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当前,在应用文写作的教学实践中,普遍存在着教学效果不理想的状况。通过分析项目教学的特点和要素,针对高职院校应用文写作课程的现状,指出了项目教学给应用文写作课程的教学内容、教学活动、教学方法等方面带来的深刻的启示。 相似文献
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李婷 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(5):44-45
高职公共英语应用文写作的基本要求涵盖了学生运用英语的基本能力,融入了学生的综合文化素养和跨文化交际意识.本文以笔者在实际教学中关于invitation写作教学的教学设计为基点,探索了高职公共英语应用文写作的学习支架构建,以便让学生在应用文写作中能够真正做到晓其意、析其法及明其理. 相似文献
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本文通过对经济应用文写作教学存在的问题进行分析,提出了构建专业化教师队伍建设,改善教学模式、创新教学方法和培养学生兴趣、加强写作基本功训练等教学途径,旨在为经济应用文写作教学效果的提高提供参考和指导. 相似文献
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何玉梅 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(3):93-94
中职学校的中专生普遍存在写能力差的现象,本文分析中职生写作意识薄弱的原因,并从实践感知、创设情境、模块式教学、教学中贯彻职业教育四个方面使学生提高和树立清晰的写作意识,从而掌握各种类型的应用文写作,使学生具备满足今后岗位需求的应用文写作能力。 相似文献
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本文通过对经济应用文写作教学存在的问题进行分析，提出了构建专业化教师队伍建设，改善教学模式、创新教学方法和培养学生兴趣、加强写作基本功训练等教学途径，旨在为经济应用文写作教学效果的提高提供参考和指导。 相似文献
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在应用文写作教学中,使用过程教学法可以帮助学生们发现、分析、解决问题,提高学生们的思维、交际、自学和写作能力。而有效运用过程教学法必须掌握写前、写作、修改、重写和评阅这五个阶段的关键,它们分别是激发、梳理、协作、自主和关爱。 相似文献
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李讲席 《新疆财经学院学报》2011,(2):70-73
基于应用文及其写作与当代人们的社会实践间的关系,本文从新的视角论述了应用文及其写作的价值。即应用文是组织传播的重要载体,是保障组织生存与发展的重要手段;应用文及其写作是现代人应具备的一项基本素质,是个人创业和成功的必备技能之一。从新的视角论述了《应用写作》课的价值,即其是培养大学生基本素质与基本能力的课程,可促进学生对其它课程的学习与研究,有助于培养大学生思考问题、解决问题的能力。 相似文献
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浅谈应用文写作的关键：语体特点 总被引：1，自引：0，他引：1
应用文以其格式的程式化、规范化,语言的客观平实、简要得体以及主题的明确、单一明显地区别于其他语体文章,而在这众多的信息中,最难掌握也最难处理的是应用文的语体风格。从教学实际出发,认为应用文写作的关键在于掌握＂客观平实、准确精要＂八个字以及做到语气的得体。 相似文献
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学习目的和要求：机关应用文写作是应用文写作的一个分支，是探索和研究党政机关各种实用文体写作方法和规律的一门学科。 相似文献
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网络教学是以计算机网络技术为辅助手段，通过计算机网络将老师和学生联系起来，利用计算机通信技术和多媒体技术进行交流的教学方式。它可通过网页发布教学内容，通过电子邮件与学生交流，通过网络传递视频信息。网络教学打破了传统的教学手段，实现了远程多媒体教学，能培养学生写作应用文的兴趣，极大地调动学生学习应用文的积极性。 相似文献
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应用写作教学在各高职院校已逐步得到重视,文章提出提高应用写作教学的有效办法。首先要让学生明确应用文写作的重要性,其次作为教师要突出高职教育"实用"的特色,最后阐述了在教学实践中对教学方法的有益尝试,包括:递加式提出教学目标要求法、学生团队法、学生讲授法、对应教学法、讲、练、评相结合法等,倡导应用写作教师灵活地运用适宜的教学方法,以达到最佳教学效果。 相似文献
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我国高等职业教育的迅速发展对高职学生的应用写作能力提出了新的、更高的要求.就应用文教学目前的状况而言,得不到学生应有的重视,教学效果差强人意.如何让应用文教学达到提高学生的写作、运用能力的要求,为今后的工作学习提供更好的服务,笔者在本文对培养高职学生的应用写作能力方面提出一点自己的体会. 相似文献
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成人应用文写作教学初探王平（保定市经济管理干部学校）成人认育中的应用文写作教学，面对着学生基础差、程度不齐、工作性质不同等方面的差异，在教学实践中，我们要从学生工作实际，学为所用入手，通过教会学生善于观察去摄取素材，以材料仿写不同文科练习，根据自己的... 相似文献
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商贸应用文日汉互译课程的设置，从“商贸应用文的内涵及范围”、“教学定位及教材选择”、“教学设计”、“教学效果检验”等四个方面加以阐述，从理论、实践上进行了初步的探究，旨在进一步提高该课程的教学水平。 相似文献
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高职教育的目标是培养各行各业的熟练劳动者和社会需要的各类技术人员,高职审计课程的性质符合上述目标,就属于应用型人才的培养。审计是高职院校会计专业的核心课程,是以财务会计、经济法、统计学、管理会计、税法、出纳技术、财经应用文写作等为基础的一门综合性、实践性、操作性非常强的实用学科。但是,就现阶段国内的现状,对于专业教师来讲,审计教学还是以自身和教材为中心,依靠教材传授理论知识,通过讲解以纠正会计实务为主题的实践经验,课堂气氛沉闷,学生普遍反映所学知识少,思维得不到扩展,更谈不上创新及实践能力的培养。 相似文献
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写作是英语语言五项基本技能之一.写作教学是大学英语教学中非常重要的一部分.但在具体的教学实践中,写作教学并没有得到应有的重视,学生的写作能力普遍较低.本文旨在探讨合作学习对于大学英语教学实践的积极作用并阐述在当前教学环境下如何通过合作学习在民族医学院校中展开大学英语写作教学活动,进一步提高大学生英语写作能力. 相似文献
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应用文教学是高职学生的专业基本素质课,应用文写作能力是每个学生必备的专业素质,在应用文教学中博采众长,引进任务驱动法、情境模拟法等先进的教学方法,不仅可以使教学丰富有变化,还可以使学生学得更有目标,更加明确.让学员多参与,多体验,才能切实提升学生的应用写作能力. 相似文献