成人高校教学管理人员素质的现状分析及对策

党的十六大报告指出:"教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性作用,必须摆在优先发展的战略地位."加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系."要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展."成人高等教育作为高等教育和终身教育体系的重要组成部分,肩负着为全面建设小康社会"造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才"的历史使命.教学管理工作是成人高校各项管理工作的中心环节,教学管理水平的高低,直接影响到成人高校的教学质量和办学竞争力.教学管理人员是教学管理的主体.加强教学管理人员队伍建设,不断提高他们的素质和能力,就成为成人高校教学管理改革与创新的必然要求.     

高校体育教学质量管理引入IS09000标准的应用研究

建立完善的教学质量管理体系是高等教育改革和发展的必然要求。随着体育教学改革的进一步深入，在普通高校体育教学管理中融人IS09000标准评价体系具有较强的可行性和必要性。探讨和研究这一课题，具有十分重要的现实意义。     

成人高等教育改革和发展中的几个问题

本文结合当前成人高等教育发展现状，提出了如何发展和改革成人高等教育的几个问题：拓宽办学渠道，大力兴办多种形式、多种层次、多种规格的成人高等教育；根据成人高等教育特点，加强成人高等教育管理；成人高等教育改革和发展，应把高等层次岗位培训，大学后继续教育作为重点，使成人高等教育适应市场经济需求，更好地为经济建设和社会发展服务。     

论新时期高校教学秘书工作的专业性与复合性

在当前深化高等教育改革，以质量提升为核心的内涵式发展道路背景下，作为高等教育管理一线的教学秘书，其工作的专业性和复合性特质日益彰显。因此，形成和建立教学管理专业性与行政管理复合性兼具的新型教学秘书工作，构筑优秀教学管理服务平台，是不断提升高校教学管理水平和人才培养质量的必由之路。     

成人业余教育教学管理探索

抓好成人业余教育的教学管理,要结合业余的特点,制订教学计划;健全教学管理制度,实施规范管理;加强教学终端管理,把好考试关、学籍管理关;建立质量评价和保障体系。     

浅析高校教学管理发展现状

在当前社会经济高速发展的新形势下,要形成高效、完整、优质的教学管理系统,高校需要进一步探讨教学管理中的不完善,加大力度推进教学管理的改革创新。这有利于为社会培养现代化、综合性人才,有利于学校和师生的整体提升和全方位发展,从而使高校的总体水平得到提升,人才质量得到保障。这已成为对当前高等教育实施改革的重中之重。本文对我国当前高等教育管理中产生的问题进行了总结。     

独立学院教学管理改革研究

教学管理在独立学院管理中占有特别重要的地位,要针对目前存在的问题,积极推进独立学院教学管理改革,包括合理设置专业,优化教学计划,建设配套的师资队伍、教材和实践教学基地,完善教学质量管理与评价等,以实现独立学院人才培养目标。     

创新高职教学管理运行机制的研究

创新高职教学管理机制,要遵循教育规律,体现高职特点;符合学校实际,程序便于操作;考虑长远发展,注重制度衔接。高职教学管理的目的是为了适应人才培养,提高人才培养质量。因此,创新高职教学管理运行具体需要构建教学质量标准体系、教学质量监控体系和教学质量综合评价体系。针对目前高职教学管理运行存在的问题,建议从引进教学竞争和激励机制,完善教学质量监督机制、全面提高教学管理人员素质、推进教学管理体制与运行机制改革与创新等方面展开。     

教师教学质量评估体系方法研究

为适应经济改革和社会发展的需要，我国的高等教育正在由精英教育向大众教育转化。因此，加强高等学校教师教学管理，促进教学质量的提高，是当前高等学校增进办学水平的重要前提，建立健全合理、公正、公平和权威的教师教学质量评估体系和运用科学的综合评价方法是提高教学质量的重要一环。     

浅谈成人脱产专升本教育

成人高等教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，在实现我国教育目标、经济目标、社会目标的进程中起到了不可替代的作用成人脱产专升本教育是近几年蓬勃发展起来的教育层次．是成人高等教育中颇具活力的新型教育形式本文主要从分析成人脱产专升本学生的特点入手．从教学管理遵循的原则、管理的主要内容、管理手段的运用及发展策略等几个方面进行探讨。     

强化教学运行管理 切实保证教学质量

近年来,围绕学院建设与发展的总体目标,通过全院教职工和各部门的共同努力,我院从成人高等教育向普通高等教育的转型取得了长足的进展,普通高等教育已成为学院办学主体,并已形成相对完善和配套的教学管理制度。与此同时,培训工作也有声有色,已在全省十个市办起了高级工商管理(MBA)培训班,     

云南中考制度改革探析

2009年,云南省实施中考制度改革,全面推行学业水平考试和综合素质评价制度。以这次改革为研究对象,来探究中考制度改革在实践中的成效与存在的问题以及对中考制度改革的一些思考。研究结果显示,云南中考制度改革是十分必要的,但要保证综合素质评价的客观公正,要避免加重学生的学业负担,要转变教师和家长的理念,同时还要坚持教育均衡发展。     

信息化视野下的高校教学管理战略抉择

信息化的发展带动了高校教学管理方式的嬗变。本文探讨了信息化视野下高校教学管理的战略抉择,提出注重管理创新、改革和完善常规教学管理、营造数字化管理环境的思路,并指出战略抉择的难点是管理创新,重点是营造数字化管理环境。     

扩招后加强高等学校教学管理专题研究提纲

高等教育扩招后加强教学管理研究具有重要的现实意义。该专题研究包括教学计划管理、教学运行管理等6个课题。按不同高校类型研究教学管理改革和创新方案。     

成人高校人事制度改革刍议

构建特色成人高校是我国终身教育发展的战略需要,也是成人高校深化改革、适应社会主义市场经济的必然趋势。积极、适时地推行成人高校人事制度改革,其目的是使学校用人机制与学校改革、发展同步互动,努力创造出一个公开、平等、竞争、择优的用人环境;健全一种干部能上能下、教职工能进能出、收入能高能低、充满活力的用人机制;完善一套管理严格、制度完备、群众参与和监督的体系,最终建立起符合我国成人高等教育特点的人事管理体制和运作机制。     

关于加强函授站管理的探索

函授站在高等教育中发挥着重要作用,它是发展成人教育最重要的途径之一,设立函授站也是广大求学者的迫切要求.然而当前高校函授站在管理中仍存在很多问题:函授站设置不合理;函授生源日趋减少;函授站教学管理滞后;函授教育管理队伍素质亟待提高.因此在函授站管理中应规范办学行为,完善管理制度;加强师资队伍、管理队伍建设;改革考试办法,探索教学新模式;建立评估制度,完善监控体系.     

改革教学观念 实施创新教育

影响我国高等教育教学改革的关键因素是传统的教学思想观念和传统的教育管理体制。高等教育的改革必须＂重视综合教育,突出能力培养＂。我国高等教育体系改革发展应以培养创新人才为目的,更新教育观念,突出能力培养;改变思维模式,打破传统的教学管理体制;提高人才培养质量,深入学习创新理念;重视创新教育,加强建设创新管理体制。     

学分制在成人高等教育中的应用分析

学分制灵活、多样、开放的特点与成人高等教育发展相适应,是社会人才需求和成人高等教育改革的必然要求。尽管成人高等教育实行学分制改革存在一定的困难,但学分制的实行能适应成人学生对知识和技能的双重需求、缓解工学矛盾、体现成人学生学习的优势。更新教育教学理念,加强课程资源的开发利用、建立健全相应管理制度、充分运用现代教育管理手段,争取有关部门的帮助和支持,学分制在成人高等教育中就能得到较好的应用。     

浅析如何提高成人高等教育质量

质量是成人高等教育赖以生存和发展的生命线。为了改变成人高等教育不容乐观的现状,提高成人高等教育质量,应从思想观念、管理、教学、制度等方面对成人高等教育进行改革,使学生明确学习的目的。     

高校人本化教学管理改革的探讨

科学性与人本化并重,在科学管理的基础上凸现管理的人本化是教学管理改革的关键。人本化教学管理模式的基本构成包括:教学管理制度体系的人本化;管理主体对客体的有效引导和主客体平等沟通;完善的激励机制;教育教学培训;面向师生的服务活动以及以人本化校园文化体系为主的教学管理氛围。