＂印后加工技术＂课程教学改革探讨

＂印后加工技术＂是印刷工程本科专业的一门重要的专业核心课程.本论文根据印刷工程本科专业的教学特点,在＂印后加工技术＂课程教学中,从培养印刷工程专业学生的实践技能和素质教育,深化教学改革,构建合理的课程体系与完善的教学内容入手,利用各种教学方法和手段,提高学生的培养质量;加强实践环节,在培养学生实际技能等方面提出了一些教学改革的设想和措施.     

＂包装印刷技术＂课程教学改革与实践

针对当前高等教育＂创新人才培养模式,增强学生科学实验、生产实习和技能实训成效＂的改革和发展要求,简要分析了包装工程专业＂包装印刷技术＂课程教学改革的意义和目的.围绕突出专业实践教学,强化工程技能培养的思路,重点阐述了具体的教学改革与实践,包括知行统一,理论教学内容＂必需,够用＂,切合产业需要;加强实践教学,以多媒体教学模拟生产现场;以学生为中心,提高动手能力,实施校企合作等.此外,探讨了对＂包装印刷技术＂课程传统考核方法的改革.     

＂印刷色彩学＂实践教学的发展与创新

本文阐述了近年来北京印刷学院＂印刷色彩学＂课程实践教学环节的发展与创新,其中包括设计系列实验及开设色彩学课程设计.色彩学实验主要包括三个部分：颜色特性认识、颜色测量与分析、综合性实验--设备色域的确定. 开设＂颜色测量与计算＂课程设计可使学生巩固＂印刷色彩学＂课程所学知识,理解颜色视觉产生的机理,熟练使用各种颜色测量仪器进行颜色的测量,采用工具软件进行数据处理,计算、分析、比较颜色.学生通过＂印刷色彩学＂实践环节的训练,理论知识与实践技能获得长足进步.     

＂计算机集成印刷系统＂课程知识体系的探讨

本研究在探讨＂计算机集成印刷系统＂（CIPPS）课程设置的必要性和迫切性基础上,提出了课程的知识领域、重点内容和知识体系,重点讨论了制定课程知识体系的指导思想.有关印刷专家、教授的意见表明,本文提出的＂计算机集成印刷系统＂课程的知识体系是合理可行的.     

＂印刷品质量检测与控制＂课程教学改革探索

本论文针对＂印刷品质量检测与控制＂课程特点,探讨了在印刷工艺、材料,设备等不断变化的形势下,随着印刷品质量检测和控制手段的更新,该课程体系的优化、实验内容的改进、教材的建设、教学方法的改善等内容,突出知识更新和实践性,注重学生素质和能力的培养,强调课程教学应与工业生产实践尽可能保持一致.     

印刷工程本科专业实验与实践教学体系的构建

实验与实践教学是理工类专业教育教学的重要组成部分,本文就如何加强对学生实践能力的训练和改革实验与实践课程体系,提出了一套初步的思路和设想,即通过构建以能力培养为核心的工程类专业的实验和实践教学体系,建立起适合新世纪发展的印刷工程专业培养计划.在解决专业感性认识问题后,通过＂3个层面的综合训练＋毕业设计＂使学生全面掌握不同印刷产品的生产工艺流程,达到工程实践训练的目的.     

印刷专业人才培养模式改革与创新

针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了人才培养中急需改革与创新的几个方面,即改变对印刷行业固有的偏见,牢固树立“工学结合”教学理念,积极构建“校企合作”运行机制,丰富“校企合作”实践形式,大力推进印刷专业教学改革与创新以及努力建设本专业“双师型”师资队伍.详细阐述了其各自的实践思路及做法.     

印刷专业人才培养模式改革与创新

针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了人才培养中急需改革与创新的几个方面,即改变对印刷行业固有的偏见,牢固树立"工学结合"教学理念,积极构建"校企合作"运行机制,丰富"校企合作"实践形式,大力推进印刷专业教学改革与创新以及努力建设本专业"双师型"师资队伍。详细阐述了其各自的实践思路及做法。     

归纳性教学模式在＂包装材料学＂教学实践中的应用

归纳性教学模式是一种典型的信息加工型教学模式,通过在教学中引导学生对资料信息进行组织、加工和归类处理,辨析各类型信息之间的相似性和差异性,产生并验证假设,帮助学生通过探究过程建构知识和技能.本文详细总结了归纳性教学模式的理论和方法在＂包装材料学＂教学实践中的运用.通过界定课程研究内容的深度和广度,恰当采用多种媒介旱现教学内容信息,组织归纳课程的目标内容,有效地加强学生对课程基础知识的深入理解和长期记忆,提高学生运用所学知识和技能解决包装工程实际问题的能力.     

＂牛排＂食尚

如今,能博得＂牛＂族们会心一笑的,是牛排制造的极简风潮.     

“印包相关专业研究生教育改革发展探讨”专题征稿启事

目前,我国已经进入了研究生教育大国行列,印刷包装相关专业的研究生教育及改革也正在得到各方的重视,并进行了不懈的探索。为了推动印刷包装相关专业研究生教育改革,加快印刷包装相关学科体系建设,促进教育教学模式革新,完善高校课程结构设置,优化高等人才培养机制,加强印刷与包装教育改革交流,《中国印刷与包装研究》2011年第4期（2011年8月出版）将推出＂印包相关专业研究生教育改革发展探讨＂专题,欢迎各院校教师及教育界人士踊跃投稿。     

高等院校服装设计与工程专业实践教学的创新研究

实践教学注重培养学生理论知识的实际运用能力,是一种适合服装设计与工程专业教学的有效模式.本文结合高等院校服装专业的实践教学现状,分析了该专业实践教学改革的紧迫性,从课程设置、教学模式、考核方式、制度建设等几个方面对高等院校服装专业实践教学的创新进行了探讨.     

"课程思政"视域下的服装设计专业教学改革初探 ——以"服装产品设计"课程为例

《服装产品设计》是服装与服饰设计专业项目导向模块中的专业必修课程。为了达到对学生的“立德树人”的目标,将课程内容与实际教学相结合,注重改革课程教学实施方式和改革课程考核方式,有效地融合思政课,在课堂教学中探求中国元素、弘扬民族文化、增强民族自豪感和文化自信,文中对《服装产品设计》课程“课程思政”教学改革进行了初步探索设计。     

TENCEL Fibers with Environmentally Compatible ＂Flushable＂ Function

With its cellulose fiber TENCEL＇ Lenzing has responded to the modem-day trend towards high quality wipes and care wipes. TENCEL is offered as a ＂short-cut fiber＂ for the special ＇~ushable＂ application, and features a length of only a few millimeters. The biodegradable fiber boasts outstanding tenacity and is ＂flushable＂ thanks to the short cut. For this reasons wipes made ofTENCELR7 can be easily disposed of with the wastewater.     

数字时代中美印刷高等教育现状分析及发展建议

伴随着媒介技术的融合,当今印刷行业面临前所未有的挑战,印刷专业人才的培养被提升至新的高度。顺应数字时代与国际化的发展要求,建立符合我国印刷产业发展现状的印刷高等教育,是数字时代赋予印刷行业的重要命题。本文从印刷学科归属、学位与专业设置、课程设置、教学理念、教学资源五个方面对美国和我国的印刷高等教育现状作系统化分析与比较,提出我国印刷学科归属急需调整、印刷专业人才培养应注重启发式与实践性教学、倡导开放式办学理念等观点。     

印刷设计工艺实践教学的思考与认识

印刷设计是平面艺术设计的主体内容,优秀的印刷设计方案能否实现,印刷工艺的运用是关键。本文首先介绍了印刷设计与工艺知识与技能的必要性。其次分析了目前印刷设计工艺课程教学存在的问题,最后就印刷设计实践教学提出了看法和见解。     

独立院校服装设计实践教学的改革与创新

本文通过分析广东省服装设计教育的特点,针对国内区域经济教学现状,根据独立学院服装与服饰设计专业教学经验,提出符合市场需求和具有区域特色的实践教学改革与创新。     

科技创新引领中景不断前进

江西中景集团有限公司是以＂高速、精密＂印刷机械为主导产品的专业制造公司,是国内单张纸多色胶印机龙头企业。     

包装设计与印刷应用技术型人才培养探析

地方本科院校向应用技术型大学转型发展势在必行,作为培养应用型人才的独立学院更应抓住这一转型机遇期,努力探索教育教学改革,研究并实施加强实践教学各项内容,完美促进内涵式发展。包装设计与印刷课程实践性应用性非常强,所以更具有代表性。     

“印刷新技术导论”课程的改革与创新

“印刷新技术导论”是一门介绍国内外印刷前沿技术的研究生学位课程,对指导印刷及相关专业方向研究生的学习和科研有着重要意义。本文分析了该课程在教学中存在的主要问题,并从规范课程设置、更新课程内容、改善教育教学方法、提高师资团队综合实力、加强学术交流与实践等方面对该课程提出改革与创新策略,以达到预期的教学目的。