小游戏中的大道理

斗地主是一种纸牌游戏，出牌套路简单，游戏规则易学。但是，细细揣摩，这个简单的游戏中却蕴含着深刻的现代企业管理思想。游戏中，如果玩家手里的牌杂乱无章，即便王牌在手，也很可能满盘皆输，相反，那些并不起眼的小牌，只要结构有序，就可以组成“单顺”“双顺”“三顺”，甚至制造“炸弹”，     

疯狂猜图:小白用户的智力快感

疯狂猜图游戏以简单的交互方式和社交属性,在微信圈子里引发了一场答题热潮。Hortor在拉丁语中有荣归之意。2010年,曹晓刚与同在爱尔兰微软的其他四位同事决定回国创业时,选择了Hortor(豪腾嘉科)作为起点。"我们希望回国后,能做点有意义的事情"。曹晓刚说。忽然从某一天开始,朋友圈里频繁出现一张张图片,简单的色彩线条勾画出一个个谜面,下面是留给正确答案的空格和备选字块。在疯狂猜图最火的时间里,这些求助贴席卷了很多人的微信朋友圈。豪腾嘉科CEO曹晓刚告诉记者,白领女性是疯狂猜图游戏的主要玩家群体之一。同样,由于游戏设计足够     

知识的诅咒

1990年,伊丽莎白·牛顿（Elizabeth Newton）在斯坦福大学通过研究一个简单的游戏而获得了心理学博士学位。在这个游戏中,她把参与者分为两种角色：“敲击者”和“听众”。敲击者拿到一张有25首名曲的单子,例如《祝你生日快乐》和美国国歌《星条旗永不落》。每位敲击者挑选一首,把节奏敲给听众听（通过敲桌子）。听众的任务是根据敲击的节奏猜出歌曲（另外,如果身边有听众,这个游戏在家里玩很有意思）。     

上帝也喜欢玩新鲜

创意这东西,有时很神奇。前不久的QQ邮箱很给力,推出了"漂流瓶"游戏,可以将用户"祝福、许愿、个人介绍"等不方便说给熟人的小秘密,匿名"漂流"出去,什么人"捞到"和什么时候"捞到"都是未知的。其实这是一种很简单的游戏。但这种充     

商业投资需警惕资本长链陷阱

由于服装服饰行业的快速发展,不单是地产开发商,服装经销商、服装生产厂家等也纷纷加入到商业地产开发这场游戏中。结果是楼越建越多,市场硬件环境一个比一个好,但真正经营得好的,却不多见。从蜂拥而至,到门庭冷落,商业地产,远远不是盖大楼那么简单。     

传统文化在游戏美术设计中的应用——以禅宗美学与《光·遇》为例

游戏作为人们娱乐生活中必不可少的一部分,已成为当下传统文化的重要载体。如何把传统文化融入游戏设计中,潜移默化地帮助玩家体会中国传统文化的魅力,是游戏发展面临的重要问题。文章以游戏《光·遇》为例,通过分析游戏美术中的禅宗美学应用,对国产游戏中传统文化的应用进行了探讨,为传统文化视角下的当代游戏设计提供启示。     

课程游戏化精神下幼儿园自制玩具的开发与实践

玩具是幼儿在游戏中互动的重要对象之一,是幼儿成长路上的玩伴。随着课程游戏化的推进,游戏在教学中受到重视的同时,玩具也得到了更多的关注。除了成品玩具以外,幼儿园内的自制玩具更加贴合幼儿的游戏情况,更容易推动游戏的开展。同时,在自制玩具的过程中,幼儿的各方面能力都能得到锻炼和提升,有利于促进幼儿游戏的良性发展。     

自制玩具在幼儿园建构区域游戏活动中的应用研究

游戏是幼儿获取知识的重要途径,建构区域游戏作为幼儿园主要游戏活动,受到很多幼儿的喜爱。利用自制玩具开展建构区域游戏,有较高的育人价值,幼儿可以在游戏中感受不同的情感,如愉悦、紧张等,能提高其参与游戏的主动性。文章基于自制玩具在幼儿园建构区域游戏活动中的应用进行研究,并提出针对性的措施。     

浅谈区域游戏对幼儿的社会性的影响

游戏活动是幼儿的基本活动形式,是幼儿的"第二生命",也是幼儿园教育教学的主要形式。幼儿通过不同的游戏活动满足其成长中的各种需要,获得愉快的体验,使幼儿的社会性、智力水平和情绪情感得到全面的发展,为长大走上成功的道路打下坚实的基础。而区域游戏活动是发展幼儿社会交往能力的最重要的途径之一。在区域游戏活动中幼儿学会与人交往、学会与人合作,并在游戏中体验与人交往的成功与快乐,从而产生进一步交往的内在动机。在角色游戏、表演游戏和积木游戏中,幼儿之间必须共同商定、友好合作,这样才能玩得更好,更愉快。     

基于教师观察与评价的幼儿园数学区域游戏玩具设计研究

幼儿园数学区域游戏是指将数学教学与游戏元素进行有效结合,通过游戏的形式引导幼儿不断学习并深入探索数学知识,从而使得幼儿能够掌握更多数学技能的教学方式。然而,在数学区域游戏开展过程中,由于幼儿的年纪较小,注意力容易分散,使得区域游戏难以真正发挥自身的教育价值。在此背景下,基于教师观察与评价角度进行分析,在幼儿园数学区域游戏开展过程中,教师应设计多样有趣的玩具内容,吸引幼儿的关注,以此提高幼儿的探索积极性,确保数学区域游戏在开展过程中能够最大程度地激发幼儿的学习兴趣,增加幼儿对于数学知识的了解。     

在线游戏艺术设计教学模式探索

随着互联网技术的发展和普及,在线游戏已成为一种受欢迎的娱乐方式。当前,在线游戏既吸引了大量的玩家,又催生了一个庞大的游戏产业,而在游戏产业发展的过程中,在线游戏艺术设计是不可或缺的一环。在线游戏的艺术设计不仅包括游戏场景、角色造型、道具设计等方面,还涉及视觉效果、音效、剧情构建等多个层面。为培养具备在线游戏艺术设计能力的专业人才,有必要探索科学的教学模式,以为在线游戏艺术设计教学工作的顺利推进奠定坚实基础。     

室内竞技类真人秀游戏设计的问题与对策——以《王牌对王牌第七季》为例

文章以《王牌对王牌第七季》为例,探讨了室内竞技类真人秀节目游戏设计中存在的问题及其对策。通过对节目中游戏设计形式单一、游戏内容老套、游戏过程生硬、嘉宾参与度不高和缺乏互动性这几个方面进行分析,提出了相应的解决对策。这些对策对游戏的主题、内容以及互动和节目效益进行了充分考虑,旨在提高室内竞技类真人秀节目的观赏性和互动性,从而吸引更多观众的关注。     

幼儿园自制教玩具与游戏化教学结合的策略研究

幼儿教师在开展教学的过程中需要从幼儿的特征出发,游戏化教学方式的应用尊重了幼儿爱玩的天性,将教学内容以游戏的形式呈现在幼儿面前,打消了幼儿的畏难情绪。在游戏化教学中运用自制教玩具能够进一步提升幼儿的参与度,突出幼儿的主体地位。文章分析了幼儿自制教玩具与游戏化教学结合的意义,探讨了自制教玩具的开发策略,重点阐述了自制教玩具与游戏化教学结合的策略,旨在提升幼儿教育的质量。     

数字·传媒

Fivefreeapp.com 2011·7·15最受欢迎的安卓应用截止到7月2日,最受欢迎的5个安卓应用程序都是游戏。1.愤怒的小鸟。游戏中设置了多达255个关卡,而且自去年10月推出以来,游戏开发者一直在不断对其进行改进。2.天堂岛。这个游戏中,你可以建立新的建筑,种新的植物,打造梦想之城。3.Ant Smash.这游戏非常简单,但是让人很上瘾,用手指压扁蚂蚁并将分数与朋友分享。4.WordfuedFREE.这是一个多人玩的字母、单词排列游戏。     

传统民间游戏对幼儿社会性发展的促进作用及实践探索——以投壶游戏为例

传统民间游戏是中华民族的一大精神财富。很多传统民间游戏的内容及形式都较为符合幼儿的发展需要,教师将这些传统民间游戏融入幼儿教育中,不仅能增强幼儿的文化传承意识,还能推动幼儿取得理想的社会性发展成绩。基于此,文章以投壶游戏为例,分析其对幼儿社会性发展方面的促进作用,探讨利用投壶游戏促进幼儿社会性发展的注意事项,提出幼儿园基于幼儿社会性发展的传统民间游戏实践策略,以期进一步提升幼儿园教育教学质量。     

任天堂六月将推《任天狗》周边产品

任天堂最为具有创意的NDS宠物游戏《任天狗》于4 月21日推出,为了辅助游戏的销售,任天堂更宣布将会在6 月推出一套《任天狗》匙扣系列。此外还有《任天狗》的主题NDS包和游戏贴纸等相关精美周边产品。《任天狗》是一款电子宠物游戏,在游戏中玩家将负起饲     

2011 ChinaJoy七月盛装起航

第九届中国国际数码互动娱乐展览会（2011 ChinaJoy）又一次进入了盛装起航的倒计时。作为全球展览规模最大、展示内容最全面、参与观众最多的综合性游戏动漫展会,ChinaJoy已成为聚集百余家参展厂商、十余万现场观众以及来自全球数亿目光关注的狂欢盛宴。不仅有无数对动漫、游戏的玩家和追随者,更有来自全球的游戏研发商、运营商、渠道商以及产业精英,汇聚在ChinaJoy以及中国游戏商务大会（CGBC）、中国游戏开发者大会（CGDC）、中国游戏外包大会（CGOC）中。     

“捏脸”系统和女性玩家自我身份认同研究

文章聚焦游戏行业,以游戏中的“捏脸”系统和女性玩家分别为客体研究对象和主体研究对象,并以大型多人在线游戏身份认同模型为研究框架,研究方法为参与式观察法和深度访谈法,探究“捏脸”系统作为新兴的游戏媒介中的重要一环为何受到女性游戏玩家的青睐以及如何满足女性玩家的需求。研究发现,女性玩家在使用“捏脸”系统时构建了相似性身份认同和希望性身份认同两种认同方式,并随着对游戏中“捏脸”后的虚拟形象的认同感逐渐加强,产生共情;部分玩家会对现实中的自我感到不满,形成自我身份认同的矛盾性。     

春雨医生：娱乐包装下的严肃健康

游戏化宣言：目前在APP开发中，两个因素非常重要——游戏化和社交化。游戏化对于用户激励和成长很有帮助，但过于游戏化会影响产品的专业性。 最近在苹果商店的健康健美分类中，你可以在首页新品推荐中下载一款名为“春雨心境”的APP。与春雨医生在此之前推出的健康诊疗类手机客户端‘春雨掌上医生”不同，这次，“春雨心境”更像是一个‘娱乐化”客户端。     

幼儿园自制教玩具与游戏化教学的结合策略分析

游戏是幼儿的天性,也是幼儿园的主要教育方式。自制教玩具对于幼儿而言,可在不同层面促进幼儿的协调发展。自制教玩具是以观察、想象和创造为基础的游戏,在幼儿参与游戏的过程中,幼儿会根据自己的喜好选择合适的素材,并以协作方式自由地发挥自己的创造力。文章对幼儿园自制教玩具与游戏化教学结合具体实施策略进行探析,以期为幼儿教育工作者提供参考。