高职报关与国际货运专业的职业能力分析

本文探讨了以职业能力为主导的高职教育理念。将职业能力划分为两大类,以职业能力为主导的高职教育不仅可以让学生更好地适应工作岗位需求,同时也有利于学生的职业迁移和发展。以报关与国际货运专业为例,通过调查分析报关与国际货运专业的就业岗位群、工作职责的描述以及职业能力要求,为该专业的人才培养提供科学的依据。     

关于电子商务就业岗位分析

分析电子商务行业的就业岗位相关信息，归纳企业特点、专业的就业方向，为改革职业院校电子商务专业的人才培养模式，匹配人才培养方案为就业岗位打下基础。     

以就业为导向的电子商务专业人才培养模式研究

我院电子商务专业在以就业为导向、创新创业应用型人才培养模式上做了相当多的实践和研究,取得了显著的成效,本文将从专业人才培养体系设置及其人才培养方案等方面探讨我院电子商务专业人才培养模式。高职教育要以就业为导向,以学生就业岗位需求的职业能力以及综合能力为培养目标,培养具备就业岗位所需要的高素质技术技能型人才。     

以就业为导向 构建多元化人才培养模式

高等职业教育是为社会培养应用型人才的就业型教育。以市场需求为核心,以职业岗位为依据,以职业能力为本位,以服务为宗旨,以就业为导向,从职业教育的使命出发,注重学生职业能力和素质的培养,坚持按岗位标准要求设定特色鲜明的人才培养目标,构建多元化的人才培养模式。     

从外资企业财务岗位设置谈应用性本科会计人才素质的培养

当前，大学生就业已经成为全社会共同关注的问题，对于应用性大学而言，如何转型培养行业和社会真正需要的人才，进而真正提高学生的就业卒，成为诸多学者关注的焦点，而目前学生的就业渠道非常广阔，形式多样，近年来，越来越的应届大学生从事外资企业财务的工作，鉴于国内对此研究的内容较少，本文结合行业特点与工作经验，分析了外资企业财务岗位设置的类型与特点，有针对性的提出了一些切实可行的人才培养方向，希望对应用性本科院校会计专业在解决大学生就业问题时从人才培养目标上提供一点参考。     

浅谈企业化管理在中职校企合作模式中的应用

校企合作是中等职业教育人才培养的一种重要手段,学校人才培养的目的是满足企业对员工岗位技能和职业素养的双需求。通过校企合作引进项目,建立企业项目专班,以企业的实际项目为基础,提升学生的实战技能,打造校企融通的一体化平台,按企业需求订单式地培养特定岗位技能的学生,学生毕业后能够按照企业的要求进入合作企业就业。同时,学生实战技能的提高和企业化素养的提升,对学生未来的就业提供了强有力的支持。     

河西地区旅游管理类专业人才培养初探

为全面掌握河西地区旅游企业人才需求状况，今年上半年我们组织力量，针对甘肃省河西地区（武威市、张掖市、酒泉市等）所属旅行社、景区景点、酒店或星级宾馆等企业的岗位设置、岗位标准、需求以及应用型人才培养的客观要求开展了大型调研。     

商务英语专业校内实训模式构建的探讨

高职高专的商务英语专业的校内实训直接关系到学生职业能力水平的培养。本文分析了商务英语专业的职业岗位需求和人才培养目标,提出应遵循学生职业能力的形成规律,科学构建校内实训课程,优化实训项目,提高学生的就业竞争力。     

物流管理专业毕业生就业现状分析

在经济全球化背景下,物流业蓬勃发展,相应的物流专业学生市场需求量越来越大,为适应这种情况,物流管理专业学生人才培养规模也在不断扩大。通过对湖北交通职业技术学院近四年来学生就业情况进行调查和统计,分析了物流专业的就业现状,并有针对性地提出了一些建议,希望为物流专业学生就业提供参考,为学校的人才培养模式和学科发展提供建议。     

就业导向下高职电子商务专业学生的职业能力培养

在信息时代,电子商务活动日益频繁,与电子商务相关的岗位越来越多,对电子商务职业能力的要求也越来越高。高职电子商务专业的培养对象是理论知识够用、实践技能突出的一线从业人员,要以职业岗位需求为出发点,从企业用人实际出发,以就业为导向来进行人才培养。本文对此进行了探讨,以期对相关从业人员提供借鉴。     

《制冷与空调》专业人才需求调查报告

通过对制冷空调行业发展状况的调查以及行业、企业对人才需求情况的预测分析,制定人才培养目标,确定职业岗位,使培养的学生成为适合社会需要、符合企业要求的高素质、技能性人才。     

简论高职旅游专业计调人才的职业素养培育

计调岗位是旅行社经营管理的核心岗位。作为旅行社运营的重要角色,计调人员应具备本行业要求的职业素养,即职业道德、职业意识、职业行为习惯和职业技能。而这种人才的培育,高职院校通过培育学生吃苦耐劳的品质、改革课程、实施多元化教学方法、加强与扩大师资力量、构建校企联合的旅游计调岗位实践教学平台等措施是可以实现的。     

高职会计专业实训模式探讨

"大会计教育"要求高职会计专业教育扩大,培养综合能力强、业务水平高的会计人才,将传统的"会计"、"出纳"职业岗位扩展到各个行业需要会计知识的岗位。为此,探讨了我院会计专业学生就业相对较多的会计专业模块化实训设计,该方案重视学生在校期间相关模块化实训,培养学生的专业素质与业务能力,促使学生认知会计专业能够从事的职业岗位和范围,了解会计岗位的从业资格、素质要求及职业特点,进行自己的职业生涯规划。毕业生质量能够获得企业的认可,达到了高职教育就业为导向的培养目标。     

民办高校大学生隐形职业素养培养的重要性

大学生的职业素养直接关系到大学生的就业能力,用人单位最看重的是敬业精神、责任意识、团队精神、诚信品质等隐形职业素养,因此培养学生的隐形职业素养也显得尤为重要。本文结合民办高校自身特点以及学生特点,着力提高民办高校大学生的隐形职业素养,满足岗位的需求,增强学生就业竞争力,缓解就业压力。     

加强职业观教育提高高职学生就业能力

职业观教育不仅是高职人才培养目标的本质要求和当前高职发展道路的必然选择，还是提高高职学生就业能力的重要因素。该文在分析高职学生就业心态的基础上，提出了加强高职学生职业观教育的对策？     

基于岗位职业能力的高职电子商务专业课程体系建设研究

本研究通过深入电子商务企业和企业电子商务部门调研,在对电子商务专业就业岗位群、典型工作任务以及职业能力分析的基础上,构建基于岗位职业能力的高职电子商务专业课程体系,对提升高职院校电子商务专业建设水平、提高人才培养质量和增强高职院校市场竞争力具有重要的促进作用。     

浅析高职“订单教育”人才培养模式

随着社会、经济和科技的进步，特别是高新技术的发展和应用己经渗透到生产和生活的各个领域，新的职业岗位不断涌现，传统的产业结构和职业结构发生了根本性变化，一方面就业人员中从事生产、技术和管理工作的比例将逐步加大，另一方面各行业对人才的需求层次越来越高。培养一大批具备一定的专业理论基础知识和较强的实践技术，面向基层、面向生产、服务、管理一线职业岗位的实用型、技能型高职人才，己成为高职教育的当务之急。本文就高职“订单教育”人才培养模式提出了自己的看法与意见。     

基于能力本位的高职投资与理财专业课程体系的构建

本文在高职能力本位教育理念的指导下，通过对高职投资与理财专业就业岗位的分析，明确了专业就业岗位群的定位，并对这些岗位的典型工作任务和职业能力进行了归纳分析，厘清了就业岗位群所需要的通用职业能力、关键职业能力和拓展能力，最后围绕这些职业能力的要求构建了高职投资与理财专业的课程体系。     

高职物流管理学生职业素养培养实证研究——基于仓储与配送岗位综合实训

高职物流管理专业当前面临就业质量不高的问题,究其原因与学生的职业素养相关。在当今高职院校强调专业技能的情况下,职业素养培养也应并驾齐驱。以仓储与配送岗位综合实训为代表,探索出一条技能提升与职业素养同提升的物流高素质技能人才培养之路,实现了从学生到实习生到准员工的顺利转变和职业素养的可持续发展,为企业培养出了素养好、留得住的物流人才。     

基于校企合作的电子商务实训课程建设的实践研究——以《电子商务外贸实训》课程为例

目前高职院校越来越重视应用型和技能型学生的培养,以就业为导向,以社会真实的人才需求为切入点,以校企合作为有效途径,结合行业的职业技术标准进行课程体系的构建,课程建设也要不断改革和创新,让每门课程都有自己的特色,提升学生在不同岗位的职业能力。