民办高校大一新生心理问题分析及应对

随着时代的发展,民办教育在我国逐渐的兴起,民办高校大学生数量急剧增加,然而这部分大学生心理状况如何却值得我们关注,尤其是刚刚考入民办院校的大一新生的心理健康水平情况,本文通过大一新生的心理问题调查,分析研究发现,民办高校大一新生心理健康水平不容乐观,亟待关注。并对民办高校的大学生心理健康教育提几点建议。     

症状自评量表在师范新生中的应用

目的:调查某师范学院大学新生心理健康情况(男生:1025名,女生:2440名)。方法:调查用临床症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,根据大学生临床症状自评量表评定标准进行评定。结果:①在本科生和专科生在所有因子上存在显著差异;且本科生各因子平均得分显著高于专科生。②不同科别的被试在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性等因子上存在显著差异,且均为文科生得分显著高于理科生;在焦虑、敌对、恐怖因子上不存在差异。结论:应加强大学新生的心理健康教育,提高其心理健康水平。     

体育活动对大学生心理状况的影响

通过调查沧州某高专院校学生体育活动状况与心理健康状况,发现实验前后大学生经常参加体育锻炼与不参加体育锻炼的心理健康水平存在着显著性差异;不同体育活动项目各因子总体间不存在显著性差异。由此可见,体育活动是提高大学生心理健康水平的有效途径,在深入研究的基础上,提出了加强高校体育对大学生进行心理健康教育的合理化建议。     

陕西民办高校大学生就业心理调查与对策研究

随着时代的发展变迁,陕西民办高校教育事业也在紧跟着时代发展的旗帜奋勇向前,教育事业的改革进步,不仅开创了多样的教育教学方式,而且改善了传统高校教育教学模式的弊端,教育不再只是单纯的教书育人,在促进大学生全面发展的同时,也更加注重学生身体素质和心理健康的发展。身心健康是完成教育教学工作的前提,大学阶段正是学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期,心理健康教育也显得尤为重要。面对日益严峻的就业形势,相对于公办高校来说,民办高校的学生就业处于劣势地位,再加上民办高校一直不被社会认可,民办高校的学生在就业问题上承受着巨大的心理压力,通过对陕西民办高校学生就业心理调查,发现许多学生存在的心理问题,文章从陕西民办高校调查结果分析,提出相应的对策等方面,对陕西民办高校大学生就业心理方面存在的问题进行探讨。     

技校类高职生心理健康状况调查

目的:了解技工学校学生的心理健康状况;方法:采用SCL-90对1144名技校高职学生进行问卷调查;结果:高职学生SCL-90的各因子分中除抑郁因子外均与全国常模有显著差异;心理问题检出率为9.09%;人际关系、敌对、恐怖因子得分技术类专业学生均显著低于人文类学生;偏执因子得分则前者显著高于后者。结论:高职生的心理健康水平低于全国成人常模,且技术类专业学生和人文类学生之间在某些因子上也存在显著差异。     

高师新生SCL-90测查分析

目的:调查某师范学院大学新生心理健康情况(男生:1025名,女生:2440名)。方法:调查用临床症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,根据大学生临床症状自评量表评定标准进行评定。结果:(1)心理障碍发生率:临床症状自评量表(SCL-90)总分>200分,项目因子分>3者220人,占总人数6.35%。(2)男女生在躯体化、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他等因子上差异显著,且平均分数男生均高于女生。结论:应加强大学新生的心理健康教育,提高其心理健康水平。     

试论加强民办高校大学生心理健康教育的现实意义

民办高校的大学生不论从自信心还是承受力上都表现出弱势,面对激烈竞争的社会环境、生活环境、学习环境,易产生困惑、焦虑、抑郁等情绪,甚至导致心理障碍或是生理疾病,更甚者会导致生命危机。因此,民办高校应加强大学生的心理健康教育。     

大学生心理健康教育课程改革思路探索

本文在已有研究成果以及自身工作体会基础上,对大学生心理健康教育过程中存在的问题进行分析,旨在探索大学生心理健康教育课程改革的思路,完善大学生心理健康课程建设,提高大学生的心理健康水平。     

论拓展训练对改善大学生的心理健康状况的价值

大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。如何对大学生进行心理健康教育,改善大学生的心理健康水平,已经成为当前高校教育的热点。分析了大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了拓展训练对大学生心理健康的促进作用,拓展训练走进高校对改善大学生的心理健康水平有重要的借鉴价值。     

“阳光体育语境下”大学生心理健康与体质相关分析

本文针对陕西省民办高校阳光体育开展的现状,运用文献分析法,问卷调查法,心理量表测验法和数理统计法,探讨了大学生参与阳光体育行为特点,揭示了阳光体育语境下大学生心理健康与体质的相关关系,为民办高校从心理和增强体质的角度如何开展阳光体育提供可靠依据。     

陕西省部分民办高校大学生体质状况的研究

通过对西安外事学院等四所民办本科高校,大学生的身体形态、机能、素质等体质调查研究,研究结果与2005年全国大学生体质结果进行比较,发现当前民办高校男女大学生各年级在身体机能和素质方面的差异和存在的问题。为进一步提高大学生的体质健康水平,为促进陕西民办高校的体育教学改革,相关部门制订政策法规提供参考依据。     

新疆喀什地区维吾尔族学生心理健康状况

采用SCL-90心理健康问卷调查等方法对新疆维吾尔族喀什地区城乡男女中学生心理健康状况进行研究。结果表明：新疆喀什地区维吾尔族13—18岁中学生存在一定的心理健康问题，依次集中在躯体化、强迫、恐怖、偏执、焦虑、抑郁等方面，其中，城市中学生心理健康水平高于乡村；男生的心理健康水平高于女生。本研究为培养中学生心理健康有重要意义，同时为培养单位对中学生心理健康问题提供参考资料。     

广西农村小学生心理健康状况调查研究

为了调查与分析广西农村的小学生心理健康状况,对广西贵港市平南县福塘村和西山村的两所小学422名四至六年级的学生进行心理健康问卷（MHT）调查。结果表明：小学生心理健康问题总分检出率为2.84%,各分量表阳性总检出率为总人数的59.48%,其中学习焦虑因子检出率为50.947%。女生在学习焦虑、自责倾向、恐怖倾向和对人焦虑这4个维度上得分显著高于男生。除了自责倾向,其他的分量表中都存在年级差异。非留守儿童与留守儿童除过敏倾向、孤独倾向外,在其他的存在显著性差异。研究得出：广西小学生整体心理健康水平较好,但学习焦虑明显,应制定有效的干预措施,加强小学生的心理健康教育。     

心理健康主动干预与实效性关系的研究

社会主义市场经济的迅速发展,引起了大学生一些身心健康方面的问题。针对心理健康教育在教学实践过程中有效性,本文以大学新生（2009年9月入学）为实验对象,运用问卷法、实验法、访谈咨询跟踪法、文献法,对大学生心理健康教育的主动干预与心理健康教育实效性之间的关系实证研究。结果显示：问题大学生实验组后测与问题大学生对照组后测在SCL-90总分及10个因子上得分均有显著差异。说明心理健康教育的实际效果与心理健康教育主动干预存在密切的关系。研究探讨了大学生心理健康教育实效性的实施策略。以此,希冀为今后的大学生心理健康教育工作提供实践指导。     

民办高校心理健康教育的政策研究

对于任何性质的学校来说,政策资源将是最大的资源,如果没有政府的支持,民办高校将不会有今天的发展规模,而在心理健康问题越来越引起各个高校的重视的时候,对于民办高校来说,其学生心理健康问题也不容忽视,如何从政策方面探求民办高校心理健康教育就摆在了眼前.     

大学生心理健康教育刍议

提高大学生的心理健康水平,是大学生健康成长的需要,是时代发展和社会全面进步对培养高素质人才的必然要求。本文提出了大学生心理健康的衡量标准,分析了影响大学生心理健康的因素,在此基础上,探讨了做好大学生心理健康教育工作的方法。     

公共突发事件下大学生心理健康与归因方式关系研究

目的:探讨疫情时期延迟开学居家期间大学生心理健康状况与归因方式的关系,为创新大学生心理健康教育课程的内容提供理论基础。方法:选取高校在读专科、本科生进行随机抽取,共收回有效问卷541份。采用90项症状自评量表(SCL-90)及归因方式问卷(ASQ)对心理健康状况、归因方式进行调查。结果:(1)正性归因方式各维度与强迫成著正相关,负性归因方各维度式与躯体化、强迫、人际、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他成显著正相关;(2)大四年级的负性内在性归因方式与大一、大二、大三存在显著差异;负性总体指标上大四显著高于大一、大二年级。(3)SCL-90总分与负性整体性归因方式的呈显著相关关系。结论:(1)心理健康水平较低的学生在负性事件的归因上常是整体的、持久的、内在的;(2)大学生的归因方式随学生成长可以得到相对的优化;(3)负性事件的整体性归因方式对大学生心理健康的有显著预测作用。     

壮族大学生心理健康和人格特征的研究

目的：探讨壮族大学生心理健康状况与人格特征。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16种人格测试量表（16PF）。对280名壮族和232名非壮族大学生进行测试。结果：壮族大学生SCL-90各因子分均高于全国青年常模，壮族大学生心理问题检出率为22．32％。壮族大学生的SCL-90总分与16PF部分因子相关。结论：壮族大学生的人格是影响其心理健康的主要因素，应对壮族大学生心理健康状况给予更多的关注．某些人格特征的培养和完善有利于壮族大学生心理健康。     

高校大学生心理健康档案的建设与管理

大学生心理健康档案是大学生心理健康教育的有机组成部分,是高校开展各项心理健康教育工作的重要依据。本文以高校心理健康档案建设问题为研究对象,运用文献研究法与调查法系统地研究了高校在建立心理健康档案中所存在的问题以及存在问题的原因,在此基础上,提出了具有针对性的改进措施,以期望对高校大学生心理健康档案工作的开展有所益处。     

民办高校大学生的就业现状分析与对策研究

随着高等教育大众化的推进,民办高校的数量逐年上升。相对于公办院校,民办高校具有办学时间短、社会认可度低、教师队伍和生源质量参差不齐等现实问题,导致民办高校学生就业存在一定困难。文章对民办高校大学生就业现状和存在问题进行梳理及分析,并据此对改善民办高校的就业问题提出合理性的解决对策。