来越大,如何培养社会所需要的室内设计专业高素质人才,成为高职院校推进人才培养改革的中心。同类的高职院校注重专业和技术技能,突出应用,强调学习的交叉性。高职院校室内设计重视学生的创新能力和实践能力的培养,项目教学法和情境教学法是应用非常广泛的方法。     

高职院校学生干部培养的激励机制创新研究

在高职教育中建立学生干部队伍,不仅有助于教育工作的顺利开展,也有助于高校人才培养。在对高职院校学生干部进行培养期间,建立完善的奖励机制十分重要。基于此,文章就高职院校学生干部培养激励机制创新工作展开了详细分析,希望能对高职院校学生干部培养带来一定帮助。     

口语技能竞赛在高职英语中的应用研究

口语技能竞赛是以提高学生英语水平的一种方式,它通过在学生的英语学习过程中塑造一种竞争关系,从而帮助学生提高学习主动性、增强英语应用能力。这种环境要求教师应该善于在课堂中运用口语知识竞赛,合理地发挥教学的积极作用,促进英语课堂教学效果的整体提升。本文将从高职英语课堂的角度出发,具体分析如何在课堂中运用口语技能竞赛,提高高职学生的英语水平。