高校留学生《会计学》双语教学创新研究

正随着我国国民经济和全民教育水平的快速发展与提升,以及国际经济贸易往来的日趋频繁、国际商务交流合作方式的进一步多元化,选择来中国高校留学深造的外国学生越来越多,留学生教育也越来越成为我国高等教育体系中的重要组成部分。但也应当     

构建适应中国——东盟经济贸易发展的会计实践性教学体系研究

会计作为国际经济的商用语言，为我国参与国际经济提供必要的沟通工具。会计是一门实用性学科，只有理论与实践相结合，才能使会计教育真正趋于完善。如何有效地开展会计实践教学，成为当前高校会计教育工作者研究的重要课题。本文探讨在中国——东盟自由贸易区建立会计人才培养的实践性教学体系，培养实用型、外向型、通用型会计人才，以实现会计人才的高效、优质，满足中国与东盟经贸发展的人才需求。     

基于国际视野的教学模式和发展建议

中外合作办学是我国改革开放以来在国际教育交流与合作领域中出现的新生事物."中外合作办学"是指"外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构的活动".实践证明,中外合作办学的发展提高了高校的学科建设水平和师资水平,双语特色教学针对性的提升了学生自身能力.尤其是在我国成功举办了2010年上海世界博览会之后,对于满足人民丰富多样化的教育需求,满足我国部分教育需求,改善办学条件,促进我国高等英语教学教育向更高层次发展.     

高校国际合作中On-Line实时互动教学的管理和评价研究

伴随高速互联网和通讯技术的发展，探讨高校On-Line实时互动的国际合作教育模式，打破传统的单纯互访互派的合作模式，成为高校国际教育合作研究和实践新的热点。其中On-Line实时互动国际合作教学不仅需要构建相应的技术支持平台，而且其教学管理、评价等都有很大变化。本文对此问题进行了探索性研究。     

互联网背景下国际中文教材物流与采购方式的创新性研究

中文是联合国六种工作语言之一,也是世界上使用人数最多的语言。国际中文事业促进了中外交流合作、民心互通。二十世纪八十年代以来,我国经济、科技领域快速发展,中外经济文化交流使国际中文的价值逐渐攀升,相应的,国际中文教育体系也需要不断优化,对国际中文教材的物流与采购也提出了新的要求。     

“工学结合”实践教学体系的研究

校企合作、工学结合是当前我国职业教育改革与发展的重要方向,也是我国高等教育教学改革的根本要求,当前我国高职教育虽然在校企合作、工学结合方面取得了初步的成绩,但从整体上讲还没有建立起相应的运行体系和长效机制,大力推进校企合作、工学结合,必须学校、企业、政府三方共同努力,针对目前存在的主要问题切实采取有效措施,创新校企合作、工学结合的运行机制。     

欧洲“练习公司”对高职物流管理专业产学合作的启示

实践教学在高职物流人才培养中具有重要的作用,是高职物流专业培养高技能、应用型人才不可缺少的环节。由于我国高职院校物流实践教学体系尚处于发展阶段,实践教学还存在许多问题。通过简介练习公司的教育概念与目前在欧洲的发展情形,以期对我国高职物流管理专业产学合作有所启示。     

国际化背景下我国研究生教育发展战略思考

随着经济全球化和社会信息化程度的不断提高,以及国际高等教育资源开放、教育市场流动、教育教学交流与合作的逐步深入,研究生教育国际化发展已成为大势所趋。本文从国际化背景对研究生教育提出严峻挑战入手,分析归纳了我国现行研究生教育国际化存在的主要问题,并从战略的高度提出主动应对研究生教育国际化发展的具体对策。     

校企合作模式下高职思想政治教育改革的新思考

校企合作是深化产学研协同创新的重要渠道，并逐渐成了高职院校教育体系中的重要组成部分。校企合作符合当今社会对于高素质技能型人才需求的标准，通过将校企合作模式与高职思想政治教育的改革工作予以高效关联，一方面能够为当代高职学生提供更多参与实践活动的机会，另一方面可突出学生的主体地位，发挥思政教育的实效性，促进学生的全面发展。基于此，本文通过分析校企合作模式下高职思想政治教育的改革特点，从教学实际出发，列举了几点行之有效的教育改革方法，以供参考。     

“一带一路”背景下我国电子商务企业税收风险分析及应对

“一带一路”国际经济合作极大推动了沿线国家信息共享与贸易交流。税收是影响跨国电子商务发展的重要因素,税收风险对企业经营产生多重负面影响,因此税收风险的评估与预防对企业的平稳运行至关重要。本文结合“一带一路”国家电子商务发展实际,分析我国跨国电商税收风险,运用解释结构模型法构建风险框架,以此提出相应建议,优化跨国电子商务企业税收风险,促进“一带一路”国家更加便利、高效的合作。     

远教教学支持服务体系建设与运行研究现状管窥

文章主要探讨国内外远程教育教学支持服务体系建设与运行的研究现状,对国外教学支持服务的特色和国内教学支持服务实践与研究方面存在的主要问题予以探讨,为新形势下规范构建和有效运行远程教育教学支持服务体系奠定基础。     

国际贸易专业技能训练项目及测评标准的应用性研究

高等职业教育领域缺乏一套完整的、系统的、适应社会经济发展的、适应社会职业岗位需要的、适用于教学的技能训练项目及考核标准。“高等职业教育国际贸易专业主干科目主要技能项目及测评标准”教学方案,根据国际贸易专业岗位的特点及社会对国际贸易专业岗位的需求确定了主干科目及主要技能项目,并将训练与考核紧密结合,使国际贸易专业的学生在认识国际贸易活动的整体流程的基础上,统一了对国际贸易岗位专业技能的认识,加深、强化了学生对国际贸易专业各项技能的理解,具有较高的实用性和可操作性。     

高校产学研合作教育的意义及评价

教育、科研、产业三者的结合是历史发展的必然。高校实施产学研合作教育对增强企业竞争力、发展地区经济有显著的推动作用。产学研合作教育的开展需要科学的理论和合理的评价体系。通过层次分析法,可对涉及产学研合作教育各种因素进行分类,建立统一的评价指标体系。高校可以结合具体情况,对教育成果进行定性和定量的评估。     

国际贸易本科专业实践教学体系构建

在国际贸易本科专业的教学中,实践教学环节作用日趋重要。为了更有效地培养国际贸易应用型人才,必须对专业实践教学体系进行改革创新。文中针对目前国际贸易本科专业实践教学中存在的问题,提出从校内基础教学环节、校外扩展教学环节、社会实际运用环节三个层次构建实践教学体系,提高国际贸易专业实践教学体系的效果。     

体育教育专业运动人体科学实验课程教学体系改革初探

以黄淮学院体育系体育教育专业的培养计划为切入点,以建立体育教育专业运动人体科学实验教学体系为目的,探索运动人体科学实验课程教学改革新的教学模式,重建其合理的知识结构和技能结构体系,回归运动人体科学专业是应用型专业的基本认识。以实践技能培养为中心,在遵循教学大纲的基础上进行实验教学内容和教学方法的改进,提出建立体育教育专业运动人体科学实验教学体系,为体育专业开展运动人体科学实验教学提供参考。     

国际结算产学研一体化的教学模式研究

国际结算课程的应用性和操作性强,重书本知识的传授、轻实际操作能力的培养和训练、教学与实践脱节的国际结算教学模式,忽略了学生职业能力和创新能力的培养,不能适应社会对大学教育要求的变化。大学与商业银行、进出口公司和企业联合,实行产学研一体化的国际结算教学模式,是培养学生的职业能力和创新能力、增加学生就业机会、提高教学质量和科研水平的有效途径。     

Antecedents of the international association for accounting education and research (1966–1983): A review of early initiatives to develop an international academic accounting association

Interest in this topic followed examination of new data discussing several antecedent proposals for establishing an international academic accounting association in the period 1966–1983, culminating in the 1984 formation of the International Association for Accounting Education and Research (IAAER). Relevant correspondence between several academics is now publicly available in the R.J. Chambers Archive at the University of Sydney. This enables justified statements to be made about the pre‐1984 antecedents of the IAAER, thereby filling a vacuum in our understanding of the history of the organization. We initially discuss Ray Chambers’ and others’ desire for, and attempts to promote an international approach to accounting research and practice. Chambers unsuccessfully attempted to organize an international think‐tank, beginning in the mid‐1960s with something like the International Economic Association of that time. He persisted, through participation in the Accounting Researchers International Association, an elite accounting society. Eventually, those proposals were discarded as he and others like Adolf Enthoven and David Solomons proposed an international confederation of accounting educators and researchers in 1977 and 1978. Efforts of other leading accounting academics of that time, in particular Norlin Rueschhoff and Seigo Nakajima, are also shown to have influenced the eventual formation of the simplified 1984 IAAER body with, initially, its individual‐based membership and objectives. Later, IAAER would become much more like the international confederation of accounting educators and researchers that Chambers had proposed in the 1997 Berlin International Conference on Accounting Education.     

物流管理专业国际贸易课程的设置与教学改革探索

通过对物流管理专业《国际贸易》课程的特点,以及传统教学模式的分析,提出课程要根据高校专业设置和社会实际需要进行改革,在设定课程教学目标与思路、教材的建设与选择、教学方法、师资建设、课程成绩上必须紧紧围绕提高学生实际国际贸易业务操作技能为主;实现课程教学、课程实践有机结合,促进课程教学活动,从而更好的促进物流管理专业的课程设置与改革。     

民办本科院校计算机基础教学课程体系建设与改革模式探索

根据教育部教指委《关于加强计算机基础教育的"白皮书"精神》,结合目前民办本科院校在计算机基础课程教学中存在的普遍存在的学生实践能力培养问题和我校的计算机基础课程教学现状,提出计算机基础教学课程体系建设与改革模式。力争课程组织建设、实施方案、师资队伍改革上探索出新的切实可行的途径。     

高职高专计算机网络专业的教学体系探讨

文中主要探讨计算机网络专业在高职高专教育中的发展问题,从高职高专的教学特点、对教育对象的分析入手,试图建立一种适合高职高专教育特点的计算机网络专业教学体系。