新建本科院校增强服务地方经济发展能力的探讨

文章认为新建本科院校应以满足地方需求为导向,大力培养应用型人才,服务地方经济建设。新建本科院校服务地方经济发展,首先要明确办学定位;其次,要构建应用型人才培养体系,优化人才培养模式,培养适应地方经济建设发展的应用型人才;再次,要根据地方经济建设现状调整专业设置,将专业建设与区域产业发展对接;最后,要融入地方办学,走产学研用结合道路,深化校地合作。新建本科院校为地方经济的发展服务,地方经济的发展也为新建本科院校提供着生存与发展的基础。新建本科院校通过服务地方经济发展,不但为地方经济建设做出实质性的贡献,也为学校自身生存发展探索出一条科学发展的道路。     

新建本科院校应用型金融人才培养模式改革探析

加入WTO以来我国金融业的快速发展对金融人才提出了新的要求。在新形势下新建本科院校金融学专业人才培养过程中存在诸多问题,无法满足市场对应用型金融人才的需求,文章结合我国金融业的发展趋势及人才需求目标,分析了新建本科院校应用型金融人才培养定位,并对创新应用型金融人才培养模式提出了具体实施建议。     

应用型本科院校会计学专业财务管理课程教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业人才培养的目标是培养应用型高级财会人才，而财务管理课程是一门多学科融合的应用型学科。本文通过分析应用型本科院校会计学专业财务管理课程在教学中存在的问题及其原因，从规范教学大纲等方面提出了改革建议。     

应用型本科院校会计学专业财务管理课程教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业人才培养的目标是培养应用型高级财会人才,而财务管理课程是一门多学科融合的应用型学科.本文通过分析应用型本科院校会计学专业财务管理课程在教学中存在的问题及其原因,从规范教学大纲等方面提出了改革建议.     

地方工科院校财务管理专业人才培养模式改革研究

与综合性大学和财经类院校的本科财务管理专业相比,地方工科院校本科财务管理专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科财务管理专业毕业生的就业形式严峻。本文以地方工科院校的“地方特色”和“工科特色”为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科财务管理专业应用型人才培养模式改革进行了有益的探讨。     

示范性应用型本科院校土木工程专业人才培养体系构建

培养应用型人才是许多高等院校由精英教育向大众化教育的转变.是社会经济发展的要求,是应用型本科院校的根本任务.当前,许多应用型本科院校在土木工程学科人才培养体系上还不够完善和健全,构建土木工程应用型本科人才培养体系,培养出社会需要的应用型人才,对示范性应用型本科院校土木工程专业人才培养具有指导意义.     

基于提升就业质量的应用型财务管理专业实践教学改革研究

目前越来越多的高等院校将人才培养目标确定为"培养应用型专门人才",这就需要提高学生的专业实践动手能力,作为应用型本科院校的财务管理专业,应通过实践教学体系的改革,让学生在学习专业理论知识的同时得到各方面的实践锻炼,从而实现与用人单位的零距离接轨,满足企业对应用型人才的需求,实现校企双赢。     

地方本科院校音乐类专业应用型人才培养体系研究

培养应用型人才是地方本科院校音乐类专业发展与适应高等教育大众化、经济新常态变化的要求。提高地方本科院校音乐类专业应用型人才培养质量要深刻理解应用型人才的内涵、特点,分析当前应用型人才培养中存在的问题,从人才培养目标明确、课程体系设置科学和师资队伍建设等方面健全地方本科院校音乐类专业应用型人才培养体系。     

应用型本科院校教师、学生、服务“三位一体”的转型新机制研究--以安康学院数学与统计系统计学专业实践教学为例

应用型本科院校作为中国高等教育发展的时代产物,占全国高等教育人才培养的半壁江山,对中国高等教育人才培养影响极大。随着应用型本科院校将逐步转型以职业技术教育为核心,以培养技术技能型人才为内涵的发展之路,应用型本科院校必须过好转型三关：突破专业教师转型的困惑关;创新应用型人才协调发展的成长关;构建社会服务互动机制的双赢关。     

对新办本科院校会计学专业人才培养目标的思考

文章分析认为,新办本科院校会计学专业应当将其人才培养目标定位于高级与普通应用型会计人才的培养,并围绕培养应用型会计人才的目标,科学设置课程体系,合理安排教学内容.     

关于财务管理专业培养方案的建设——基于应用型人才培养目标的思考

1998年,教育部将“财务管理”新列为工商管理学科下的一个本科专业,并确定了该专业的培养目标。办好财务管理专业,必须制订适台专业建设和发展的培养方案。地方性本科院校,必须突出培养应用型人才的需要,在培养目标、课程设置、实践环节等方面制定切合实际的培养方案体系,为培养适应地方经济建设的财务管理人才打好基础。     

对注册会计师专业人才培养模式的思考

注册会计师专业人才培养模式应独具特色,专业定位应适合高校定位。文章以沈阳工程学院为例,对应用型本科院校如何使财务管理专业更好地适应经济发展和市场需求,对如何培养注册会计师专业学生成为具有工程背景的应用型高级管理人才模式进行了探讨。     

创新创业环境下应用型本科院校教育模式探讨

应用型本科院校是培养应用型特色鲜明的高素质、创新型、复合型人才,教育模式的建立对于人才培养过程至关重要,本文对我国创新创业教育模式进行分析,并根据学校和专业定位探讨了应用型本科院校教育模式,具有重要的意义,以期作为应用型本科院校教育模式构建的参考.     

关于财务管理专业培养方案的建设——基于应用型人才培养目标的思考

1998年,教育部将"财务管理"新列为工商管理学科下的一个本科专业,并确定了该专业的培养目标.办好财务管理专业,必须制订适合专业建设和发展的培养方案.地方性本科院校,必须突出培养应用型人才的需要,在培养目标、课程设置、实践环节等方面制定切合实际的培养方案体系,为培养适应地方经济建设的财务管理人才打好基础.     

新建本科院校应用型金融人才培养问题的探讨

当今,我国金融业进入了高速发展时期,对人才的需求在不断提升,对人才质量的要求也在提高。我国高校每年有大批的金融专业学生毕业,但金融企业却面临专业人才饥荒、金融专业人才紧缺。这主要是由于当前我国高校金融专业人才培养质量和专业结构难以满足金融部门对高素质、应用型金融人才的需求。因此,从金融企业人才需求特质入手,分析了当前新建本科院校应用型金融人才培养存在的问题,并提出了相应的对策。     

基于管理会计人才培养导向的实践教学体系构建探讨——以广西应用型本科院校会计学专业为例

本文以广西应用型本科院校会计学专业为例,对基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的构建进行探讨,分析实践教学体系构建的基本思路,设计实践环节,最后提出构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的保障措施,为应用型本科院校管理会计人才的培养提供借鉴。     

财务管理专业应用型人才培养模式研究

随着我国经济和资本市场的发展,企业理财环境日臻完善,财务管理理论与实务将日益丰富,企业迫切需求具有科学的理财理念和良好的理财能力的财务管理应用型人才,而这种人才的培养,依赖于一个能够体现专业特色的应用型人才培养模式的建立。本文基于这一课题,从财务管理专业应用型人才培养的目标、知识与能力结构的设置、课程体系的构建、教学和实践等方面研究如何创立财务管理专业应用型人才的培养模式。     

应用型财务管理专业人才培养若干问题思考

着力培养应用型人才是应用型本科高校的根本任务,是社会经济发展的迫切要求.文章从应用型财务管理专业人才培养目标定位、应用型财务管理专业教学体系构建、应用型师资队伍培养等方面,阐述了如何培养高质量的应用型财务管理专业人才.     

“应用型、复合型”法学本科人才培养的基本理念

当前,各方对地方本科院校法学人才培养应当定位为"应用型、复合型"已经达成共识。许多法学界、教育界的专家立足不同方位,选取不同视角,对我国"应用型、复合型"法学本科人才培养进行了多方面的研究,但对于如何培养"应用型、复合型"法学本科人才的基本的指导思想或理念无共识。因此,梳理研究现状,结合教育实践中出现的争议问题进行研究具有现实意义。     

基于培养应用型创新人才的财务管理专业课程体系设置探讨

高等教育大众化和各地中小企业众多的现实形势对地方高校本科财务管理专业应用型创新人才的培养提出了新的要求。财务管理专业课程体系设置应以财务管理学科体系为依据。本文提出了以培养应用型创新人才为目标的财务管理专业的专业课程体系设置框架。