行政管理专业应用型本科人才培养之道路探究

行政管理专业兼具政治性、管理性、应用性等多重属性,而应用性是其未来的发展趋势,探究行政管理专业应用型本科人才培养之路是当下的一个艰难的课题。本文在梳理行政管理专业属性的基础上,指出了对行政管理专业应用型本科人才培养进行科学定位的三大障碍,最后从充分发挥学科优势和地区特色、努力适应社会发展和时代进步、坚持提高实践技能和就业竞争力三个方向指明了行政管理专业应用型本科人才培养的方向。     

浅谈施工阶段监理质量控制的措施

建设监理企业是依据与业主签订合同中的具体条款内容，代表业主对工程进行质量、投资、进度全方位的控制和管理，以监理质营控制三过程为主线，分别从事前控制、事中控制及事后控制详细阐述了施工阶段监理质量控制的要点及措施，本文结合作者自身的工作对施工阶段建立质量控制的措施来进行分析。     

应用型行政管理专业人才培养模式的思考

我国高校行政管理专业近几年获得了较快发展,为适应发展形势,很多地方高校纷纷转型开设了应用型行政管理专业。但应用型行政管理专业应该怎么建,人才怎么培养,还在探索之中。     

精益生产条件下的企业人力资源管理

随着我国企业对精益生产方式的推行,存在着由于人力资源方面的制约因素而导致的精益生产效果不佳的情形,本文在分析精益生产的发展历程和主要内容的基础上,发现了精益生产对人力资源在四个方面提出的挑战。相应提出了应对精益生产对人力资源挑战的四项的建议。     

智慧岛背景下应用型行政管理专业人才培养模式探析

海南本科高校行政管理专业人才培养模式由学术型向应用型转变,既是国家中长期教育发展需要,也是提升本科高校行政管理专业学生就业核心竞争力的需要。立足海南国际智慧旅游岛建设,海南本科高校的行政管理专业人才培养模式要除旧革新,不仅要遵循人才培养规律,还要紧密结合地方经济社会发展需求,从培养目标、课程体系、教育教学、师资队伍等方面突出实践性,逐步构建起应用型导向的人才培养模式。     

应用型本科体育教学内容与未来职业相结合研究

面向专业实际,开展专业性体育教学,是应用型本科体育教学发展的必然趋势,也是值得体育教学研究的一项重要课题。文章主要阐述了应用型本科体育教学内容与未来职业相结合必要性、方法及对学校和体育教师的要求。应用型本科教育的目标是为生产基层培养高级实用型人才,而体育教学是其培养目标的重要组成部分。它对高校教育教学及实践发挥着举足轻重的作用。     

对经济管理类应用型本科专业新生导学课的探讨——结构化教学路径分析

根据产业发展对经济管理类应用型人才职业能力与素养的要求,通过新生导学课的开展让新生了解人才培养与行业需求、课程内容与职业标准、教学过程与社会实践的关系,但这个关系必须嵌入到新生导学课的课程设计中去。在文献梳理和实地调查中发现,新生专业导学课的开设存在教学班级规模大、课程设计不够合理、教学手段单一、实践教学薄弱等方面的问题。为了进一步提升新生专业导学课的教学质量,提升新生的专业学习兴趣和效率,从结构化教学出发,对新生专业导学课进行系统化装置,达到课程开设的目的。     

乡村旅游地生计路径演化过程与机理分析——以海口龙鳞村为例

行动者网络理论和路径依赖理论在解释行动者的关联性以及行动者对发展路径生成与演化作用方面，具有较强契合性。文章基于上述两个理论视角，运用质性研究方法，分析海口龙鳞村这一较早开发的乡村旅游地生计路径的演化过程与机理。研究发现：龙鳞村生计路径经历了乡村旅游依托型向乡村旅游脱离型的演化过程。在区政府、村委会、合作社与村民等行动者征召下，乡村旅游依托型生计发展阶段的行动者网络逐步形成；然而，受规划不足、产品低端、观念落后、管理不当等因素影响，行动者异议增多并陆续退出行动者网络。在农业种植政策扶持的转换动力影响下，行动者重组形成新的行动者网络，该村迈入乡村旅游脱离型生计发展道路。从路径依赖理论角度审视，该村生计路径的演化机理可从政策性契机诱发乡村旅游依托型生计路径生成、行动者关系嵌入助推乡村旅游依托型生计路径创造、多维结构脱嵌使乡村旅游依托型生计路径陷入负向锁定、理性收益决策解锁推动乡村旅游脱离型生计路径发展4个层面解读。该研究突破了以往多着眼于旅游系统自身的乡村旅游地生计路径研究视域，能为乡村旅游发展路径优化提供新的观察视角，并对乡村振兴战略背景下乡村生计路径探寻提供实践启示。