高校扩招后合理筹措办学经费的思考

大学城扩建引发的银行巨额贷款，严重影响了高校资金正常运转。本文剖析了高校招生规模发展现状与办学经费不足的主要原因，以及办学经费筹措所面临的新问题。文章以教育经济学成本分担理论为依据，分析了合理筹措高校办学经费的主要途径；并探讨了如何发挥高校智力资源，广开财源，拓宽渠道向社会提供有偿服务。提高自身的“造血”功能。为高等教育与社会和谐发展探索新的路子。     

耦合性视域下国内高校异地办学热的冷思考

异地办学作为国内高校新的办学模式，在高等教育“大众化”、高水平人才培养及地方经济社会发展中作出了积极贡献，但在发展的过程中普遍存在目标定位不够精准、办学经费缺乏保障、高水平师资配备不足、校园文化底蕴不够、资源重复建设等问题。高校异地办学是一个带有多重复杂关系的结合体，如何在各种耦合关系中聚焦高质量、内涵式发展，是异地办学立身的根本所在。     

云南财贸学院办学特色思考

办学特色是一所大学与众不同的优势，关系学校的生存发展。云南财贸学院正形成立足地方，培养复合应用型人才的办学特色，但还应优化、强化和发展，办成特色学校。     

浅议新时期农村义务教育经费问题的解决

当前，我国农村义务教育经费依然短缺。为了进一步加强农村义务教育，应该加大政府对农村义务教育的投入，建立并完善社会和个人办学及捐助制度，加强农村义务教育经费的管理和监督，积极化解农村义务教育债务。     

高校实验经费管理模式

针对实验经费管理中存在的问题,比较分析几种实验经费管理模式,着重探讨用数学模型分配实验经费问题,并结合学校实际情况,对更加有效分配实验经费模式进行一些探讨。     

刍议部门经费的管理的和控制

针对本校部门经费连续几年超标的现象，从三方面探讨解决的可能性：一是设立责任会计，分解部门经费，引进责任会计制度，通过建立责任中心，加强对部门经费的管理和控制；二是崇尚厉行节约，合理运作资金，积极进行开源节流，倡导“三个加强”；三是强化财务管理，强化监督力度。学校财务部门应充分利用会计电算化的优势，对各部门全年经费执行实行动态、全方位的控制。     

高等教育经费紧缺的原因及对策

经济建设必须依靠科学技术，教育是科技进步的基础，实施科教兴国是历史的必然选择。目前，教育要优先发展所面临的突出问题是经费紧缺，日益加重的教育经费供需矛盾制约着高等教育的发展。主要是教育事业费中消费基金的加快增长，物价上涨过猛，高校多渠道等措教育经费的格局尚未形成，内部管理上的差距等原因所致。解决这些问题，首先是国家必须尽快加大对教育的投入，真正落实发展教育的各项政策，这是解决经费紧缺的主要条件。其次对高校自身来说，则需发挥自身教学科研的优势，加快人事、后勤等方面的管理改革，强化办学的成本核算，建立支柱型的校办产业，这是解决经费紧缺的必要条件。     

关于突出办学特色若干问题的思考

学校办学特色必须体现学科性质和地方特点，贯穿到人才培养的全过程，落实在人才培养的质量上。学校办学特色的形成是一个长期的过程，需要在实践中不断进行探索。     

基于高职院校中外合作办学的中方教师培养策略研究

教师是学校的中流砥柱,是教学工作的主要承担者。在高职院校中外合作办学项目的开展过程中,要加强管理,严明制度;规范考评体系,促进教师活力;优化教师团队,加大经费投入,以此加强对中方教师个人能力和职业素质的有效培养,只有在教师水平提高的前提下才能保证教学质量的提升,进而才能实现办学质量的高度优化。     

试论高校横向课题经费的管理

高校横向课题经费使用不规范,既有客观原因,也有主观原因,必须通过系统的办法来加以解决:一是淡化学校行政身份,创造良好的科研环境;二是明确学校是横向课题经费管理的责任主体;三是完善横向课题经费管理办法,以促进高校横向课题工作的健康发展.     

普通高等学校教育成本管理探索

建立符合市场经济要求的高校财务管理体制，提升高校的竞争力，是当今高校财务管理体制改革的核心内容，是确保高校持续健康发展的现实要求。针对高校实际情况，在调查研究的基础上剖析高校教育成本的影响因素及存在问题，探讨高校教育成本管理模式、成本预算模式、成本控制模式的理论及实践，并提出完善高校教育成本管理的若干对策，为高校实行财务科学管理提供指导。     

高职教育的成本-效益分析

上大学是否具有经济合理性，颇受争议。作为一名职业高中的毕业生，已经初步具备了一定的专业知识，是提前进入职场，还是用三年的时间去高职大学深造，成为摆在对口单招的学子们眼前的一个两难问题。市场经济环境下，成本-效益分析法是解决这一问题的有效方法。以会计专业的高职生为例，采用成本-效益分析法，研究高职大学三年的成本投入与效益...     

高等学校教育成本控制探析

随着高校管理体制改革的推进,中国高校的自主权正在日益加强,市场经济和社会发展需要中国的高等学校必须越来越直接的面对市场。办教育需要消耗教育资源,教育投入要讲经济效益。要维持高校良性运转,需要有强烈的成本控制意识,也要按照市场经济规模核算成本。因此,应完善学校法人治理结构,加强高校内部控制建设,构建高校成本控制组织系统。     

从高等教育投资个人收益率来看高等教育成本分担问题

当前我国高等教育的成本问题已经成为教育经济学界研究讨论的热点问题,也是我国经济社会发展急需要解决的问题之一,本文分析了高等教育的成本及最终收益,从当前我国高等教育个人收益率的角度,探讨了我国高等教育的成本分担问题,指出了一个解决个人高等教育成本的途径。     

高校教育成本核算的分析研究

高校教育成本的核算是不断完善高等教育体制改革的需要,本文探讨了高校教育成本核算的内涵、意义、原则和会计科目的设置等几个方面的问题.     

论我国高等教育成本补偿的有效方式

伴随我国高等教育持续、快速增长一个重要问题，是国家承担高等教育费用能力的相对减弱。因此，必须寻找一个有效的方式补偿高等教育成本。从高等教育在我国现阶段属于准公共产品的现实出发，收费成为我国高等教育成本补偿的主要和有效方式。同时，政府对高等教育成本补偿仍有责任和义务。     

高等学校教育成本核算问题研究——基于管理的视角

多年来由于受计划经济体制的影响,我国高等学校办学经费几乎完全由国家财政包揽,没有核算教育成本的外在强制和内在要求,因此普遍缺乏成本效益观念,不注重成本核算和成本控制。在当前新的经济形势下,一方面造成了高等学校有效资源的严重浪费;另一方面也不利于高等学校健康、稳定和快速发展,进而有悖于科学发展观的要求。因此,如何优化资源配置,提高资金使用效益,谋求自身发展,成为广大教育管理者迫切需要解决的问题之一。而在高等学校实施教育成本核算,充分关注高等学校教育成本问题,尤其是从管理的视角对高校教育成本核算进行进一步研究和分析,不仅能够有效解决上述问题,还体现了科学发展观在高校的践行,对高校未来的发展也将产生极为深远的影响。     

中国高等学校教育成本核算的理论研究

中国高等学校进行教育成本核算是高校教育事业发展的客观要求,是提高教育资源使用效率的重要举措,是强化财务监督的重要手段。但高校教育成本核算还存在许多问题,非常有必要对高校教育成本核算进行理论与实证的研究,从而为教育成本核算在中国高校的合理应用提供理论依据和科学的方法。     

浅析高等学校生均教育成本

高等学校生均教育成本是近几年各方都在关注的热门话题,通过对高校生均教育成本测算模型的建立,明确高校生均教育成本的数额,为政府对各类高校的拨款提供依据。由生均成本测算出合理的高等学校学生收费标准,减少社会公众对高校学生收费的质疑;同时促进高等学校加强成本核算,使标准生均成本与实际生均成本基本一致。     

我国高等教育成本分担问题及政策建议

通过高等教育成本分担机制的发展历程和分担的概念、主体与形式的分析,提出对高等教育未来发展的政策建议,即高等教育发展方向;高等教育发展的学费制定原则;对学生的资助及资助形式;独立学院的发展原则。