地方本科院校音乐类专业应用型人才培养体系研究

培养应用型人才是地方本科院校音乐类专业发展与适应高等教育大众化、经济新常态变化的要求。提高地方本科院校音乐类专业应用型人才培养质量要深刻理解应用型人才的内涵、特点,分析当前应用型人才培养中存在的问题,从人才培养目标明确、课程体系设置科学和师资队伍建设等方面健全地方本科院校音乐类专业应用型人才培养体系。     

应用型本科院校会计学专业财务管理课程教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业人才培养的目标是培养应用型高级财会人才,而财务管理课程是一门多学科融合的应用型学科.本文通过分析应用型本科院校会计学专业财务管理课程在教学中存在的问题及其原因,从规范教学大纲等方面提出了改革建议.     

应用型本科院校会计学专业财务管理课程教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业人才培养的目标是培养应用型高级财会人才，而财务管理课程是一门多学科融合的应用型学科。本文通过分析应用型本科院校会计学专业财务管理课程在教学中存在的问题及其原因，从规范教学大纲等方面提出了改革建议。     

新建本科院校应用型金融人才培养模式改革探析

加入WTO以来我国金融业的快速发展对金融人才提出了新的要求。在新形势下新建本科院校金融学专业人才培养过程中存在诸多问题,无法满足市场对应用型金融人才的需求,文章结合我国金融业的发展趋势及人才需求目标,分析了新建本科院校应用型金融人才培养定位,并对创新应用型金融人才培养模式提出了具体实施建议。     

应用型本科市场营销专业课程体系的构建的探讨

应用型本科是一种定位不同于传统本科院校,是对我国社会经济发展中需要的高层次应用型人才的培养起到积极作用的一种本科院校。以市场营销专业为代表,分析目前应用型本科中专业课程体系中存在的问题,并对市场营销专业的课程体系构建进行探讨,旨在初步构建应用型本科市场营销专业的课程体系。     

应用型本科院校管理类专业开放式、立体化实践教学体系研究

应用型本科院校,应该培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才,其核心环节是抓好实践教学工作。文章指出,新形势下开放式、立体化的实践教学体系,是应用型本科院校的主攻方向,培养具有创新精神、创业魄力和实践能力的高素质管理人才应该成为应用型本科院校的工作重点。     

示范性应用型本科院校土木工程专业人才培养体系构建

培养应用型人才是许多高等院校由精英教育向大众化教育的转变.是社会经济发展的要求,是应用型本科院校的根本任务.当前,许多应用型本科院校在土木工程学科人才培养体系上还不够完善和健全,构建土木工程应用型本科人才培养体系,培养出社会需要的应用型人才,对示范性应用型本科院校土木工程专业人才培养具有指导意义.     

新建地方本科院校实验室建设新模式与高素质应用型人才培养

实验室是培养应用型人才实践能力和创新精神的主战场.建构符合我国国情的地方本科院校实验室,是新兴地方型本科院校培养高素质应用型人才的有效途径和必然选择.文章力图在缘合分析我国应用型本科院校实验室建设现状的基础上,主张借鉴国外培养应用型人才的成功经验,寻求新兴地方型本科院校实验室建设的新模式.     

金融学案例教学在应用型本科教育中的实施

应用型本科是指以应用型为办学定位,在教学过程中注重学生实践能力的培养和提高的本科院校.金融学作为一门实践要求较高的主要学科,案例教学是提高学生实践能力的有效教学方式.而我国目前应用型本科的金融学教学中存在着案例不符合国情、教学方法和手段落后等问题.本文通过比较分析了目前我国应用型本科教学中金融学案例教学存在的问题和原因,并就如何改进和提高我国金融学案例教学水平提出了建议.     

独立学院管理类应用型本科人才培养的模式研究

以地方院校为母体的独立学院,其生源质量、教学设施和师资队伍等方面与母体存在较大差异,若独立学院仍然按照母体的模式培养学生,很难保证教育质量。如何准确确立独立学院的教学定位,认真研究和构建同应用型本科性质相吻合的人才培养模式,是独立学院教育工作者探讨的一个重大问题。文章以管理类学科为例,提出了独立学院中管理类应用型本科人才的培养模式。     

MOOC(慕课)在三本院校人力资源管理专业应用研究

三本院校人力资源管理专业是以培养社会应用型人力资源管理人才的独立院校,具有加强的实践性,基于高校应用型转型要求,独立院校走出区别于老牌本科院校的人力资源管理专业教学模式必须要借助于慕课模式.本文以独立本科院校人力资源管理专业教学现状作为切入点,阐述慕课在独立院校人力资源管理专业应用的意义,最后提出实施慕课的具体策略,以此为培养社会培养优秀的社会应用型人力资源管理人才.     

新建本科院校财务管理专业应用型人才培养模式探索

对新建本科院校在人才培养定位上的研究已达成了转型和培养应用型人才的共识,但结合具体专业探讨如何培养应用型人才的研究尚处于初步阶段。文章以此为切入点,分析了新建本科院校财务管理专业人才培养的现状,结合财务管理专业的特点,归纳了培养应用型人才的原则。在此基础上,提出了突破瓶颈约束,培养人才的具体措施,构建了财务管理专业培养应用型人才培养的初步模式。     

民办应用型本科院校《宏观经济学》课程的教学探索

民办应用型本科院校的定位是为地方中小微企业培养应用型人才,强调学生的实践动手能力。宏观经济学作为经济管理类的一门专业基础学科,理论性相对较强,面对学生的基础知识良莠不齐,如何改进教学方法适应院校的办学定位是值得思考的问题。因此,文章结合安徽三联学院的实际情况,推及其他同类院校,针对此类院校的共同特点,探索宏观经济学课程教学模式的转变。     

基于管理会计人才培养导向的实践教学体系构建探讨——以广西应用型本科院校会计学专业为例

本文以广西应用型本科院校会计学专业为例,对基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的构建进行探讨,分析实践教学体系构建的基本思路,设计实践环节,最后提出构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的保障措施,为应用型本科院校管理会计人才的培养提供借鉴。     

浅析应用型本科院校大学英语课程设置的改革与优化

新时代高等教育对人才培养提出了更高的要求,应用型本科院校在人才培养过程中应培养综合素质高、应用能力强的复合型人才,为社会经济发展服务。大学英语课程具有丰富的人文内涵,是人才培养过程中的必修课。新的《大学英语教学指南》要求应用型本科院校的对大学英语课程设置进行改革与优化。如何建设基础英语EGP与专门用途英语ESP以及跨文化交融的大学英语课程体系,满足学生学习、学校办学和社会人才的需求是应用型本科院校亟需解决的问题。     

土力学应用型人才培养教学实践研究

为了适应应用型本科院校大土木工程专业人才培养目标的转变,文章针对土力学教学中存在的各方面问题进行了探讨。在明确土力学教学改革目标的基础上,结合教学实践,提出了培养应用型人才土力学教学改革的具体方法和措施,旨在提高教学质量,增强学生的综合素质,培养合格的专业技术人才。     

基于课程项目链的物流管理专业课程教学研究

高等职业教育培养的应用型本科人才是基于复合型知识结构下的高级应用型专门人才,突出强调学生具备较强的实际应用能力.本文根据应用型本科物流管理专业人才培养特征,结合物流管理专业课程要求,提出了基于课程项目链的应用型本科物流管理专业集成创新教学体系;对课程教学方法基于课程项目链进行了改进,并对该专业课程的实验实训教学活动进行了创新性研究.     

地方本科院校国际结算课程教学方法的探讨

培养具备实践能力和创新精神的应用型人才已成为地方本科院校教育改革的方向.本文从地方本科院校国际结算课程的教学方法改革入手,结合国际结算的特点及自身的教学实践探讨了案例教学、实验教学、双语教学法和情景模拟教学法在国际结算课程中的应用,阐述了教学方法对于国际结算课程人才培养的重要性.     

应用型本科市场营销专业实践教学质量标准的制定与思考

应用型本科院校是以培养实践型人才为主的院校.目前而言,我国的应用型本科院校的实践课程取得了一定的发展.市场营销专业作为应用型本科院校的热门专业,同时又是一门与市场紧密联系的专业,应对其实践教学质量标准应有较高的要求,其应形成一个完善的体系.总管近几年我国各大高校对于市场营销专业的实践课程授课情况,在取得一定成就的同时也存在一定的问题.本文以市场营销课程实践教学的现状为出发点,对实践教学标准的制定提出了完善建议.     

产教融合视域下应用型本科人才培养路径构建——基于河北省高校调研数据

"以人为本",加快建设高质量本科教育、全面提升应用型本科人才竞争力,是河北省本科院校当前面临的紧要任务.本文针对应用型本科人才培养现状存在的问题,基于产教融合视角,提出"激活培育动力—优化专业设置—打造办学共同体—完善考核评价"应用型本科人才培育路径.