中等职业学校体育教学改革初探

体育教学一直是我国中等职业学校教育活动的重要组成部分，是实施体育课程的基本途径。由于体育课程改革质量和效果，最终都要通过体育教学体现出来，因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革中备受关注的焦点。     

高校思想政治理论课教学供给侧改革探讨

本文分析了新一轮教育改革与供给侧改革实施的背景,改革的主要内容.并从确立以学生为本的供给理念,遵循课程供给规律,强化课程供给思维的问题意识,做到知识供给与实践供给的有效结合四方面探究了高校思政理论课教学供给侧改革策略,对于实现思政理论课教育的创新发展具有积极的意义.     

初中数学新课程教学探究

推进素质教育,提高全民族素质是我国教育事业的目标。在全面推进素质教育的进程中,课程改革是一个关键的环节,通过几年新课程改革的实行,新课改确实给基础教育注入了生机和活力。当前新一轮课程改革工作已全面展开,这项改革关系到国家的未来,关系到社会的发展,关系到每个学生的成长和发展。课堂教学无疑是一场挑     

浅谈新时期英语教学

作为英语爱好者，就自己对现今英语教学的几点看法浅谈一下。创新教育是实施素质教育的重要内容，英语教学同样需要创新。英语教学怎么样去突破传统的教学方式和理念，在教学中有所突破成为新时期英语教师的一个重要课题，也是去适应新课标改革的重大内容。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，创新教育是实施素质教育的重要内容，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？     

如何让学生带着情感上好英语课

基础教育课程改革的一个重要方面是把培养学生的情感列入课程教学目标。现代大学英语教学要求我们在英语教学中不但要重视培养学生的语言知识和语言技能,更要关注学生情感态度的发展。     

对高等职业教育课程改革的探讨

我国已进入新一轮职业教育课程改革的高潮,这次改革中最为关键的问题是课程。课程是实现教育目的和培养目标的重要手段,教育功能的发挥在很大程度上依赖于课程的应变能力。本文仅就当前高职(主要是专科层次的学历教育)课程改革谈几点认识。     

也谈新课程改革下的高中历史教学——从课程功能的转变谈起

普通高中新课程改革一个根本性的转变就是课程功能的转变,其主要表现为两个方面,一是教师角色不再是纯粹的知识传授者,而应是学生学习的促进者,同时也应该是学生人格、人生观的促进者;二是教学过程不再是单向的教师教、学生学的过程,而应是教师与学生相互交流、互动的过程。明确了本次课程改革的这一转变,明确学生的主体地位,有助于教师在教学过程中更好地扮演自身的角色。     

对高职英语教学改革的一点思考

随着我国经济的不断发展,如何更好地完成教学任务,实现教学目标,提高高职学生英语水平,成为高职英语教学改革的一个主要问题。分析高职英语教学的现状与问题,从教学目标,课程设置,教材改革,教学模式,评估与测试等方面,就高职英语教学改革作了一些探讨。     

非英语专业博士研究生英语教学显性课程改革建设

非英语专业博士研究生的英语教学和其他层次的英语教学有一些显著的差异,这些差异首先表现在学生的年龄层次和学历层次的跨度上。正是过大的跨度导致非英语专业博士研究生的英语教学改革存在一定的难度。探讨非英语专业博士研究生英语教学中显性课程的改革是最具现实性和表征性的任务：在确定显性课程改革目标的基础上,就教学理念、方法;课程设置和教材选用及第二课堂建设寻找和确定一些有别于以往的方式,无疑是极为有益的尝试。     

让环境教育融入学科教学

＂绿色人文＂乃是一种理念,一种关系着个人生命、家庭幸福、社区环境品位、民族发展和人类生存的思想情感和行为准则。国家教育部在第八次基础教育课程改革中,提出将环境教育正式作为一个跨学科的主题纳入中小学课程。学校依据教育部精神,将环境教育与新课程改革紧密结合,与培养学生的综合素质紧密结合,把环境教育整合在学校教育教学的各个方面,提出＂通过环境教育培养学生人文素养的实验研究＂课题研究,从而达到培养可持续发展的社会公民的研究目标。俗话说得好：＂兴趣是最好的老师＂,只有学生对学习内容有足够的兴趣,才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态,积极、主动地参与到学习中去。     

基于教育质量与公平角度论美国《每一个学生成功法》

2015年12月10日,美国总统奥巴马签署了《每一个学生成功法》(The Every Student Succeeds Act,简称ESSA).该法案是在《不让一个孩子掉队》(No Child Left Behind,简称NCLB),的基础上对美国基础教育的改革,它纠正了《不让一个孩子掉队》法案中出现的问题,如教育权利集中,标准化测试等.更加注重教育质量与公平,为每一个学生都成功提供公平的机会.本文通过对改革的历史背景、政治背景和改革的内容及特点分析了美国在基础教育中为了质量与公平所作出的努力,为我国教育改革趋势提供了一定的借鉴意义,如必须基于现实状况而作出改革,并且改革要与时俱进,改革不仅要考虑政治、经济、文化等因素还必须考虑到学生的个人发展.     

浅谈高中政治教学中的情感教学

政治教师的情感教学不仅影响其教学效果,还影响着学生学习的各个环节和整个过程,它对教学过程的顺利实施起着非常的作用。在新一轮课程改革中,新课程标准明确提出了情感教育目标,政治教师应该充分认识到情感教学在政治教学中的作用。着重论述了情感教学在政治教学中的价值,提出了在政治教学中教师如何实施情感教学的策略。     

国际贸易法教学改革探索

在国际贸易法的课程教学中,我们按照传统的教学模式进行教学,已经显露出其弊端,研究如何改革国际贸易法的教学模式,提高学生实践操作技能是我们要研究的内容,本文通过对国际贸易法课程的分析,指出当前教学模式的弊端,试图找到该课程改革的思路。     

综合实践活动课程相关理论问题的再思考

综合实践活动课程作为新的课程形态,是学生在教师的指导下自主进行的学习活动.探讨综合实践活动课程实施的背景、理念、理论基础、特点、内容、组织与实施以及评价等对促进学生发展、教师成长、教育教学质量的提高以及基础教育课程改革具有重要的意义.     

实施系统管理提高课程改革的实效性

课程改革是一项系统工程,不仅关涉到学校的办学目标,还关涉到学校方方面面的工作,特别是关涉到每一个教师、每一个学生的发展,无疑,提高其有效性必须实施系统管理。深圳市西丽小学在近三年的课程改革实践中,学习贝乐·巴纳西开发的系统管理机制与菲德勒的权变理论,以组织管理、过程管理、效能管理为重点,分步实施、整体推进,获得了良好的效果。     

马克思主义基本原理课程教学实践改革初探

新课程方案将马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理整合为“马克思主义基本原理概论”,整合后的新课程更加突出了马克思主义理论体系的完整性、系统性和逻辑性。为了适应课程改革的需要,应该在教学方法、手段和考核方式等方面进行相应改革,充分调动学生的学习主动性,切实提高“原理”课程的教学实效性。     

重庆市中学思想政治课教学现状与问题调查

随着中国素质教育和新一轮基础教育课程改革的深入,高中新课程改革必将对学生高考产生深远的影响。在结合2003年以来重庆初中思想政治课程改革实践基础上,对今年9月即将在高中新课程改革的可能出现的一些情况进行了分析,以期对新一轮中学思想政治课教学改革和发展提供一些有益的参考。     

我国实施增值税转型改革若干思考

2008年11月5日,国务院第34次常务会议决定,自2009年1月1日起在全国范围内实施增值税转型改革。增值税转型是我国现行的生产型增值税转为消费型增值税,也是我国新一轮税制改革最重要的内容。探讨了增值税转型改革的必然性,以及增值税转型改革的主要内容;重点阐述了增值税转型改革对我国企业各方面的影响;对改革实施过程中应该注意的主要问题进行了说明。     

中职课堂中高效计算机课程的构建策略

高效课堂教学既是一种理念,也是一种教育策略,更是我们课堂教学的基本追求.作为一名教师,在中职教学中更应该提高课堂效率,对每一个学生负责,让学生在高效的教学环境中学到知识,学到本领,更学到做人的精华.     

浅谈大学英语教学

21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待我们思考和处理,并将提到大学英语教学的重要议程.如何转变观念,实现教学方法的改革和创新是大学英语教师面临的新课题.作者结合自己的教学实践提出了情景式、交互式、反馈式教学方法及其在大学英语教学中的应用.