新时代思政课与中华优秀传统文化教育融合研究

文章从爱国主义的角度出发,对优秀传统文化的内涵进行整体把握,坚持思政课与优秀传统文化教育相结合。通过坚定文化自信,推进思政课程建设,加强校园优秀传统文化环境建设,提升教师传统文化素养,加强新媒体建设等方法,弘扬中华优秀传统文化,促进大学生成长成才,推进中国特色社会主义建设。     

弘扬传统文化构建和谐社会

和谐是中国传统文化的基本精神.和谐精神不仅是中国优秀传统文化的精华,也是我国当代社会主义先进文化的重要组成部分.我们要建设社会主义的物质文明、精神文明、政治文明,构建和谐社会,就必须继承和弘扬这种一以贯之而又与时俱进的和谐精神.     

略论中国传统文化与社会主义核心价值体系

建设社会主义核心价值体系与中国传统文化密切相连,中国传统文化与社会主义核心价值体系是相通相容的,社会主义核心价值体系是我国传统文化的继承和升华。建设社会主义核心价值体系,构建和谐社会,要借鉴吸收我国优秀传统文化的精华,并积极进行创新和发展。     

文化自信视域下高校传统文化“金课”建构研究

中华优秀传统文化是构筑中华民族文化自信的重要基石。高校课堂作为培养高素质人才的主阵地,开展传统文化教育对传承中华优秀传统文化、坚定文化自信有着重要意义。高校建构传统文化"金课"应做好顶层设计,加强教师队伍建设,以弘扬爱国主义精神为核心,将精神谱系历史生成与职业素养结合,精心组织教学内容,创新教学模式,整合、盘活教学资源,并以科学高效的方式进行教学评价。     

民族传统音乐教学中的文化艺术精神传承

传承中华民族传统文化和艺术精神，培养学生对我国传统文化的认同感和真挚情感，是现阶段高等教育开展教学活动的重要目的之一。现阶段，我国高校音乐教育体系中存在着教师队伍建设不力、教学资源短缺、课程体系建设不完善等问题，如何解决上述问题，促进高校民族传统音乐教学发展，传承中华民族优秀的艺术精神，成为广大民族音乐工作者和音乐教育领域所关注的热点话题。     

加强和完善企业文化建设的若干思考

本文重点讨论了企业文化的特征、企业文化建设应尊循的原则以及我国在企业文化构建中存在的一系列问题，并提出了如何与我国优秀传统文化相结合，建设中国企业文化的几项措施。     

高校师德规范对传统师德思想脉承关系探析

我国当今高校师德规范在一定程度上体现了讲政治、作表率、守仁义、尚学习等古代师德优良传统,反映了当今高校师德规范对历代优秀师德思想的继承与弘扬。先贤师德思想是当今高校教师加强修养的重要参考资源,当今高校师德文化建设必须对中华优秀传统文化进行传承及创造性转化。     

地方传统文化融入大学英语教学策略探析——以“海丝”文化为例

地方传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,丰富多彩。跨文化交际能力的培养是大学英语课程建设的重要内容,将地方传统文化融入大学英语课堂有利于提高大学生的跨文化交际能力。高校应通过优化现有教学模式,加强大学英语师资队伍建设,多模态营造地方传统文化特色校园文化环境,开展大学英语校外实践活动等策略将地方文化充分融入大学英语教学,提升大学生的跨文化交际能力。     

对当前企业文化建设存在问题的思考

目前我国许多企业的企业文化建设较之普遍地存在着缺乏中华民族优秀文化传统特色和社会主义企业文化特色等问题,这主要是对企业文化的内涵、功能及作用等认识不清所造成的。因此,我国的企业文化建设必须以建设有中国特色的社会主义理论为指南,从丰富的民族文化里汲取营养,加快建立现代企业制度,从而促进我国企业文化建设的健康发展。     

浅谈企业文化建设的创新发展

社会主义企业文化作为"中国先进文化"的重要组成部分,为改革开放和现代化建设提供强有力的精神动力和智力支持.跨入新世纪,面对我国企业文化建设开始进入第三阶段、经济全球化趋势加速发展和市场竞争日趋激烈的新形势,我们要以江泽民同志"三个代表"、"以德治国"的重要思想为指导,在学习、借鉴发达国家的优秀文化成果及企业文化理论时,必须保留我国企业文化的科学合理部分,"坚持传统、发挥优势、博采众长、自成一体",推动社会主义企业文化的改革创新与深入发展.     

高职院校传承地方优秀传统文化教育的实践和经验调查研究

2017年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,为新时代高校传承中华优秀传统文化、推进校园文化建设指明了方向与路径。高职院校作为高校教育的重要组成部分,不仅理应自觉、主动传承和发展中华优秀传统文化,还要结合师范教育专业学科大类,思考如何立足人才培养,下行传递中华优秀传统文化。基于对学院学前教育师范专业学生传承延展地方非物质文化遗产——官窑肘骺戏的社会实践为例,探讨地域传统文化的发展和传承。梳理学院结合地方非物质文化遗产和城市精神,创新传统文化传承记录方式的探索的路径,总结了地方高职院校完善传统文化教育,打造区域文化特色的实践经验。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径

中华优秀传统文化是大学生思想政治教育的重要资源。将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育,需要进一步完善课程教学体系,在教学中充分发挥学生的主体作用;进一步提升实践活动影响力,营造良好的校园文化氛围,需要进一步重视新媒体平台建设,扎实推进网络思想政治教育。     

中华优秀传统文化在习近平治国理政 实践中的传承与发展

中华优秀传统文化是治国理政的重要文化支撑。习近平总书记积极倡导弘扬和传承中华优秀传统文化,自觉在治国理政的实践之中引入中华优秀传统文化,并对其进行了创造性发展。     

试论当前高校开展中国优秀传统文化教育的对策路径

分析高校开展中国优秀传统文化教育的重要性,提出了对策路径。认为在当前形势下,高校开展中国优秀传统文化教育有利于丰富大学生思想道德素养教育内容,是搞好当前大学生德育教育工作的重要方法,是构建和谐社会之基,是保护世界文化多样性的必然途径。通过加强师资队伍建设,同社会实践与现代技术相结合,建立适当合理的考评体系和营造弘扬优秀传统文化的氛围,就能实现顺利开展的目的。     

“民族传统体育”课程思政教学与实践路径研究

民族传统体育作为中华优秀传统文化的重要构成,独具魅力,在增进民族认同、铸牢中华民族共同体意识中具有重要价值。高校作为文化传承与发展的重要领地,通过“民族传统体育”校本课程建设,不仅是新时代赋予其传承、转化、实践、服务于社会的历史使命与责任,亦是中华优秀传统文化传承与弘扬过程中最重要的载体之一,更是践行党的民族方针政策与路线、深化体教融合的重要实践平台,其理应成为增进民族团结、铸牢共同体意识,实现体教融合、构建全方位育人的重要手段与方式。     

基于非遗文化进校园的高职院校校园文化实施路径研究

中华优秀传统文化传承的关键在人,非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的典型代表,体现着中华民族的精神特质和文化气质。作为地方人才培养、文化传承重要基地的高职院校,应当承担使命,有所作为。推动非遗文化进校园,坚持以德育人、以文化人,充分发掘非遗文化的育人资源,将高职院校高素质人才培养与校园文化建设相结合,与社会主义核心价值观的践行相结合。     

我国社会主义法治文化建设对传统法律文化的借鉴

从我国社会主义法治文化建设角度看,一方面我国传统法律文化具有高度重视＂法＂的效能等现代价值,另一方面其封建特权思想等也对法治文化建设起负面作用;吸取传统法律文化的精华应成为我国法治文化建设系统工程的重要组成部分。     

关于中华优秀传统文化融入高职思政课教学的思考

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,创新性传承中华优秀传统文化是各级各类学校的重要教育责任。高等职业教育是中国高等教育的半壁江山,将中华优秀传统文化融入高职思政课教学具有十分重要的意义。高职院校的思政课教师必须要主动探索、积极实践传统文化融入思政课的内容和路径。     

浅谈管理伦理对企业发展的重要意义

管理伦理是从古至今贯穿商业领域的话题,如今西方发达国家已普遍意识到管理伦理在企业发展中的重要作用、地位和意义,从微观、中观、宏观方面都对其进行了广泛的探讨。现阶段我国的企业在继承我国传统伦理理念的基础上,不断学习和创新管理方法的同时,也应该重视企业中管理伦理的建设,确立以人为目的的管理伦理理念,继续发扬中国优秀传统管理理念建设,加强现代化的企业文化建设。     

高职院校运用传统“诗教”进行德育实践的探索研究

随着现代教育改革的不断深入,道德教育成为现代高等教育中的重要内容。道德教育需要借助于文化的力量,从传统文化中汲取古代人们的智慧。诗在我国流传了两千多年,是文学的一种形式。诗是文化的重要载体,同时也是我国传统文化的重要表现,发现诗在教育中的应用价值,研究诗对现代德育教学的意义,是传承与发扬我国优秀传统文化的重要前提,是研究诗在道德教育中的应用价值符合现代德育教学的需求。文章主要针对高职院校运用传统"诗教"进行德育实践的探索研究展开分析。