提高汉语言文学专业应用性的问题及分析

提高汉语言文学专业应用性成为这个学科面临的新课题。本文通过对汉语言文学专业教育特点及该专业发展现状分析,结合汉语言文学教学实际,就如何提高汉语言文学专业应用性提出了自己的看法。     

对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践

汉语言文学专业作为一门历史比较悠久的老牌学科,人才培养必须满足当今社会的需要才能适应激烈的市场竞争,这就对当前汉语言文学专业传统的人才培养模式提出了挑战。笔者通过多年的汉语言文学教学工作积累,结合实际分析了汉语言文学专业人才培养模式存在的弊端,并就探索汉语言文学专业新的人才培养模式提出了自己的见解。     

关于汉语言文学教学改革研究

汉语言文学是当前教育体系改革和发展过程中不可忽视的一部分,其体现的是一种整体美,是教师文化素质与教学方法的结合。现阶段汉语言文学在实践教学过程中所运用的教学方法可谓是五花八门,导致汉语言文学的教学环境良莠不齐。我们必须立足于学生的个性化发展和终身发展的需要,对教学模式进行大胆改革和创新,以满足新时期对人才培养的高要求。     

以就业为导向的汉语言文学专业实践教育的对策分析

信息社会的到来，大众教育理念的深入，不断地冲击着汉语言文学这一传统的人文学科，理性分析汉语言文学专业的现状特征以及就业前景，构建针对院校自身的培养目标以及课程体系，完善校内校外实训基地，加强师资建设是汉语言文学专业学生实践教育的必然之举。     

网络时代汉语言文学的经典阅读与体验

网络技术的发展,丰富了人们的阅读知识,同时也改变了人们的阅读习惯,通过网络阅读人数在逐年递增,而传统的阅读方式却在逐渐淡化,传统阅读方式的改变使文学作品被单纯的消费为快餐文化,违背了文学作品的精神愉悦和心灵冲击的文化价值,因此在网络时代背景下,如何实现网络与汉语言文学的融合,让人们感受经典阅读,实现汉语言文学的文化价值是当前汉语言工作者需要面临的主要问题。     

语言在汉语言文学中的应用意境

语言作为传承中国上下五千年民族文化的载体之一,对汉语言文学的形成与发展有着至关重要的作用。而汉语言文学在经济文化愈渐发展的当代愈加受到社会各界的关注和欣赏。汉语言文学中的语言具有其独有的意境美,为汉语言文学增添了一抹特别的色彩,使汉语言文学更具艺术魅力和朦胧美。本文旨在探讨语言应用于汉语言文学中的所产生意境的特点;为何要将语言应用于汉语言文学中产生意境;如何才能使语言应用于汉语言文学中营造意境。     

浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考

学生获取知识的最终目的在于应用。能否应用,应用的实际能力如何,也依赖于学生智力水平的发展,特别是依赖于智力的核心,即分析判断能力和抽象思维能力的发展情况。汉语言文学是我国文化殿堂中一个支柱力量。虽然社会的很多领域不以汉语言文学为主体,但是其实体需要的判断能力、思维能力、沟通协调能力却与汉语言文学有着很大的联系。可以说,汉语言文学在社会的各种领域都可以应用到。本文就是基于一些群体对于汉语言文学的认识偏差,提出如何提高汉语言文学的应用性的问题来进行小小的探讨。     

浅谈新时期汉语言文学专业教学模式的转变

汉语言文学作为探究我国传统诗词、歌赋以及现代散文、小说作品等相关文学知识的一门综合性学科,当传统的教学模式不再适应于当下社会发展时,汉语言文学专业的教学模式便将面临着改革。本篇文章从汉语言文学专业的传统教学入手,着重对传统教学模式所存在的问题进行探讨,并给出教学模式的改革建议,供同行参考借鉴。     

新时代网络语言对汉语言文学发展的影响及思考

随着新时代的不断发展,汉语言文学的研究也随之进入快速发展阶段。汉语言文学中的研究不仅仅包含我们熟知的文字语言语义,还包括对于新兴事物理解的新时代网络语言。文章主要基于新时代网络语言的发展对汉语言文学发展的利弊进行研究及提出笔者的思考,以求在新时代网络语言不断快速发展的基础上,促进汉语言文学平稳健康发展。     

秘书学本科定位后秘书学界的任务（上）

2011年4月,教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》（修订一稿）,第一次把秘书学定位为文学类中国文学属下与汉语言文学并列的二级学科,专业代码为050107（汉语言文学专业代码为050101）。这标志着“秘书学本科”的真正诞生;标志着秘书社会地位得以提升;标志着中国语言文学有了更广阔的学科领域;标志着全国500多所开设汉语言文学专业的高校面临新的发展机遇;     

以就业为导向的汉语言文学专业教育方法创新

汉语言文学是文化氛围浓厚的传统专业,培养出了很多优秀人才,但是在科技发展如此迅速的今天,传统的教学模式暴露出很多弊端,致使本专业学生就业率明显低于其他专业。这就要求教学中以就业为导向,改革人才培养模式,创新教学方法,全面提高学生的就业竞争力。本文结合汉语言文学专业人才培养中存在的问题,对如何改革教学方法,提高学生的就业能力进行分析。     

浅谈汉语言文学专业教学

汉语言文学是促进社会全面进步的人文动力,是培养德、智、体、美、劳全面发展的人,使人具有坚实的人文社会科学基础知识和全面的人文素质,本文对汉语言文学专业培养目标、课程体系设置原则、教学改革创新进行了探讨分析。     

高职汉语言文学教学存在的问题和对策分析

从当前我国社会发展的形势来看,高职学院为社会提供了相应的高端技术型人才。与此同时,高职学院也将对技术型人才的培养作为其办学的一项重要的任务。但是在高职学院把学的过程中,高职学院的教学却存在不同的问题。本文就高职汉语言文学教学存在的问题进行简单分析,并对其提出相应的措施,以期提高高职学院办学质量。     

试述我国汉语言学的继承与发展

解构主义思潮提供了一种新的研究视角,在中国的影响也日益显示出来.在此视角下,我们反思汉语言文字学研究,既要承认我们的成就,同时也要发现我们的问题.我们应在继承优良传统的基础上,从汉语言文字的客观事实出发,破除欧洲中心主义的思想,总结出汉语言文字的规律,开拓新世纪汉语言文字学的研究道路.     

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越——常州工学院人文社科学院文秘专业30年办学历程回顾

常州工学院是一所省属地方本科院校,其文秘专业的办学历史最早可追溯到1980年的中文秘书干部专修班,2000年后以汉语言文学专业(高级文秘方向)开办本科。文秘专业创办31年来,在适应经济社会发展的过程中,瞄准人才市场需求,通过不断调整和更新专业教育     

转型发展背景下地方高校创意写作课程建设与文化创意产业人才的培养

文化创意产业的发展是国家和地方经济结构中的独特板块。创意写作外在地对接着文化创意产业。课题组对汉语言文学专业进行了创意写作系列课程的构建与优化,采用工坊制、过程性教学、任务驱动式、项目化教学方式加强学生研讨交互,激发创意,克服创作障碍,在传统写作教学基础上进行了创意写作课程理念和教学方法的导入。在培养中小学师资的基础上,对于文化创意产业人才培养方面做了较多的探索,是实现汉语言文学专业转型发展的有益尝试。     

汉语言文学专业学生实践能力培养途径分析

实践能力的培养途径是一个综合体系,课堂数学是其中重要一环。课堂教学三点改革,即激发兴趣的教学氛围,体验感知的教学过程,作品考核的评价结果,再加上课程体系、师资团队等途径的综合发力,才能切实提升汉语言文学专业学生的实践能力,培养出"厚基础、宽口径、重能力"与"知识、能力、素质"协调发展的汉语言文学专业人才。     

高中语文教学中文学教育的渗透

文学教育,是高中语文教学当中一个极为关键的构成部分,加强对学生的文学教育,有助于学生自身综合水平与文化素养的有效提升。然而,由于对语文课程的忽视,文化多样化的发展,导致当前高中语文在文学教育教学方面的形势令人堪忧。鉴于此,笔者将阐述高中语文教学中融入文学教育的重要性,并提出强化高中语文教学中文学教育的有效对策,以期提升语文教学的"文学味"。     

汉语言文学专业人才培养模式探索

随着经济社会的迅猛发展,人们的文化水平有了很大的提升。不少高校都开设了汉语言文学专业,希望能培养出社会需要的复合型人才,也就是要兼具深厚的文化底蕴和专业技能。然而目前不少高校在这类专业的人才培养模式上还存在不少问题,这导致了该专业人才无法与社会的发展需求相适应。本文首先分析探讨了这一问题,并提出相应的革新措施。     

扩招后古代文学教学的思考和实践

1999年高等院校大规模扩招以来，至今已有六七个年头了。扩招使我国高等教育从过去的精英教育走向现在的大众化教育，同时也给我们的教学提出了一些新问题和新挑战，扩招后就业压力的增加也要求我们更注重学生质量的培养，以提高毕业生在就业市场中的竞争能力。作为高师院校汉语言文学专业课时最多的主干课程中国古代文学的教师，我们所承担的责任和面临的挑战应该更大一些。