谈中职美术教育的课程体系改革

透过美术教学现状的深层次多角度分析,阐述了在中职教育中,美术教育的重要地位和德育作用。并通过美术教育的课程体系改革的新思路,达到职业教育与企业人才需求的供需平衡的目的。从而从中职美术教育的一个侧面揭示了,深入的开展课程体系改革对于发展职业教育必要性。     

论美术教育改革的方向

美术教育如果适应于现代化的要求,就必须为商品经济和科技现代化服务,必须在为国家精神文明建设服务的同时为物质文明建设做出应有的贡献.必须彻底改变美术及美术教育的观念,彻底打破旧的以造型为基础、以提高学生艺术鉴赏和绘画技能为主要目的的教学体系,建立起以各种基本表现语言为基础,以提高形象思维和创造力为手段,提高全民设计意识和设计水平为目的的教学体系.只有这样,美术教育的改革才是实质意义上的改革,才是真正适应现代化的美术教育改革.因为,当今的中国急需的是提高全民设计和实用美术的水平,而不是孤芳自赏、谈云吐雾的艺术家.     

浅谈当前高师美术教学改革

当前高师美术教育改革面临严峻形势,加强美术教学改革显得十分紧迫。突出应用与实践能力,对美术教学进行系统改革,突出素质教育的价值与作用,在教学安排方面加强对美术教学方法与技巧的研究,形成系统的美术教学体系,才能契合当前经济发展形势,取得良好的发展。     

高职学前教育专业叶手工制作曳课程改革初尝

院《手工制作》是融美术欣赏、创新意识、绘画技能、手工制作技能于一体的课程教学,以培养学前教育专业学生具有在幼儿园进行美术教学、环境创设和手工制作的能力.为了顺应时代的发展,我对《手工制作》课程进行了一些改革,取得较好的效果     

高校美术鉴赏课教学模式与方法改革探索

美术鉴赏教学是艺术教学中的重要组成部分,课程改革要求美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,学习方式有所变化,教师合理把握和使用教材,拓宽教学思路,发挥美术学科的优势,以美术教学为载体贯彻全面发展的方针,提高全体学生的艺术素养。为了更好的转变学习方式和教学方式,扭转授课中倾向过于注重知识的形式,以此让学生积极主动地去学习,使美术鉴赏成为形成学生正确情感态度和人生价值观以及审美情趣的有效途径。     

浅析高校美术教学与现代艺术的结合

作为高校职业教育中的重要内容以及我国教育改革之后素质教育的重要部分，在具备区域性、民族性特色的同时，高校美术教学中也包含一定的局限性。特别是在受到传统文化、思想的巨大影响之后，高校美术教学中的民族色彩、区域性以及真实性可谓是越来越不明显。然而，起源于西方的现代艺术，有着强烈的表现力以及时代感，是高校美术教学所没办法到达的，因此，教学中把现代艺术跟高校美术教学进行有效合理的结合，不仅能够改善高校美术教学中的局限性，有效的完善课堂教学，还能够不断发展、完善高校美术课堂在新时代发展下的教学质量。     

初探高校美术教学中多媒体应用的重要性

现代美术教学是集多学科、交互性为一体的教学艺术.而多媒体技术的发展则为现代美术教学提供了新的极具创新和使用价值的教学方式.它的使用使教学在集成性、控制性、交互性、实时性、互动性等多方面得到了质的提高,给美术教学带来了重大的变化.     

浅谈新课改教学过程中的感悟

新一轮基础教育课程改革,体现出当今教育以学生发展为本,关注学生的个性发展,坚持全面发展和可持续发展的新特点、新趋势.作为教师我们应该首先明确课程改革的意义及目标,树立正确的课程观、教学评价观是落实新课改理念.同时,课程改革是一个充满探索创造的教育改革实践过程.我们要通过不断的实践,反思,总结经验,从而达到课改的目的.结合语文课教学,谈谈感悟.     

基于情境教学的任务驱动式高职项目化课程改革研究与实践——以《商务谈判》课程为例

项目化课程教学改革是近年来高职教改的热点.很多教师在教改的压力下,只是简单地将原有知识点章节更换为项目模块,而并没有注意到项目化改革的真正意义.本文以《商务谈判》课程的项目化改革为例,在情境教学的基础上采取任务驱动式教学,探索如何实现真正使高职课程教学改革项目化,达到真正的职业教育目的.     

浅谈对新课改的感悟

新一轮基础教育课程改革,体现出当今教育以学生发展为本,关注学生的个性发展,坚持全面发展和可持续发展的新特点、新趋势.作为教师我们应该首先明确课程改革的意义及目标,树立正确的课程观、教学评价观是落实新课改理念.同时,课程改革是一个充满探索创造的教育改革实践过程,我们要通过不断的实践,反思,总结经验,从而达到课改的目的.下面我就结合语文课教学,谈谈我的一点感悟.     

对高中美术选修课——《设计》模块开展的感悟

高中美术新课程改革之后,高中美术课从原来的美术鉴赏增加到五个模块:即美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术.由于兴趣、爱好和发展需求的不同,高中生需要发展不同的美术方面的能力.为了满足不同学生多方面发展的需求,设置了这五个模块.这也是高中美术课一次重大改革,重视了学生的全面发展的需要,给高中学生动手...     

新课改下美术教学中多媒体的运用研究

在新课程改革进行得如火如荼之时,随着现代多媒体技术的发展和资讯的发达,在儿童美术的课堂教学中大量使用图片和影像资料对学生进行欣赏和感受分析的活动越来越成为美术教师的选择,多媒体在课堂教学中的地位不可小觑,现对新课程改革下,在小学美术教学中多媒体的运用作一些粗浅的探讨。     

探究信息技术与武警基层文化课程的整合

一、信息技术与美术学科整合的概念 信息技术的网络化、开放化、虚拟化、交互式的教学和学习环境，大大拓宽了美术教学和学习的空间。教员应积极掌握信息技术，发挥它在教育方面不可替代的作用和优势。罗丹说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”美术学科恰恰就是为学员提供一双会发现美的眼睛。通过专业的学习．培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力。信息技术正是帮助美术学科达到这些目的的捷径。我们利用丰富的网络资源，足不出户就可以看到大师们的作品；利用3DMXA、FLASH等软件，可以加强学员对三维空间透视结构的理解；     

浅谈微课程在美术教学中的运用

随着计算机技术地迅速发展与普及,多媒体计算机逐步取代了其他教学媒体,多媒体在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点进行教学设计,多媒体教学与传统教学手段有机结合,达到最优化的教学效果。而“微课程”是一种新颖、高效的美术教学手段,教学目标明确、内容短小,小课程可以带动学生参与美术学习活动的兴趣,引导学生自主学习、有针对性的新知学习,巩固知识点,提高学习兴趣及学习效果。     

课程思政视角下高校会计专业《审计学》课程改革研究

课程思政的目的是挖掘课程的思政元素,发挥课堂教学的主导作用,达到技能培养与思政教育的有机统一.《审计学》作为会计专业的一门核心课程,将思政教育融入到专业课教学中,对于人才培养具有至关重要的意义.本文针对课程思政视角下《审计学》课程改革的现状以及意义进行了探讨,并提出了创新教学方法、重置教学目标、优化教学内容、改革课程评...     

浅谈职业学校模具专业的实训教学

本文以中等职业学校模具专业实训教学为例,针对目前社会的就业形势和职校生的素质教育,从模具教材编写、教师实训指导及改革教学内容等方面进行论述,寻求适当的教学方法,建立完整的模具实训教学体系,达到提高模具专业实训教学质量的目的.     

高职高专生物化学教学改革的实践与探索

生物化学作为重要的基础医学学科,是医学生的一门必修课程。如何提高生物化学的教学质量,建立完善系统的教学体系,一直以来都是教学工作者在教学实践中不断优化教学内容、改革教学方式方法所要达到的目的。本文从理论和实践教学两个方面,探讨了在生物化学教学中一些改革的实践和思考。     

基于工作过程系统化的物理信息管理课程改革

基于工作过程的物流信息管理课程开发实践,按照“基于工作过程”的理念对课程进行了重构.对课程改革教学方案的实践进行系统的总结、归纳、分析,使教学内容和企业需求深度融合,提出了改进物流信息技术教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学的几点思考,达到培养学生技能的目的.     

浅谈中学美术教学中创新能力的培养

在国际竞争日益激烈的当今社会,美术教学再也不是仅仅停留在绘画这一狭义的概念上了,在教学中充分地培养学生创造力是我们美术教育者不可推卸的责任和义务.     

项目教学法在《基础会计》教学中应用的思考

笔者认为,高职<基础会计>课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线,从而培养出优秀的高职会计专业人才.改革传统教学方法是高职教学的必然选择,项目教学法的功能是项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、研究;利用资源,操作实践,进行创作,从而达到学习和掌握知识的目的.