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当代西方生态马克思主义消费理论已引起广泛地关注。但这个理论与马克思消费理论有本质区别,是与马克思消费理论背道而驰的,也不符合西方国家的实际。在我国社会主义的消费实践中,并不能照搬。 相似文献
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马克思曾经在《<政治经济学批判>序言、导言》中对消费和生产的关系进行过系统的研究,但马克思的研究限于时代和研究出发点的需要止步于物质产品和物质资料的生产与消费问题的解释,关于精神文化产品消费马克思并没有进行过太多的专门论述。本文正是本着这样的出发点,用马克思关于生产和消费之间的有机体理论研究我国目前精神文化产品的消费问题,并且针对我国精神文化产品消费方面的一些现状作出了理论剖析和提出了对策建议。 相似文献
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本文以马克思"以人为本"的消费理论为立足点,回顾中国传统的消费理念及其影响,解析当前中国消费状况和消费理念,结合后现代消费理论家鲍德里亚对现代消费的剖析,认为只有探求符合人性和谐发展的消费理念才是中国消费哲学研究的根本. 相似文献
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马克思主义消费理论不仅对消费进行了科学的分类,深刻分析了消费与生产之间的相互作用,而且明确提出了适度消费观,并深入探讨了影响消费的制度因素。其消费理论的社会主义指向是作为生产的目的,消费是为了实现人的生存和发展,特别是实现人的自由而全面的发展;公平分配是实现消费目的之基础;适度消费是其必要条件;消费通过对生产的反作用促进消费目的更好实现。基于马克思主义的消费理论,反观当前中国经济形势,作为拉动经济增长的最终动力,消费应当整体推进并全面提升,其中缩小收入分配差距是提升消费的关键所在。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制逐渐代替计划经济体制,消费问题日益突出和重要。"马克思消费经济理论"这一概念的提出,试图以一个崭新的视角研究马克思经济理论,全面认识马克思经济理论及其对解决现实内需不足问题的作用。 相似文献
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消费异化理论是西方马克思主义学者以马克思的劳动异化理论和对商品拜物教的批判为思想基础,结合资本主义社会现实,深刻剖析消费异化得出的系统理论,以消费异化理论剖析当前中国大学生存在的消费异化问题,着眼于社会、高校、家庭、个人四个层面,为助推大学生理性消费提供有价值和借鉴意义的参考. 相似文献
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作为一个特殊的消费群体,当代大学生的消费道德现状令人关注和深思。高校和社会教育工作者应该加强大学生的消费道德教育,引导他们树立正确、科学的消费理念和行为。本文通过分析大学生消费的现状,阐述了大学生消费道德的内涵和重要意义,总结了大学生消费道德教育的途径。 相似文献
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马克思站在无产阶级的立场上、立足于资本主义生产方式及其内在矛盾对奢侈品消费在国民经济中的作用和意义做了深刻剖析,全面正确地理解马克思的奢侈品消费思想可以让我们正视奢侈品消费存在的必然性,正确区分奢侈品生产本身与奢侈品生产的资本主义性质,认识到合理的奢侈品消费是中国经济可持续发展的必要条件。 相似文献
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本文从对消费、消费伦理及消费伦理观等概念及基本理论的界定出发,结合当代大学生消费伦理观的现实状况,分析其消费观的偏失;从多角度探寻大学生消费伦理观偏失的主要原因,运用伦理学基本理论对大学生树立正确的消费伦理观进行归因;并试图提出合乎实践的、具有可行性的大学生应树立的正确的消费伦理观。对目前高校学生消费伦理观的建设具有一定理论意义。 相似文献
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产业结构改革对中国经济增长和社会稳定起着重要的作用。本文以《资本论》为指导。阐述了马克思的产业结构理论,从市场消费需求的角度来分析我国现阶段的产业结构调整情况,并在文章最后提出产业结构升级的路径。 相似文献
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消费教育——高等教育不该遗忘的角落 总被引:2,自引:0,他引:2
消费主义是源自西方的一种社会文化思潮,它表现为享乐主义和对物质的无限追求。受消费主义影响当代大学生消费表现出低俗消费、超前消费和攀比消费等不良倾向。大学生消费教育旨在培养大学生的科学的消费观,引导他们科学、理性地消费,高校要高度重视这一长期被遗忘的角落。 相似文献
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社会发展是一个不断促进生产力发展的过程,当生产力发展到一定阶段,物质财富相对丰盛,消费将会逐渐成为人们生活的核心部分。法国学者鲍德里亚在工业时代消费社会理论的基础上形成了自己的后工业时代消费社会理论。本文通过对其理论的探讨,窥探消费社会的形成过程,分析消费社会中人们对于消费观的变化,并对当下中国的消费现状予以思考。 相似文献
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统计抽样调查方法的实例分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文应用统计抽样调查方法,实例调查研究某高校学生的时间分配和消费状况,通过对复杂总体的分层分阶抽样,掌握科学抽样的方法,达到理论联系实践的目的,并科学的了解了当代大学生的学习观念和消费观念。 相似文献
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本文从当代大学生消费现状出发,探讨了大学生消费行为的非理性表现,并提出了对大学生消费行为进行正确引导的对策及引导大学生正确的消费观。 相似文献