＂印后加工技术＂课程教学改革探讨

＂印后加工技术＂是印刷工程本科专业的一门重要的专业核心课程.本论文根据印刷工程本科专业的教学特点,在＂印后加工技术＂课程教学中,从培养印刷工程专业学生的实践技能和素质教育,深化教学改革,构建合理的课程体系与完善的教学内容入手,利用各种教学方法和手段,提高学生的培养质量;加强实践环节,在培养学生实际技能等方面提出了一些教学改革的设想和措施.     

＂印刷色彩学＂实践教学的发展与创新

本文阐述了近年来北京印刷学院＂印刷色彩学＂课程实践教学环节的发展与创新,其中包括设计系列实验及开设色彩学课程设计.色彩学实验主要包括三个部分：颜色特性认识、颜色测量与分析、综合性实验--设备色域的确定. 开设＂颜色测量与计算＂课程设计可使学生巩固＂印刷色彩学＂课程所学知识,理解颜色视觉产生的机理,熟练使用各种颜色测量仪器进行颜色的测量,采用工具软件进行数据处理,计算、分析、比较颜色.学生通过＂印刷色彩学＂实践环节的训练,理论知识与实践技能获得长足进步.     

基于印刷色彩学类课程学生实践创新能力的培养研究

本文分析了当前印刷包装工程专业在学生实践和科研创新能力培养方面普遍存在的问题,结合印刷色彩学相关课程,设计具有开放性和创新性的综合实验.在丰富学生第二课堂、为学生获得创新学分提供途径的同时,也锻炼和培养了学生的实践能力,创新能力和团队协作能力.     

＂包装印刷技术＂课程教学改革与实践

针对当前高等教育＂创新人才培养模式,增强学生科学实验、生产实习和技能实训成效＂的改革和发展要求,简要分析了包装工程专业＂包装印刷技术＂课程教学改革的意义和目的.围绕突出专业实践教学,强化工程技能培养的思路,重点阐述了具体的教学改革与实践,包括知行统一,理论教学内容＂必需,够用＂,切合产业需要;加强实践教学,以多媒体教学模拟生产现场;以学生为中心,提高动手能力,实施校企合作等.此外,探讨了对＂包装印刷技术＂课程传统考核方法的改革.     

＂印刷品质量检测与控制＂课程教学改革探索

本论文针对＂印刷品质量检测与控制＂课程特点,探讨了在印刷工艺、材料,设备等不断变化的形势下,随着印刷品质量检测和控制手段的更新,该课程体系的优化、实验内容的改进、教材的建设、教学方法的改善等内容,突出知识更新和实践性,注重学生素质和能力的培养,强调课程教学应与工业生产实践尽可能保持一致.     

包装设计专业＂印刷与制版工艺＂课程教改探析

根据包装设计艺术与印前设计的特殊关系及印刷教学中存在的主要问题,对包设专业的＂印刷与制版工艺＂课程的教学改革进行分析,提出了师生互设疑问＂教与学＂、实例教学、加强实践环节、实行有专业特色的考核等提高教育教学质量的具体教学改革措施.本改革对促进包设专业学生尽快适应职业角色具有一定的指导作用.     

高等院校服装设计与工程专业实践教学的创新研究

实践教学注重培养学生理论知识的实际运用能力,是一种适合服装设计与工程专业教学的有效模式.本文结合高等院校服装专业的实践教学现状,分析了该专业实践教学改革的紧迫性,从课程设置、教学模式、考核方式、制度建设等几个方面对高等院校服装专业实践教学的创新进行了探讨.     

机械类专业校企结合实践教学体系改革与建设

目前国外的机械工程教育正向着复合型人才和工程应用能力培养的趋势发展,学生不仅需要有坚实的数理科学知识,同时需要工程实践方面的训练,强调理解知识、掌握学习的方法、培养独立分析与解决工程实践的能力。在对培训内容和课程体系改革的进程中,不仅仅要加强理论教学和宽厚的基础知识的学习,更要注重工程实践培训环节,它是提高人才素质与能力的重要途径。     

《制药工程专业实验》教学改革与探索

《制药工程专业实验》是制药工程专业学生的必修课,该课程的开设是培养学生专业技术和科研能力的有效途径。文章针对《制药工程专业实验》课程教学的现状和存在的问题,并结合在教学中体会,从教学内容、教学方式和考核方法三方面对该课程改革进行探讨,以期提高教学质量。     

教研互补实现“大纺织”全程融合

为了实现天津工业大学“教以务新、务需、务用”的教育教学理念,针对纺织院校普遍存在的纺织工程专业校内工程训练难、校外实践深度参与难,不能实现“大纺织、全过程、信息化”工程实践的核心问题,及“大专业、分方向”培养造成的知识与能力欠缺,     

面向卓越工程师的服装专业人才培养创新机制研究

"卓越工程师教育培养计划"是我国深化高等工程教育,培养高级工程技术人才的战略决策。文章在分析本科院校服装专业人才培养中存在问题的基础上,结合"卓越计划"的内涵要求,探讨如何改革服装设计与工程专业课程体系和教学方法,着力提高学生的工程实践能力,培养出卓越的服装工程师。     

新形势下包装工程专业高等教育发展探索

通过对我国包装工程专业高等教育发展现状的调研,结合青岛科技大学包装工程专业设置,对新形势下包装工程专业的基础理论课程设置、专业课程设置、实践环节设置进行分析研究,以期建立符合行业需要的包装工程专业高等教育体系,为国内包装工程专业高等教育发展和高素质创新型人才培养提供新思路。     

独立学院服装设计与工程专业教学改革思路探讨

通过研究独立学院服装设计与工程专业人才培养目标,探讨了从明确专业建设发展方向、完善师资队伍建设、优化教学体系与教学方法、强化实践教学内容、健全教学质量保障体系等方面进行改革,以培养具有较强实践能力和创新精神,具有就业竞争优势与可持续发展基础的应用型高级专门人才;提出了适应广东特别是珠三角经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式和课程体系,为独立学院的发展能更好地适应地方经济社会发展的需要提供参考。     

探索高职服装专业“校中厂”实训模式

服装专业教学中实训环节尤为重要,传统的实训方式与工厂生产有很大差距,因此,改变传统的实训模式是服装专业的首要任务。本文探索的"校中厂"模式就是让学生在全仿真的生产环境中学习和实践,实现毕业生与企业零对接。     

PBL教学法在工科研究生创新教育中的应用研究

为了培养学生的创新能力,将PBL（基于问题的学习）法应用于制浆造纸工程专业（含印刷技术方向）研究生的理论课教学和毕业论文阶段的指导。实践表明,实施该方法有利干推动研究生教学改革,促进教师转变教育观念,不断改进教学方法,提高业务水平;同时,有助于从根本上促进学生改变学习和研究方式,培养独立思维能力和强烈的创新意识,有利于研究生进行创造性研究,促进创新型人才脱颖而出。     

浅析高职教育中实施理实一体化教学模式的现状

经济的迅速发展及严峻的就业形式,给高职教育提出了新的要求,即突出学生的专业技能的培养。为适应这一要求,高职教育中实施了理实一体化教学模式即以职业标准要求为培养目标,以专业技能训练为核心,确定所需的专业知识,将理论教学与技能训练有机结合起来。这种教学不是简单的理论加实践教学,而是理论与实践在整个教学过程中交互进行,理论中有实践,实践中有理论。它突破了以往理论与实践相脱节的现象,既强调充分发挥教师的主导作用,又突出学生专业技能的培养。本文将浅析高职教育中实施理实一体化教学模式的现状。     

《高分子材料分析与测试》课程教学探析

《高分子材料分析与测试》是高分子材料加工专业的一门实用性强且有着重要学科意义的基础课程。本文以提高教学质量、锻炼学生的专业实验能力和创新能力、培养高素质学科人才为目的,在教学体会和教学方法方面进行了有益的思考与探索。