语言在汉语言文学中的应用意境

语言作为传承中国上下五千年民族文化的载体之一,对汉语言文学的形成与发展有着至关重要的作用。而汉语言文学在经济文化愈渐发展的当代愈加受到社会各界的关注和欣赏。汉语言文学中的语言具有其独有的意境美,为汉语言文学增添了一抹特别的色彩,使汉语言文学更具艺术魅力和朦胧美。本文旨在探讨语言应用于汉语言文学中的所产生意境的特点;为何要将语言应用于汉语言文学中产生意境;如何才能使语言应用于汉语言文学中营造意境。     

网络阅读与书本阅读

网络阅读作为一种新的数字化的阅读方式，已逐渐走进人们的阅读生活，并对传统的阅读方式带来了很大的冲击。通过对网络阅读与传统阅读的分析和解读，探讨出由于传统阅读固有的优势和魅力，在相当长的一段时间内，传统阅读与网络阅读将会优势互补，平分秋色。     

转型发展背景下地方高校创意写作课程建设与文化创意产业人才的培养

文化创意产业的发展是国家和地方经济结构中的独特板块。创意写作外在地对接着文化创意产业。课题组对汉语言文学专业进行了创意写作系列课程的构建与优化,采用工坊制、过程性教学、任务驱动式、项目化教学方式加强学生研讨交互,激发创意,克服创作障碍,在传统写作教学基础上进行了创意写作课程理念和教学方法的导入。在培养中小学师资的基础上,对于文化创意产业人才培养方面做了较多的探索,是实现汉语言文学专业转型发展的有益尝试。     

数字化时代下的“深度阅读”

与传统阅读方式相比,数字化阅读具有便利、快捷、海量等特点,它对传统的阅读方式产生了巨大冲击,改变了人们的阅读方式和阅读习惯,同时也拓展了阅读的定义。数字化阅读掀起了出版业的革命,推动着现代阅读的发展,数字化是未来阅读的发展趋势和方向。     

对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践

汉语言文学专业作为一门历史比较悠久的老牌学科,人才培养必须满足当今社会的需要才能适应激烈的市场竞争,这就对当前汉语言文学专业传统的人才培养模式提出了挑战。笔者通过多年的汉语言文学教学工作积累,结合实际分析了汉语言文学专业人才培养模式存在的弊端,并就探索汉语言文学专业新的人才培养模式提出了自己的见解。     

网络语言之我见

随着高科技信息工具的普及,文化机制也开始了大转轨。运用电子技术的数字化复制、传播的方式日益普遍,将部分纸张印刷文化嬗变为电子网络传播文化,网络文化就在这种大背景下应运而生。网络文化是当代信息技术迅速发展的产物,它大大超越了影视文化的特性,是一种在网络上声情融通、图文并茂、随缘演化的超级媒体。网络文化突破了传统文化的时空界限,改变了人们的生存空间与生活方式,它创造的虚拟空间。使人们可以在信息化、数字化的虚拟“实在”中体验人生,创造自我和沟通未来。     

网络文学价值论

网络作为一种基于现代科技发明的新型信息传播媒体,不仅改变了文学的传播方式和传播渠道,而且带来了网络文学与传统纸媒体文学不同的诸多特点。网络文学起源于技术的进步,但这种技术进步向价值领域的渗透、传导,形成了网络文学独特的文学观念和价值体系。因此网络文学不仅是一种技术性存在,也是一种价值论存在。网络文学不但应被作为一个技术性事实被予以审视,更应被作为一个文化哲学的事实被予以审视。本文将从价值论角度对网络文化做一粗浅探讨。     

网络文化下的企业信息披露模式变革——网络财务呈报

以互联网为主体的网络平台，创建了新型的信息交互方式，实现了内容采集、内容传输和内容发布的全面分布式。网络改变并影响了人们的生活方式，形成了特有的网络文化，网络文化表现出人文性、开放性和多元化等特征、网络财务呈报作为网络文化在经济领域的特殊表现形式，其主体、客体和中介也呈现出新的变化。     

浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考

学生获取知识的最终目的在于应用。能否应用,应用的实际能力如何,也依赖于学生智力水平的发展,特别是依赖于智力的核心,即分析判断能力和抽象思维能力的发展情况。汉语言文学是我国文化殿堂中一个支柱力量。虽然社会的很多领域不以汉语言文学为主体,但是其实体需要的判断能力、思维能力、沟通协调能力却与汉语言文学有着很大的联系。可以说,汉语言文学在社会的各种领域都可以应用到。本文就是基于一些群体对于汉语言文学的认识偏差,提出如何提高汉语言文学的应用性的问题来进行小小的探讨。     

浅谈新时期汉语言文学专业教学模式的转变

汉语言文学作为探究我国传统诗词、歌赋以及现代散文、小说作品等相关文学知识的一门综合性学科,当传统的教学模式不再适应于当下社会发展时,汉语言文学专业的教学模式便将面临着改革。本篇文章从汉语言文学专业的传统教学入手,着重对传统教学模式所存在的问题进行探讨,并给出教学模式的改革建议,供同行参考借鉴。     

谈美国的中国现代文学研究的发展历程

美国的中国现当代文学发生发展过程经历了三个阶段。第一个阶段是从"汉学"中分离出来,这一时期美国学者的中国现当代文学研究往往与中国历史、政治、文化和古典文学等方面的研究交织在一起,更加侧重于介绍与翻译性的工作。第二个阶段是步入学科化时期,专业化队伍已经形成;工作重心从介绍、翻译性的工作向文学史和作家作品研究转移。第三个阶段是跨学科研究时期,具有了学科交叉的特点。     

1900-1920年外国戏剧作品译改述略

1900-1920年,西方文化及观念大量传入中国,掀起了翻译外国文学作品的高潮,编译外国戏剧作品也是其中之一。内容上,初期的编译戏剧作品情节与中国传统戏剧相似,但也有作品保持原著的风格。从原著来源看,编译作品所涉国家众多,并受部分国家影响较大。从编译者来看,当时的许多编译者不仅译编戏剧作品,也涉足其他文学领域。     

创新“必读书目”教学管理提高大学生经典阅读水平

本文通过大学本科生必读书目教学途径研究,形成具有大学文化素质教育特征的教学管理方法,培养大学生自主阅读经典的意识和能力,以全面提高大学生经典阅读水平,最终实现提高大学生文化素质的终极目标。     

从批评性话语分析角度解读政治演讲

批评性话语分析的主要目的是揭示语言使用、意识形态和权势之间的关系。文章介绍了批评性话语分析理论,运用批评性话语分析方法,从人称代词、情态和语篇三个方面研究分析了奥巴马总统访华期间在上海科技馆做的演讲。研究结果显示:奥巴马的演讲既没有降低美利坚合众国的威望,更没有轻慢中国人的历史和文化,而是在结合中国人的处事风格和思维方式的基础上,把自己的政治和文化、经济观做了相对客观的阐释。     

应用性本科院校学生语言文字表达能力缺失的问题及对策

应用性本科院校语言文字环境建设薄弱,学生语言文字表达能力缺失已成为普遍现象。语言学习环境薄弱、课程设置的功利性等因素均会影响大学生语言文字能力。语言文字是人类最重要的交际工具和思维的工具,语言文字能力是复合型人才必备的一项重要技能。     

透过当代美国华裔女性文学看女性身份书写

20世纪70年代,随着当代美国华裔文学的繁荣,当代美国华裔女性主义文学也开辟出了自己的新领域。华裔女性作家在自身族裔文化传统与西方经典文学传统结合的特定的历史境遇中,从华裔女性的切身体验出发而创作的富有女性意识、女性经验、女性书写的文学体系。丰富了我们对女性身份的认知,并为美国华裔及亚裔研究做出了自己独特的贡献。     

提高语文阅读教学有效性的策略

阅读教学作为语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。当前语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,以便从根本上提高语文阅读教学的有效性。在教学活动中如果提高了阅读教学的有效性,能提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,从而让学生学好语文,热爱语文,真正达到素质教育的目的。     

从鲁迅作品看中西色彩词的差异与翻译转换

由鲁迅作品可见,中英色彩词的使用存有很大的文化差异,译者在色彩词的翻译转换中应采取灵活的翻译策略,激发读者产生如原作一样栩栩如生的意象,获得同样的审美体验。     

试论中西方传统绘画现实因素的差异

中西传统绘画于现实因素的表现上存在着巨大差异,决定了二者不同的发展境遇与文化地位。本文从各自文化背景入手剖析了中西传统绘画现实因素表现的差异性形成的原因、过程与结果。     

高校电子阅览服务发展探析

网络技术的发展和高校图书馆的发展,高校建立了数字图书馆,从而电子阅览已成为了高校教学科研的重要组成部分,电子阅览服务在发展中面临着更多的机遇与挑战。高校图书的电子阅览服务的提高应建立在对读者信息资源需求认识的基础上,并通过自主查新和文献检索课程的开展不断完善高校的电子阅览服务体系,实现高校图书的持续发展。