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知识经济时代,知识资本已经成为继财务资本和劳动资本之后,推动企业不断发展的"第三资源",经济的增长更直接地取决于对知识资本的投资和知识资本的运作。企业知识资本的转移和增值具有较高的外部性,需要企业进行有效的管理。因此,企业必须适应知识经济时代对管理的要求,建立全新的知识资本管理体系。 相似文献
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本文基于企业知识资本理论,分析了高校目前知识资本管理现状,在以人为本的观点指导下,探究如何就高校的核心竞争力——人力资本激励,提出建立新的高校知识资本管理措施,实行高校与企业的知识资本联盟,使高校快速、持续发展获取竞争优势。 相似文献
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通过深入学习和分析野中等学者的研究成果,本文提出SECI螺旋半径表示知识量,高度表示知识水平的观点。在此基础上,本文对SEC"I四化"过程中知识量和知识水平各自的变化情况进行了详细的探讨,得到社会化和内在化过程实现知识量的增加,外在化过程实现知识水平的提高,组合化过程既有知识量的增加又有知识水平的提高的结论,同时指出了知识量和知识水平之间的相互关系。 相似文献
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知识经济的本质是一种以知识为其基础的经济增长方式,建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济形态,并以数字化、网络化为其主要技术特征。在知识经济时代,企业最重要的资产将是知识资本(intelectualcapital)而不再是传统的物质资本。知识资... 相似文献
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当今社会,知识已经成为不可缺少的资源,研究知识管理对企业变得越来越重要。本文在研究知识管理相关理论的基础上,重点探索研究了知识管理的发展阶段,并对国内外相关观点进行了梳理,从而提出组织要通过知识管理增强其核心竞争力,不仅要注重知识共享以及知识创造和融合,而且要使知识管理为组织和社会持续不断地创造价值。在此观点的基础上,提出了"知识价值创造"的概念。在对知识管理发展阶段阐述的时候,本文将重点关注知识管理未来的发展趋势——价值创造。 相似文献
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知识资本是一个知识企业得以存在的理由.那么知识资本在哪里?本文分析了知识企业的资本构成,知识资本的来源以及知识资本在知识企业里的划分,旨在让知识企业的管理者充分认识所在企业和企业里的知识资本,为提高企业经济效益和管理效益服务. 相似文献
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知识资本撑起核心竞争力 总被引:2,自引:0,他引:2
进入知识经济时代,知识已成为企业竞争优势的关键因素。知识的取得、蓄积、分享、应用等受到了企业的高度重视。不论是组织行为学还是资讯学派的观点,人们几乎都同意有效的知识资本必须建立在人力资本、内部的组织资本以及外部的关系资本之中,这就构成企业的知识性资本。胡锦涛在党的十七大报告中指出:“加快建立企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化。”企业资源基础观点主张,资源是企业竞争优势的来源。 相似文献
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新世纪是知识爆炸的世纪,人类对什么因素在经济运行过程中发挥支点作用的认识,从最初的劳动决定论上升到知识资本决定论层面。知识资本已经突破了原先的只有技术知识资本的概念局限.扩大后的知识资本已经覆盖了组织与经营管理方面的知识资本。知识是一种理念,一种思维,有很强的标杆指针作用。是企业技术革新和管理创新的途径。要发挥好知识溢出效应的作用,那就得建立高效的知识溢出平台和途径。 相似文献
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知识资产会计核算初探 总被引:2,自引:0,他引:2
知识资产是现代经济学对生产要素不断扩展内涵所赋予技术、教育、管理、信息等知识资本以"资产"的含义。体现在企业会计核算中,分别表现为技术资产、人力资产、文化资产、信息资产、土地使用权等等。会计作为一门方法论的科学,应该以其技术属性不断地适应和服务于经济社会发展的需要。本文试图通过对知识经济带给企业的知识资产的分类剖析,初步探讨对其进行会计确认、计量和核算的方法。 相似文献
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知识资本的收益应当区分私有收益和集体收益。企业组织有利于知识资本集体收益的最大化,企业组织的出现是追求知识资本集体收益最大化的结果;市场组织有利于知识学习私人收益的最大化,市场结构的形成是追求知识学习私人收益最大化的结果;网络组织是在新经济形势下对知识资本集体与私人收益最大化的综合考虑。因此,无论是企业、市场,还是介于企业与市场之间的网络组织都只是追求知识收益最大化的结果,企业、市场和网络组织在一定的条件下是可以相互替代的。 相似文献
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知识资本管理的前提是对知识资本进行计量报告,从而为知识资本管理提供赖以决策的信息。企业知识资本计量报告已经成为目前国内外理论界研究的一个热点领域。本文首先从知识资本特征出发,提出应将知识资本放在现行的财务会计报告框架外单独地予以计量报告,然后对现存的知识资本计量报告模型进行了分析评价,最后初步提出完善的知识资本计量报告框架的构建思路。 相似文献
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本文基于知识管理的理念与观点,对标准体系的规划、实施与使用进行了分析。将知识管理与标准体系进行了对比,提出了建立“标准体系的知识管理系统”的建议,同时,也特别强调了标准是一种特殊的显性知识。 相似文献