增强大学生思想政治工作实效性研究

思想政治教育实效性不强是目前高校思想政治教育中存在的突出问题。面对新形势,大学生思想政治教育工作更应增强实效性,有实效才有针对性,才会赢得效益.因而我们必须大胆创新、求真务实、想方设法采取有效措施,切实提高高校思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,这是时代发展的必然要求,也是高校思想政治工作的生命力所在,应坚持"以人为本"的服务理念、重视心理健康教育、加强网络思想政治教育、完善辅导员队伍建设,才能增强高校思想政治教育实效性。     

高职院校学生思想政治工作队伍建设刍议

当前,高职院校学生思想政治工作队伍建设存在一些突出问题,主要表现在:重视不够,人员不足;素质偏低,职责不清;投入不足,待遇偏低.加强和改进高职院校学生思想政治工作队伍建设关键是加强思想政治工作队伍建设,要提高认识,充实人员;提高素质,明确职责;增加投入,吸引人才,为大学生思想政治教育提供强有力的组织保证.     

工学结合人才培养模式中的高职学生思想政治教育工作探索与实践

本文对当前高职院校工学结合基她建设过程申出现的学生思想政治教育方面的一些问题进行探讨,针对出现的难题分别从辅导员队伍建设、加强校企文化合作、思想政治理论课改革、加强工学结合基地宣传力度等四个方面提出了解决问题的措施,争取工学结合这种人才培养方式会使高职院校有着更强的生命力和竞争力.     

工学结合人才培养模式中的高职学生思想政治教育工作探索与实践

本文对当前高职院校工学结合基地建设过程中出现的学生思想政治教育方面的一些问题进行探讨,针对出现的难题分别从辅导员队伍建设、加强校企文化合作、思想政治理论课改革、加强工学结合基地宣传力度等四个方面提出了解决问题的措施,争取工学结合这种人才培养方式会使高职院校有着更强的生命力和竞争力。     

高职院校辅导员工作的探索与实践

高职院校辅导员的工作直接与学生的学习、生活相联系，应根据社会对高职院校人才培养的要求，履行职责，发挥作用。高职院校辅导员要搞好本职工作，必须始终坚持以思想政治教育工作为中心，不断提高管理育人的水平，切实强化规范的育人功能，重点搞好服务育人工作，做好学生就业教育。     

对高职院校和谐校园文化建设的新思考

构建和谐社会对高职院校的大学生思想政治教育工作提出了新的要求。高职院校思想政治教育工作与构建和谐社会是统一的,坚决贯彻落实十七大精神和科学发展观,坚持以人为本,坚持工作方法和形式的创新,努力营造和谐、融洽的环境,从而加强高职院校思想政治工作的吸引力、说服力和感染力。社会的和谐来自于每一个子系统的和谐,而校园中的和谐学生关系是和谐校园中不可缺少的重要内容;作为高职院校的教师应该加强对学生思想政治教育工作和和谐校园文化建设的思想教育,构建学生之问的和谐关系,为营造高素质学生队伍打好坚实的基础。     

坚持五个注重提高教育效果——论辅导员开展大学生思想政治教育的途径和方法

高校要全面提高对学生的思想教育水平,必须重视辅导员队伍建设,增强辅导员工作的科学性、创造性,创新大学生思想政治教育的途径和方法,提高辅导员队伍整体素质.     

新时期高职院校团组织工作存在的问题与对策

高职院校共青团组织作为高校整体育人的重要组成部分,肩负着对新时期青年学生进行思想政治教育的重任。本文阐述了当前高职院校团组织工作的重要性及团组织工作中存在的问题,并相应地提出了加强和改进共青团组织工作的策略和方法,以期提高共青团组织工作的实效性。     

试析高校辅导员队伍职业化建设困境及其对策

当前，加强辅导员队伍建设是高校思想政治教育工作的重要任务。高校辅导员队伍存在建设理念缺乏时代性、工作队伍缺乏专业性、岗位职责缺乏规范性和职业发展缺乏动力源等困境。实现高校辅导员队伍职业化建设，要不断创新高校辅导员队伍建设理念、构建专业化的辅导员队伍、规范辅导员岗位职责和构建辅导员职业发展目标，促进高校辅导员队伍职业化建设研究。     

新时期高校辅导员工作方法初探

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作不是一项简单的劳动,它要求辅导员应具备较高的能力素质。在实际工作中,选择什么样的工作方法,会直接影响到教育和管理的效果。这就要求辅导员的工作方法要讲究科学性,既要遵循思想政治工作的一般规律,又要紧密结合学生的实际,切实增强教育和管理工作的针对性和实效性。     

论如何强化高校辅导员队伍

随着我国对大学生的思想政治教育工作的越来越重视，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力、量及大学生健康成长的指导者和引路人，也受到了越来越多的关注，如何强化高校辅导员的队伍的问题也就成了重中之重。     

新时期高校辅导员角色定位思考

我国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良信息的传播等不可避免地对高校大学生思想政治教育工作造成不同程度的冲击，也对新时期高校辅导员角色提出了新的要求。重新对辅导员进行角色定位并大力提升全面素质对提高高校思想政治教育的实效性具有重要意义。     

新时期高校辅导员角色定位思考

我国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良信息的传播等不可避免地对高校大学 生思想政治教育工作造成不同程度的冲击,也对新时期高校辅导员角色提出了新的要求.重新对辅导员进行 角色定位并大力提升其全面素质对提高高校思想政治教育的实效性具有重要意义.     

高校辅导员角色定位分析和出路探索

辅导员是高校教师的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量。但在实际工作中,辅导员的角色定位出现角色模糊、角色冲突和角色超载等不当迁移,造成辅导员工作量繁重、压力大、队伍流动过快等问题,通过加强辅导员队伍专业化建设、优化辅导员队伍结构、拓展辅导员多样化发展空间等方面的研究,以期对辅导员发展有一定的借鉴作用。     

高校辅导员德育教育工作的构建

辅导员是高校教师队伍当中的主体部分,是学生的政治思想和整体素质教育工作的向导.近年来,大学生的思想逐渐呈现复杂性和多样性的发展,所以高校辅导员会面临着许多新的工作问题.如何使学生的德育教育和日常工作结合起来,是辅导员第一要深入考虑的问题.     

基于胜任力模型的辅导员绩效管理体系设计及培养路径分析

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是日常管理工作的组织者、实施者和指导者。党和国家对于辅导员队伍建设也提出了更高的要求,高校辅导员胜任力这一概念的引入为辅导员队伍建设开辟了新的道路。     

新疆高校辅导员队伍建设研究

在新疆高校，辅导员肩负着教育和管理大学生的特殊而重要的使命，但通过研究发现，辅导员队伍建设在诸多方而还不能完全适应大学生思想政治教育新的任务和要求，并就加强辅导员队伍建设提出了自己的建议。     

内蒙古高校辅导员队伍模式研究

辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是培养社会主义德智体全面发展人才不可或缺的力量。合理优化高校辅导员队伍模式,能够促进辅导员队伍整体功能作用的发挥。从构成辅导员队伍主体人员专兼职属性来区分,可以将辅导员队伍分为专职型模式、兼职型模式和专兼结合型模式。     

德为行之基——论高校辅导员的师德建设

高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主体,是高校教师队伍的重要组成部分。本文分析了高校辅导员的角色定位和职业素质,并结合十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出了高校辅导员作为基层党建工作者的岗位职责,进而分析得出高校辅导员的师德内涵"德才兼备,以德为先"。     

刍议高校辅导员工作

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.对高校辅导员工作特点的分析,有利于辅导员工作开展.