论科学创新过程中的非智力因素

创新能力提供的仅仅是创新的可能,这种可能的转化在很大程度上依赖于非智力因素,所以在培养创新能力的同时,非智力因素的培养也应同时并进。     

知识经济时代大学生创新能力探究

在知识经济时代,综合国力的竞争实质上演变为知识创新和技术创新的竞争,归根到底是创新教育和创新人才的竞争。高校开展创新教育,培养大学生的创新能力是适应社会经济发展潮流的必然要求。文章从人文教育、非智力因素培养、和谐校园文化、教学改革、创新型教师、创业教育等方面来探究大学生的创新能力。     

浅谈中学数学教学中非智力因素的培养

本文在分析中学数学教学中学生非智力因素的重要作用的基础上,着重分析了中学数学教学中学生非智力因素的培养内容,并积极探索了中学数学教学中学生非智力因素的培养方法.     

探索在教学中如何培养学生的非智力因素

学生的学习是一种艰苦而又复杂的脑力劳动，不仅需要有较好的智力，而且也受到动机、兴趣、意志等心理因素的影响。但在教育中，有时却只注重智力发展而忽视了非智力因素的发展。现代教育的发展使得非智力因素的培养显得尤为重要。小学生正处在学习知识和提升素质的奠基时期。在此时培养他们形成良好的非智力因素，会对其以后的人生道路打下一们良好的基础。     

外语教学与非智力因素的培养

智力因素与非智力因素是影响学生学习的两个重要的方面，而非智力因素往往对学生的学习状态和学习效果起着决定性的作用。尤其是在外语学习中，智力相当的学生往往有着差别很大的学习成绩。因此，外语教师在教学过程中要注重培养学生的兴趣、情感、动机、信念、意志、性格等非智力因素。     

英语教学中重视学生非智力因素的培养

学生知识技能的掌握,是智力因素和非智力因素共同参与的结果.重视非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更的利于教学质量的提高.本文从分析非智力因素的作用入手,提出了培养学生非智力因素的方法,从而提高英语教学质量.     

高职舞蹈教学中非智力因素的培养

学生的非智力因素是通过后天的培养拳完成的,舞蹈专业教学的特殊性,更加体现了非智力因素在其中所起的作用.     

基于非智力因素的创新人才创新意识的培养

创新人才创新意识的培养是创新人才非智力因素的后天培养的问题。在创新人才的培养中,应重视非智力因素视域下好奇心和兴趣意识的培养,问题意识和怀疑意识的培养,机遇意识和灵感意识的培养,独立意识和自信心意识的培养,风险意识和合作意识的培养。     

刍议“学习中的非智力因素”

长期以来,受升学指挥棒左右的学校教育,片面强调智力因素,只顾培养学生的“应试得分能力”,而忽视对学生的人格因素、学习情感、学习兴趣等非智力因素的培养,从而造成了学生的素质缺陷。 如何将学校教育纳入素质教育的轨道,这是当代社会向学校教育提出的迫切要求。笔者认为：致力于培养学生的非智力因素,是实施学校素质教育的重要途径。 一、必须激发学生的学习动机,培养学生的自我调控能力。 非智力因素属于人的心理活动中的意向过程范畴。学习动机则是推动其进行学习活动的内部动力。学生在学习过程中,学习文化的需要、兴趣、情…     

大学生素质拓展体系构建探析

大学生素质拓展体系的构建在推进高校素质教育的进程中,能够促使学生完善知识结构,培养学生的非智力因素,同时也能激发学生自我完善、自我发展的自觉性等。因此,构建科学合理的大学生素质拓展体系有着重要意义。