基于霍尔三维结构的创新研究

基于霍尔三维结构的思想,结合创新理论和方法,提出并构建了创新能力开发的三维结构.从逻辑维、时间维和知识维来研究创新能力开发,使创新能力开发更科学、更合理.提出将霍尔三维理论应用到教师培养模式和学生能力培养模式中,通过定期的学习,让霍尔三维思想深入到教师和学生当中,从而提高教师的创新能力和学生的创新意识,让老师和学生逐步熟悉该理论以及认识到该理论所产生的效果,最终完善教师队伍的创新体系,提高学生的创新能力.通过该理论的实施,学生将会掌握正确的创新思维和养成正确的创新意识,从而在就业过程中增强竞争力.     

高职院校人才培养就业模式构筑探讨

高职院校的扩招及社会上的民生诉求，使就业问题在高职院校也日益突出。虽然就业状态是社会、学校、个人综合作用的一种结果，但学校确实承担着对学生就业意识的培养、引导学生正确选择就业方向的重要责任。文章认为建立学生自助培养工作机构、构筑就业自助服务体系、强化就业指导调控体系三位一体的模式选择能够有助于解决高职学生的就业问题。     

浅谈班主任在大学生就业指导中的积极作用

合理利用班主任在就业指导中的角色,可以显著的提高大学生的就业率。本文探讨了大学生就业过程中,班主任在如何培养学生健全的心理素质、督促学生掌握专业知识、指导学生树立正确的就业意识、鼓励学生创业及指导择业技巧中起到的积极作用。     

探析高职大学生自主创业意识及培养途径

随着高等教育由精英化教育向大众化教育的转变,就业形势的压力要求高职大学生必须更新就业观念,实现由被动就业到主动创业的思想转变,文章从高职大学生自主创业意识的培养入手,通过阐述各种创业意识的培养途径,提升创业能力,成功地实现由求职者转变为工作岗位的创造者。     

提高艰苦专业大学生就业能力的经验和做法

艰苦专业学生大部分存在专业思想,加之目前大学生就业竞争激烈,如何使艰苦专业学生积极主动就业,并找到满意工作的问题一直倍受关注。本文从引导学生树立正确的就业观、加强学生的综合素质能力和实践动手能力的培养及有效的就业指导等方面,对提高艰苦专业大学生就业能力进行了探讨。     

发挥思想政治教育作用 提升大学生就业竞争力

思想政治教育作为一项长期的教学实践过程,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,改善大学生就业的思想状况,树立诚实守信、爱岗敬业、冷静严谨、善于沟通、有责任心、会学习的意识,培养良好的团队协作精神、良好的职业道德及心理素质等综合素质和实践能力,最终提升大学生就业竞争力。通过不断完善思想政治教育的教学内容体系、实现教育方法多元化、注重实践环节,有效发挥思想政治教育的作用,不断提高大学生的就业竞争力。     

思政理论教学中学生创新意识培养现状与制约因素

随着大学生就业模式的转变和社会对高层次人才的需求变化,创新意识已成为如今大学生就业时的一项核心竞争力。因此,大学生的创新意识培养已经得到越来越多的高校及教师的重视。笔者认为,目前高校思政政治理论教学中创新意识的培养已经取得了一些绩效,但仍存在着形式主义、有心无力、时断时续三大问题。制约高校在思想政治理论教学中培养学生的创新意识的主要因素有两个,即传统教学观念的束缚和教学方法创新的滞后。     

经济新常态下的高校大学生创业意识:现实困境与培养路径

经济新常态下,我国处于产业结构升级和调整的关键时期,国家提出多渠道多形式就业,鼓励创业带动就业,使高校创业教育得到进一步发展,大学生创业意识的培养发挥越来越重要的作用,高校大学生创业意识教育包含培养正确创业动机、鼓励创新创业、突出社会责任认知三方面,据此提出高校创业意识教育存在的问题和解决策略。     

论独立学院大学生就业应具备的能力

独立学院是本科层次的二级学院,面对当今严峻的就业形势,尤其在金融危机的强烈影响下,大学生就业竞争日益加剧,因而,培养正确的就业意识,提高必备的就业能力是当前解决大学生特别是独立学院大学生就业难的关键所在.     

基于合作意识培养的数学教学策略探析

针对以就业为导向的职业院校数学教学,探讨在教学中培养学生合作意识和合作能力的策略,以期为学生就业做好数学方面的准备。     

对准技校生的求职心理误区展开职业指导

技工学校的学生,绝大部分正处于少年期向青年期的过渡阶段,正是身心发展急剧变化并渐趋成熟的时期,是他们世界观和人生观形成的关键时期。这个时期,如果能把就业指导这样的教育活动贯穿到技校教育的全过程中去,至少有以下这些好处:有利于培养学生的兴趣,发展学生的特长和职业意向,端正他们的就业思想,树立正确的就业观和职业道德,冷静客观地分析自己,培养关注就业信息的良好习惯,     

赢在起点——高校创业教育问题探索

在当前比较困难的就业形势下,越来越多有思想、有创新能力的大学生选择以创业带动就业。大学生作为创业主体的重要组成部分,成为推动经济发展的重要动力。加强高校的创业教育、培养学生的创业意识和创业能力,帮助大学生实现创业理想、创建创业模式成了高校义不容辞的责任。     

就业教育对大学生正确就业观树立的重要性

大学生就业工作是一项利国利民的民心工程.面对每年攀升的高校毕业生人数,国家与地方出台各项扶持政策,减缓大学生就业对社会的直面冲击.然而学生在面对众多的就业渠道中,往往缺乏正确的认识,在面临就业时准备不足,缺少足够的就业竞争力,高职院校毕业生尤为突出.作为学校必须从学生入学开始就要对其进行系统化、全程化、个性化的就业教育,从根本上使其提高就业意识,使其树立正确的就业观.     

新时期思想政治教育对研究生就业的领航作用

新时期我国进入新的发展阶段,需要更多高层次人才,研究生作为国之栋梁,每年的就业情况都会引起社会的关注。促进研究生的就业工作不但关系到高等学校人才培养质量,也关系到国家改革发展大局。高等学校的思想政治教育与正确就业观的培养相辅相成,因此强化研究生的思想政治教育,使研究生有正确的就业观尤为重要。本文重点探讨了思想政治教育在研究生就业工作中的领航作用,对提高研究生思想政治教育的时效性、增强就业教育有着重要意义。     

高职院校大学生创新创业选拔指标体系的思考

实施创业能力教育既是高职教育自身发展的要求,也符合我国高等职业教育改革目标。当前高等职业教育改革的主要方向之一就是创业教育,既可以培养学生的就业能力,也可以培养学生的创业意识,从而缓解高职学生的就业问题。     

基于工程能力培养的《机械设计基础》课程改革

分析了机械设计基础课程在培养工程能力方面的现状和存在的问题,以工程能力培养为导向,结合课程特点对机械设计基础课程进行了课堂教学、课程设计和实验的改革,达到培养学生的主动思考与探索能力、创新意识和实践能力、分析与解决问题能力、文献检索能力、思想表达能力、团队合作精神等,提高学生在社会的竞争能力,增加就业率和提高就业质量。     

高职学生创业教育的实践与探索

创业教育是新时期大学生就业压力大与素质教育共同对我国教育提出的新要求。主要以培养学生创业意识、精神、能力为主。既是一种教育思想,同时也是一种教育的实践活动。基于此,本文主要针对高职学生创业教育的实践与探索进行了探讨。     

开放性实践教学体系的构建与探索

利用开放性实验室组织开放性实验,因材施教,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生严谨求真的学术态度,开发学生创新意识,启迪学生思维,培养学生实践能力,创新意识和团队精神,培养学生就业、创业的综合能力。本文对如何有针对性地研究其教学体系这一问题进行探索与研究。     

浅谈高职院校就业指导的现状与对策

高职院校开展就业指导工作,其根本目的在于培养学生的就业意识和能力,提高学生的就业质量。针对目前国内各高职院校就业指导的种种现状进行分析,并提出可行性的相应对策,目的在于促进高职院校就业工作发展的需要。     

专业教学中渗透企业文化的实践与探索

笔者通过亲身的教育教学实践,认为在专业教学中渗透企业文化有利于提高学生学习专业知识的兴趣、培养学生的职业素质、缩短学生就业后的岗位适应期。并介绍了在教学中对学生进行团队意识、主动意识、服务意识、成本意识、质量意识安全意识教育的具体做法。