体育教学中存在的问题及对策

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,结合笔者多年的体育教学经验,对体育教师在课堂教学中如何培养学生创新能力作了简要阐述。     

改进体育教师工作环境的对策

体育教师是学校培养学生身心健康、 作风优良、 意志坚定的重要教师资源.学校体育教学工作中,工作环境直接影响体育教师工作效率的高低和体育教师心里情绪稳定等问题.本文就环境因素对体育教师工作开展影响的难度进行论述,并提出改进意见和建议,以期改善体育教师所面临的工作环境方面的问题,从而提高体育教师的工作效率,稳定体育教师队伍的思想,提升学校教育水平.     

对体育教学中美育问题的思考

通过阐述美育的概念,描述体育教学过程中运动行为美的情感体验以及教学组织的阵容布局、环境变化的形式美,以期帮助体育教师对学生更好地进行审美教育、素质教育。     

高校体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应如何培养学生创新能力。就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

体育教师素质对学生心理作用的影响

在学校体育教学工作中，了解学生心理状态是教学的关键。体育教师是增强学生体质、促进学生身心全面发展的组织者和指导者；是学生掌握体育知识、技术和技能。学会锻炼身体方法的授业者；是培养学生优良思想品德作风的教育者和精神文明的传播者；是发现、培养、输送体育人才的启蒙者和培育者。只有掌握了学生     

试论体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

新课程背景下对农村学校体育教学的思考

体育新课程改革为我国农村体育教育教学送来了春天的雨露，又为农村学校体育教学提供了一个新的发展平台，也对我们广大的农村体育教师提出了新的要求。本文试从农村学校体育教学存在的管理问题及课堂中的教育理念、教育思想、教学行为等方面存在着诸多问题研究入手，寻求改变农村学校体育教育教学现状方式方法。     

论体育课堂教学效率提高的主要途径

在我国教育体系改革中,体育教育的重要性日益凸显。通过体育教学工作的有效开展能够培养学生良好的身体素质、培养学生终身体育爱好。以体育教育工作实现我国人口综合身体素质的提高。在现代体育教育改革中,如何提高体育课堂教学效率是体育教师面临的胡搜要问题。现就体育课堂家偶尔效率提高的主要途径进行了简要论述。     

适宜形式对中学生篮球兴趣培养的实验研究

学校体育是终身体育的基础,如何才能在体育教学中培养中学生的体育意识和兴趣,已日益为广大体育教育工作者所关心的问题。兴趣是从事体育运动的内部动力之一,所以体育教师在教学中应了解学生的运动兴趣特征,并掌握培养这种兴趣的方法。为此,一定要让学生经过努力可以看到和达到预想的效果。适宜形式就本论文来讲只是想通过降低难度,使中学生...     

体育教学中培养学生的创新能力研究

体育课程是学校教育的重要组成部分,体育课的教学能够使得教师充分地对学生进行观察,也是能够展现学生思维的机会,对于学生创新思维与创新能力的提升,体育课具有其他学科无法相比的优势。体育教师如何利用现代的教育思想和教学方法、手段和新的技术、新理念培养学生的创新精神,这些都值得我们去深入研究。     

体育教学中德育教育存在的主要问题及对策

在学校教育中加强德育教育是新时期教育发展的需要,也是培养跨世纪合格人才的需要。学校体育教育是学校教育的重要组成部分,因此在学校体育教学中加强对学生的德育教育无疑是每位体育教育工作者的历史使命。本文分析了体育教学的特征以及在体育教学中进行德育教育的优势所在。同时,对目前学校体育教学在进行德育教育过程中存在的问题进行了概括,并针对其问题提出了具体的对策。     

体育教师提高自身体育技能现状分析

体育教学就是技能教学加体育价值观念教育的综合性教学课程,尤其是对于大学体育教学而言,教师在对学生进行体育价值观念的教育和培养中,往往都是通过各个项目的体育技术动作来完成的,所以教师的动作示范是非常重要的,所以体育教师提升自己技能水平就显得非常的重要,笔者就针对该问题做简单的现状分析研究。     

打好教育领域综合改革攻坚战

教育关乎为国家和民族培养建设者和接班人的千秋大计，“培养什么人、怎样培养人”，是中国特色社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。未来几年，我们将在继续巩固和提高教育教学质量的同时，重点围绕德育、体育和美育三方面加强对学生们的培养教育。着力构建符合国家要求具有黑龙江地域特色、大中小学有机衔接的德育教育内容体系，加强黑龙江优秀精神教育，创新德育教育途径方法和工作机制，坚持知行统一，强化实践环节，不断增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。进一步强化体育课和课外锻炼，弘扬冰雪运动传统，促进青少年身心健康，体魄强健。要认真落实体育课课时和每天一小时课外体育活动时间，配齐体育教师，保证体育场地器材达到国家标准。同时，改进美育教学，配齐艺术教师，保证艺术课教学和课外艺术活动，整合学校和社会艺术资源，促进学生审美能力和人文素养的提高。     

职业学校体育课程教学与学生体育习惯养成探析

学生体育习惯的养成对学生今后的学习、工作、生活都有着重要的影响。职业学校体育课程教学应该有目的地培养学生体育习惯养成,本文通过分析现阶段职业学校体育课程教学中对学生体育习惯养成培养存在的问题,提出了职业学校体育课程教学在培养学生体育习惯养成中的构思和展望。     

应用型本科体育教学内容与未来职业相结合研究

面向专业实际,开展专业性体育教学,是应用型本科体育教学发展的必然趋势,也是值得体育教学研究的一项重要课题。文章主要阐述了应用型本科体育教学内容与未来职业相结合必要性、方法及对学校和体育教师的要求。应用型本科教育的目标是为生产基层培养高级实用型人才,而体育教学是其培养目标的重要组成部分。它对高校教育教学及实践发挥着举足轻重的作用。     

高职院校体育教学创新的思考

体育教育作为学校教育的重要内容，对培养学生创新精神，提高综合能力与素质具有重要意义，它不仅是时代发展的要求，也是素质教育的重要内容。为了创遣有利的教学环境，在教学环节中，通过启发学生思维，开放智力，让学生主动参与到教学过程中去，本文结合我国高职院校的体育教学，对体育教学中的创新特征以及具体方法进行了简要的分析与探讨。     

影响学生体质健康下降因素与学校体育的应对措施

运用专家访谈法、文献资料法和比较分析法对我国学生体质现状的调查和分析，发现学生体质健康存在的问题，找出学生体质健康下降的原因，其中社会经济发展引起生活方式的变化、家庭和学生个人原因及学校教育中存在的问题是主要原因，并着重对学校教育原因进行分析，努力寻找解决的途径和方法：转变传统思想观念，树立全面发展的素质教育思想：减轻学生学习负担；学校体育在提高学生体质健康水平方面肩负重任：坚持“健康第一”的指导思想，改革学校体育的教学时间、内容、手段、评价与考核方法，培养学生终身体育意识，让学生掌握科学的体育锻炼方法，加强体育师资的培养和体育课的管理，积极推进学生大课间活动和课外体育活动，针对学生体质健康方面存在的突出问题开展学生的疾病防治、生理卫生和营养健康方面的教育，完善学生体质健康检查制度；加强对学生的思想品德教育和心理健康教育。真正能为我国学校教育以及政府相关部门的决策提供理论依据和参考意见。     

谈学生体育兴趣的培养方法

学校体育教学不但是一个教学手段,更重要的是为终身体育英定基拙.体育新课程要求体育教师在教学过程中坚持"健康第一"的指导思想,激发和保持学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注个别差异,培养能力.?从思想上重视,树立自信心,提高学习积极性,创建新颖的教学方法,营造良好的课堂氛围和体育环境等入手将有效培养体育兴趣.     

高校女生厌学体育课浅析

在倡导素质教育的今天，体育教育作为素质教育的内容之一，在学校教育中的作用日益显现。作为实现学校体育教育目标的基本组织形式之一的体育课，在如今的学校教育中也得到了空前的重视。但是在实际教学中，我们也发现仍有部分学生由于种种原因并不喜欢上体育课，特别是女生，她们来上体育课在很大程度上是处于无奈，“教者发令，学者响应，身顺而心违”的现象还普遍存在，有的甚至找出种种理由请假或逃课。现有文献研究表明，高校女生厌学体育课的因素主要包括：体育意识；生理、心理因素；社会和家庭因素；体育教师素质；教学环境等。     

浅议如何提高体育教师地位

体育教师在新时期的教育体系中有着重要作用,本文旨在讨论如何从根本上解决目前轻视体育教育在日常教学中的影响,提高体育教师在学校中的地位。