高职学生胜任能力挖掘与培养初探

本文从胜任力的基本内涵出发,探究了我国高职院校人才培养现状,并结合企业人才需求与学校人才培养构建的高职院校学生胜任力模型,提出了高职学生胜任力挖掘与培养策略。     

高职学生胜任能力挖掘与培养初探

本文从胜任力的基本内涵出发,探究了我国高职院校人才培养现状,并结合企业人才需求与学校人才培养构建的高职院校学生胜任力模型,提出了高职学生胜任力挖掘与培养策略.     

浅析基于胜任力的高职院校行政人员绩效考核

当前高职院校的人事管理正在进行深度的改革,着眼于其行政人员绩效考核的难题,探析基于职位胜任力的绩效评价优化,搭建基于胜任力的高职院校行政人员绩效考核体系,并提出针对性建议和实施策略,借以促进高职院校行政管理效能的提升。     

高职会计学生职业胜任力概念模型构建研究

近年来高职会计专业毕业生对口就业率持续走低,就业质量堪忧,其中很重要的一部分原因是高职会计毕业生难以适应“大智移云物”新技术下的岗位新要求。研究高职会计专业毕业生在岗位工作中的胜任力情况,建立可测的职业胜任力模型,有助于帮助毕业生提升岗位技能,有助于各高职院校修订和改进人才培养方案。通过收集提炼初级会计岗位的职业胜任力特征要素,进行问卷调查后运用主成分分析法进行分析,从而构建高职会计学生职业胜任力概念模型。     

民族高职外语课程体系改革的探索

高职院校外语公共课一般只开设三个学期,如何合理构建课程体系,把学生按层次和民族特点分开来进行教学,使学生在较短的时间内能尽快提高外语应用能力,是民族高职院校外语教师着力解决的问题.     

浅谈高职院校"双师型"教师队伍的建设

高职教育离不开教师实践知识的支撑,高职院校教师只有实现理论知识和实践知识的有机结合与双向转化,即具备"双师"素质,才能胜任教学工作.本文就高职院校"双师型"教师的素质要求、培养建设途径及制度保障等方面作了一些探讨.     

高职院校学生管理人员胜任力初探

本研究以郑州大学西亚斯国际学院86名学生管理人员为被试对象,采用访谈和问卷法探讨了高职院校学生管理人员所需要的胜任力,对研究资料进行定性和定量相结合的方式进行处理,结果表明高职院校学生管理人员核心胜任力由6个维度构成:参与能力、原则性与灵活性、职业忠诚度与洞察力、表达与沟通能力、知识结构、组织与创新能力.     

提高高职院校ESP教师综合素质的探讨

社会的发展对高职院校人才提出了较高的要求,具有较强的英语交际能力并精通专业业务的高职毕业生越来越受到各大用人单位的青睐,这也对高职院校ESP(English for Specific Purpose)教师提出了更高的标准。目前,高职院校ESP教师面临的一个重要的也是迫切需要解决的问题就是如何提高其综合素质,特别是某一专业领域的专业知识水平。如何提高高职院校ESP教师的综合素质,使其顺利完成从语言教师到ESP教师的角色转换,从而胜任ESP的教学工作,是文章要探讨的主要问题。     

高职院校学生管理人员胜任力初探

本研究以郑州大学西亚斯国际学院86名学生管理人员为被试对象，采用访谈和问卷法探讨了高职院校学生管理人员所需要的胜任力，对研究资料进行定性和定量相结合的方式进行处理，结果表明高职院校学生管理人员核心胜任力由6个维度构成：参与能力、原则性与灵活性、职业忠诚度与洞察力、表达与沟通能力、知识结构、组织与创新能力。     

高校教师胜任力评价探析

文章在阐述胜任力内涵和特征的基础上,综述了当前国内外在教师胜任力领域研究的新成果,对教师胜任力评价的特点、内容、方法进行了较深入的探讨和分析,丰富了教师胜任力评价的研究内容,对完善教师胜任力评价有借鉴意义.     

影响高职院校体育教学俱乐部师资队伍的发展策略

有许多因素限制高职院校体育教学俱乐部的发展。其中师资队伍是不能忽视的一个重要因素。教师作为教学过程的组织者,其年龄、职称、学历、专项、继续教育情况等种种客观因素与工作积极性这个主观因素都会影响到体育教学俱乐部的发展。通过文献法、问卷调查法等获得数据进行分析,相应提出一些建设性的发展策略供参考。     

高职高专院校学生英语翻译能力培养的策略研究

从目前中国经济发展环境和现状对高职院校专业人才需要出发,提出了在高职院校提高学生翻译能力的必要性,进而提出了高职院校学生提高英语翻译能力的教学方法和对策。     

高职英语教学中跨文化交际能力的培养

高职英语教学存在着学时少、任务重、学生英语基础差的状况。由于扩招,很多学校采取了大班上课。大班上课人均交流减少,课堂互动受到限制,学生的跨文化交际能力难以培养。2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》调整了语言技能要求,明确了交际范围,突出了学生跨文化交际能力的培养。因此高职英语教师要从根本上转变观念,逐步培养学生跨文化交际能力。     

新旅游法背景下高职校内生产性旅行社实训基地发展对策研究

教育部16号文件中积极鼓励高职院校建设校内生产性实训基地。高职院校通过建立校内旅行社实体开展旅游专业校内生产性实训活动,已经取得良好的效果。2013年,新《旅游法》颁布实施引起中国旅游业和旅游市场巨大变革,依托旅游市场的校内生产性旅行社实训基地也面临着发展的"拐点"。客观分析高职校内生产性旅行社实训基地建设现状、面临的挑战,有针对性地寻找行之有效的发展对策。抓住新《旅游法》实施契机,推动高职旅游专业校内生产性实训基地更好的建设实施。     

目标管理在高职院应用的可行性分析

本文分析了高职院实施目标管理的可行性,论述了实施目标管理对高职院的作用,并对高职院实施目标管理的程序进行了初步探讨。     

高职院校科普现状与对策分析——以河南省高职院校为例

高校是科学技术普及的主战场,而其中的高职院校,由于其较特别的生源基础和素质,更应该成为科普工作的主阵地。然而,目前河南省高职院校的科普资源和普及现状与其所应承担的任务相差较远。分析原因,寻找对策,加快提高河南省高职院校科普速度和水平,就具有十分重要的意义。     

昆明市高校教师体育消费水平及动机分析

通过问卷调查、文献资料、数理统计等方法对昆明市高校教师的体育消费水平进行解读。昆明市普通高校教师体育消费的认知度比较高,体育消费的主要动机是获得健康的身体,但有向着多元化发展的趋势;体育消费的结构比较单一,以实物型的体育消费为主;男教师喜好选择身体性对抗为主的项目,女教师热衷于保健、养生、塑身等项目。为此,教师所属高校有关部门应大力支持并开放学校的体育资源设施等,优惠面向在校的教职员工,给教师们创造一个良好的体育消费环境;加大全民健身计划的宣传与实施,积极引导普通高校教师为健康投资,鼓励普通高校教师从事体育消费,特别是利用媒体宣传体育消费的作用和意义,逐步引导普通高校教师的体育消费合理化、科学化,优化普通高校教师的体育消费结构;深入的调查高校教师的体育需求,根据普通高校教师的实际情况、兴趣爱好等开发出多类型多层次的体育消费商品市场。     

高职院校实验室固定资产管理存在的问题及对策

在高职院校财务管理中,实验室固定资产管理是重要的部分。加强实验室固定资产管理,提高实验室固定资产使用效益,对促进高等教育事业的发展具有十分重要的意义。针对高职院校现行实验室固定资产管理中存在的主要问题,提出解决问题的思路与对策。     

论教师的人格与职业精神的作用

教师的人格是教师以自己的个性为基础,为适应社会角色规范的要求,在教育活动中形成并表现出来的稳定的心理和行为特征。教师的职业精神着重于说明现代教师的责任,并把承担这种责任作为个人的价值追求。在教学活动中,教师的人格和职业精神不仅影响并决定着教师对教育、教学活动精力投入的质量和数量,还影响着学习者参与教学活动的积极性和主动性。同时,教师的个人人格对学生的人格发展具有直接或间接的示范作用。     

辽宁省高职院校体育师资队伍现状调查与对策研究

在瞬息万变的教育改革中,要切实提高体育教学质量,就必须拥有一支具有专业素质的高水平的体育教师队伍。以辽宁省高职院校师资队伍的现状为研究对象,以问卷调查、个别访谈为研究手段,揭示其师资队伍建设方面的薄弱环节和亟待解决的问题,为高职院校教师队伍的改革和体育工作的发展提供有益的建议。