凝聚体系力量助力产业扶贫

正2020年是全面建成小康社会目标的实现之年,是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。发展产业是实现脱贫的根本之策。农广校作为农民教育培训专门机构,近年来始终将产业扶贫作为事业发展的重要一环,坚持将扶贫与扶智、扶志相结合,加大对贫困地区人才培养,发挥高素质农民引领作用,推进产业发展,助力脱贫攻坚。     

用“精准培育”职业农民推动“精准扶贫”

正2015年宿迁市正式获批国家扶贫改革试验区,近年来,围绕体制机制创新,在农业教育精准扶贫方面进行了深入探索,宿迁市坚持以新型职业农民培育为主抓手,以"精准培育"推动"精准扶贫",通过"扶智"让农民拥有"造血"功能,为贫困村发展和贫困地区农民朋友增收致富提供强有力的智力支撑。教育扶贫政策先行。农民教育作为强农富民的重要手段之一,宿迁市高度重视职业农民培训工作。2014年5月,市政府办印发《关于加强职业农民培训工作的意见》,     

加强新型职业农民培育 构建精准扶贫长效机制

正如何更好地做好精准扶贫工作,习近平总书记提出了"内源扶贫"重要思想。"内源扶贫"的实质就是"治贫先治愚,扶贫必扶智"。精准扶贫需要财政资金的精准投入,在财政资金有限的前提之下,只有有效发挥财政资金的杠杆撬动作用,才能使财政扶贫资金达到事半功倍的效果,这一杠杆就是新型职业农民的培育。     

用高素质师资队伍支撑农民培育

<正>扶贫先扶智,扶智不离师。在贫困地区农民教育师资能力的提升方面,农业广播电视学校一直发挥着重要作用。随着脱贫攻坚进入关键时期,贫困地区师资培训更显重要。"脱贫既要看数量,更要看质量。"师资能力提升了,扶智将更加有效,造血式扶贫才能奏效,才更有利于真脱贫、不返贫。农业广播电视学校精准发力、多措并举,着力贫困地区师资培养,打造扶贫"智库",助力脱贫攻坚战。     

“贴”上去 “动”起来 “效”出来——基于盱眙县开展职业农民培育促进产业扶贫实践的思考

正习近平总书记在十九大报告中明确指出:"让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫,精准脱贫。要注重扶贫同扶志、扶智相结合。"在当前脱贫攻坚、全面建成小康社会进入决胜阶段,如何发挥农民教育培训在产业扶贫工作中的重要作用,如何促进贫困地区产业发展和提高贫困人口脱贫致富能力,是摆在农民教育培训主管部门和新型职业农民培育项目承担单位面前的催人奋进、光荣艰巨的使命,必须做好做出成效。江苏省淮安市盱眙县农广校作为全县农民科技教育培训中心,肩负提升脱贫带头人致富带富能力和务农贫困户职业技能和综合素质的重要职能,近年来在县委县政府大力支持和农业主管部门悉心指导下,以稻虾综合种养和龙虾养殖技术培训为突破口,发挥自身优势,紧贴产业和扶贫要求,凝神聚力施策,采取多种形式为贫困村和贫困户开展农业职业技能和创业就业能力培训,形成了培育职业农民、助推产业发展、精准帮扶脱贫互促共赢的局面。     

上接“天线” 下接“地线”

农业部已明确提出加快构建以农广校为基础依托"一主多元"的新型职业农民教育培训体系。要真正成为主体,成为基础依托,需要上接"天线"、下接"地线"。接好"天线",这是由农广校是国家组织开展农民教育培训的公益性专门机构的职责和地位决定的。要立足全局,把握国家需求、产业需求和农民需求,统筹组织实施各项农民教育培训工作,尤其是新型职业农民培育试点工作。一方面需要履行认证职责。新型职业农民认证由政府主导、部门负责、受委托机构具体承担。农广校作为受委托机构,履行认证职责当仁不让。另一方面认证需要与扶持     

植根山区 按需施教 谱写教育培训助力脱贫攻坚新篇章

<正>"扶贫必扶智","治穷先治愚"。长期以来,河南省农业广播电视学校三门峡市分校与当地经济发展总体规划、产业推进重点规划、扶贫攻坚精准规划相结合,以农民需求为导向,开展教育培训服务,把专业培训班、中职教学班办到村里、办到田间地头、办到农民家门口,让农民足不出村,就能学文化、学技     

农广校:加快培养高层次新型职业农民

<正>本刊讯(记者李姗)9月25-26日,全国农广校校长工作会议在河南省夏邑县召开。本次会议以"稳定发展农广校中等职业教育,加快培养高层次新型职业农民"为题,交流开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研究稳定中职办学措施办法。会议认为,中等职业教育是培养新型职业农民、特别是高层次新型职业农民的主要途径,中等职业教育是     

加快贫困地区农业农村人才培养 推动巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接

正值此中央农广校成立40周年之际,向农广校体系及全国农民教育培训工作者表示衷心祝贺。中央农业广播电视学校建校40年来,始终高度重视贫困地区农业农村人才培养工作。尤其是近年来,扶贫工作进入攻坚阶段,各级农广校切实将脱贫攻坚作为首要政治任务,针对产业发展带头人和贫困户两大关键群体,扶贫与扶智扶志相结合,累计开展产业扶贫教育培训158万人次,为打赢脱贫攻坚战、确保农村同步全面建成小康社会提供了有力人才支撑。     

“十二五”期间杭州市农广校师资队伍建设对策

<正>为满足新型职业农民多层次、多形式、广覆盖、经常性、制度化教育培训需求,浙江省杭州市农广校一直以来都实行"农学结合、产学结合"弹性学制,采取"送教下乡、服务到门"的教育模式,以"需求为先、择优入库"为原则不断充实专兼职教师队伍。根据"十二五"全国农广校重点推动五大工程要求,杭州市农广校对师资队伍建设作出以下规划:一、优化教师队伍结构,建立高素质职业农民培训师资库     

交流

<正>编者按:发展现代农业迫切需要构建一支高素质、结构合理的新型职业农民队伍,农民自身全面发展也迫切需要系统学习的机会。中等职业教育是培养高素质新型职业农民的主要途径,是农广校的立校之根、发展之本。多年来的办学实践证明,中职教育是农广校农民教育主体地位的体现,是发挥农广校体     

稳定发展农广校中等职业教育 加快培养高层次新型职业农民

<正>全国农业广播电视学校校长工作会议9月25日在河南省夏邑县召开。会议交流开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研讨稳定中职办学措施办法。来自全国各省农广校以及教育部职成司、农业部科教司和中央农广校共80多人参加会议。与会代表还参加了夏邑县新型职业农民培育工作会议,并走进新型职业农民中职教育教学点、农广校学员创办的家庭农场以及依托农民合作社建立的田间学校,深入了     

把握“四点”抓创新

正在"大众创业,万众创新"举国同"创"的大好形势下,谷城县农广校咬定创新不放松,被湖北省农广校评为"全省农广校系统2015年新型职业农民培育工程创新项目示范学校"。同时积极学习、借鉴、吸收其他培育机构的创新模式,努力提升新型职业农民培育质量,"培育质效"之花在谷城盛开,结出了丰硕的"培育"之     

河南夏邑:以培养致富带头人为抓手推进产业扶贫

<正>河南省夏邑县位于苏鲁豫皖四省结合部,辖24个乡镇、727个行政村,总面积1481平方公里,总人口120万人,是农业大县、人口大县、省级重点县贫困县。近年来,在脱贫攻坚中,夏邑县针对贫困户思想保守、缺技术、没干劲、少产业的现状,注重激活内生动力,按照"扶贫先扶智,治贫先治愚"的思路,积极开展产业扶贫致富带头人培养,实现了"扶志、扶智、扶产业",有效推动了农业特色产业发展,促进了农民增收和脱贫致富。夏邑县探索形成的这一产业扶贫致富带头人培养模式在2018年被农业农村部评为"产业扶贫十     

加强体系建设 提升培育能力

近年来,江苏省农业广播电视学校以实施国家新型职业农民培育工程和全省农民培训工程为契机,着力加强农民教育培训体系建设,积极发挥农广校、涉农院校、科研推广机构、企业社会组织的作用,形成了以农广校为主体、多方资源广泛参与的"一主多元"新型职业农民教育培训体系,为整省推进新型职业农民培育提供有力支撑。     

酝新型职业农民培育之笔 谱绘锦绣山河

<正>9月23日,中央农广校召集各省级农广校信息宣传负责人汇聚浙江宁波,召开新型职业农民培育宣传工作会。中央农广校常务副校长,农业部农民科技教育培训中心主任刘天金做了"新阶段农广校发展定位及基本任务"的重要讲话,辩证分析了各阶段农广校发展特征,精准归纳了农民教育发展规律,全面阐述新阶段农广校战略布局。一是始终扣紧大力培育新型职业农民这一中心任务;二是夯     

推进职业农民培训与中高职教育衔接培养的思考

<正>农民职业培训和职业教育是农广校重要职责。推进职业农民培训与中高职教育衔接,是农广校高质量发展的需要,有利于更好拓展利用农广校教育教学资源,更好培养新型职业农民,更好助推乡村振兴。一、推进职业农民培训与中高职教育衔接培养的必要性     

科技帮扶敲开双店农民致富之门

<正>授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用。近几年,东海县双店镇党委、政府把实施科技帮扶、促进农民增收脱贫作为一项重要工作来抓,通过几年的不断探索与实践,治贫先治愚、扶贫先扶智,增强"智力造血"功能,送给农村贫困农民开启致富之门的"金钥匙"。据统计,仅2013年,全镇有1000农民走进了农村实用技术的大课堂,有810人领取职业资格证书,605人在种养加创业的舞台上     

田间学校对提升新型职业农民素质的影响

<正>甘肃省麦积区农广校于2012年10月开办了全省农广校系统第二家以花牛苹果栽培为主的麦积区农民田间学校石门教学班,以此为平台探索和实践新型职业农民的培育工作。教学班自开班以来,始终坚持以农民为中心,先田间后书本、先实践后理论的教育理念和教学方式,按规范程序开展农民需求调研、票箱测试、参与式培训课     

由全国农广校校长工作会议引发的探讨

<正>编者按:近日,全国农广校校长工作会议在河南省夏邑县召开。会上,各省级农广校校长交流了开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,探讨了稳定中职办学措施办法。本期刊登甘肃省农业广播电视学校、广东农垦农业广播电视学校、陕西省农业广播电视学校等地对稳定发展农广校中等职业教育、加快培养高层次新