谈高校的后勤改革

党的十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这个决定不仅对我国的经济建设带来巨大而深远的影响．而且对把为经济建设服务作为自已目标的教育，特别是高等教育，也将产生巨大而探远的影响．按照社会主义市场经济体制改革总目标的要求，高校后勤改革的最后目标应是后勤服务工作社会化，     

成人高等教育改革和发展中的几个问题

本文结合当前成人高等教育发展现状，提出了如何发展和改革成人高等教育的几个问题：拓宽办学渠道，大力兴办多种形式、多种层次、多种规格的成人高等教育；根据成人高等教育特点，加强成人高等教育管理；成人高等教育改革和发展，应把高等层次岗位培训，大学后继续教育作为重点，使成人高等教育适应市场经济需求，更好地为经济建设和社会发展服务。     

浅议社会主义市场经济与高等教育改革

<正> 党的十四届三中全会,构建了建立社会主义市场经济体制的基本框架,标志着我国经济正在从商品经济走向市场化,早在80年代商品经济刚起步时,就对我们国家的各个领域,包括教育领域,特别是高等教育领域,产生了不同程度的冲击。近年来,随着经济体制改革步伐的加快和市场经济的进一步发展,对高等教育的冲击尤为激烈,教育管理部门以及各高等院校,正为适应经济体制改革和市场经济的发展研究对策。然而,制定任何对策,都必须有两方面的根据,一是理论依据。一是实现条件。前者所要解决的是科学性问题,后者所要解决的是可行性问题。因此,正确认识与处理高等教育改革与社会主义市场经济的关系,就具有重要     

高校要按教育规律办事

朱开轩在国家高级教育行政学院学习的高校中青年干部培训班学员座谈时强调指出:高等教育要正确处理好教育与经济的关系,教育要为经济服务,充分适应经济建设的发展需要;但教育也要为社会发展、为社会主义现代化建设服务,教育有其自身的发展规律,必须按教育规律办事,不能只简单地用经济规律来要求教育。教育为社会主义现代化建设培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人,本身就是同社会主义市场经济紧密联系在一起的。在教育内部,我们要正确处理好高等教育与其他各类教育的关系。现在我们的高等     

学分制下高校学生工作面临的挑战与对策

学分制改革是高等教育适应市场经济的发展趋势;学分制的实施给传统体制下的学生教育、管理、服务等方面造成冲击;高校学生工作要主动适应学分制的改革,更新观念,开拓阵地,改进管理模式和工作方法,健全和完善服务体系,提高队伍综合化与专业化水平,开创工作新局面。     

加入WTO对我国高等教育影响的几点思考

加入WTO在使我国经济融入到世界经济主流中的去的同时，给我国的社会化层面也带来了影响和冲击，高等教育无疑也要迎接挑战，我国加入WTO对高等教育的影响从短期和中长期看主要有以下几个方面，短期将促使高校专业设置和育人职业生涯,中长期中将使我们更另理性地思考我们的教育政策和目标，要示我们重新审视中国高等教育的起点，过程和结果，提高教育的公平程度，加大高校体制改革的力度，走办学多元化的道路，以加快我国高等教育大众化进程。     

谈“学会“在推进科技成果转化中的作用

学会作为科技团体，在市场经济条件下要不断拓宽工作领域，要积极创造条件参与科技成果转化工作，为经济建设服务，实现学会自我发展和自我完善。     

高职专业建设必须要适应经济发展的要求

随着人类社会科学技术的发展进步，特别是加入WTO以后，我国经济和社会发展进入经济结构战略性调整的重要时期，本着经济、科技与高等教育协调发展的原则，高职教育的改革也必须要适应形势发展的要求，其专业设置要灵活地适应产业结构的调整要求，要主动为经济建设服务，支持地方经济发展。     

新制度主义视角下政府高等教育管理职能演进的动力源泉

文章基于新制度主义关于交易成本与交易费用理论,分析政府高等教育管理职能演进的动力源泉,指出从计划经济体制下的高等教育管理职能向市场经济体制下高等教育管理职能演进的动力源泉为制度的经济价值。这种演进历程一方面反映了政府高等教育管理职能对当时经济环境和经济条件的一种适应和服务过程,另一方面体现了管理具体过程中"交易成本"的降低和"适应效率"的提高。     

积极开展适应社会需求的教学改革

随着社会主义市场经济的建立，成人高等教育面临新的挑战与机遇。市场经济的迅速发展，不仅要求成人高教要多出人才、快出人才、出好人才，而且要求提供多门类，多专业的应用型、复合型、外向型人才。因此，福建经济管理干部学院几年来实行了全方位的改革，以社会需求为导向，以提高教学质量为宗旨，实行学分制，     

全球化背景下我国高校投资模式分析

在中国加入WTO这一重大经济变革中,对高等教育的影响主要产生于两个方面:一方面是兑现我国承诺的教育服务条款、开放教育服务市场给高等教育带来的冲击;另一方面是经济全球化对我国经济、社会带来的重大变革给高等教育带来的影响。加入WTO后,我国高校在多渠道投资架构的基础上形成了许多新的投资模式——以各级政府为办学主体所形成的公办高校的投资模式、以市场为办学主体所形成的民办高校的投资模式,以及政府与市场共同办学所形成的混合型高校的投资模式等。     

高等教育目标应追求伦理与精神进步——《世界高等教育宣言》前言第三节解读

自古以来,造就人的优秀品质一直是教育发展的目标,然而近年来在市场经济浪潮的猛烈冲击下,社会面临纯经济思维的价值观危机,高等教育也因此面临巨大的挑战。高等教育应担当起提升和引领社会发展方向的神圣使命,追求一种深层维度的发展,即文化发展。     

全球化背景下我国高校投资模式分析

在中国加入WTO这一重大经济变革中,对高等教育的影响主要产生于两个方面:一方面是兑现我国承诺的教育服务条款、开放教育服务市场给高等教育带来的冲击;另一方面是经济全球化对我国经济、社会带来的重大变革给高等教育带来的影响.加入WTO后,我国高校在多渠道投资架构的基础上形成了许多新的投资模式--以各级政府为办学主体所形成的公办高校的投资模式、以市场为办学主体所形成的民办高校的投资模式,以及政府与市场共同办学所形成的混合型高校的投资模式等.     

怎样看待西方产权经济理论

要实现社会主义制度与市场经济的机结合，在实践上借鉴利用西方产权经济理论为我国经济建设服务，继承和发展马克思主义经济学，有必要从理论上弄清西方产权理论的本质、贡献及其局限性。     

适应市场需要 培养技能型管理人才

<正> 高等教育的社会功能不外政治、经济和文化。如何实现其功能,更好地为社会的政治、经济、文化建设服务,是高等教育必须面对的问题。尤其是现阶段,我国正处在由计划经济体制向市场经济体制的转轨过程中,社会政治、经济、文化各个领域失范程度高,这就使得高等教育面临更大的挑战,如何积极地迎接这一挑战,是目前我们必须解决的问题,笔者以为     

论高等教育发展的经济取向与人文取向

本文在阐述高等教育经济功能及人文价值取向的基础上,指出发挥高等教育的经济功能是社会主义市场经济体制的客观要求,同时发挥高等教育经济功能必须以坚持人文价值取向为准绳。     

教育服务承诺后的中国高等教育全球化研究

中国加入世界贸易组织并对教育服务做出了承诺，特别是对高等教育服务项目是未作限制的承诺，即允许世界贸易组织其他成员为我方提供高等教育服务，这意味我国向高等教育全球化迈出了实质性的一步，它将对我国高等教育产生极为重要的影响，因此要有一系列的应对之策。     

安徽高等教育对经济增长影响的计量分析

本文以柯布一道格拉斯生产函数为原型。通过构建关于安徽省经济增长率与资本增长率、人力资源增长率之间的VAR模型．勾画出资本、人力资源两种要素增长率对安徽经济增长率的冲击反应，并测算高等教育通过提高人力资源水平对经济增长的影响程度。结果表明，安徽高等教育对经济增长有明显的促进作用，提高劳动者素质是实施安徽富民强省发展战略的必然选择。     

浅论21世纪的我国成人高等教育

从世界大视角出发，影响当今世界高等教育的因素主要是：科学技术的迅猛发展、可持续发展战略思路的形成、世界格局的变化和各国经济发展的相互依存。适应世界总形势和我国社会主义市场经济需要，我国成人高等教育要进一步地改革与发展。其总原则是要有效地促进经济增长方式的转变；要适应并满足劳动力转移所产生的教育的需要一要立足于可持续发展战略，促进经济社会协调发展；要致力于提高社会主义现代化建设者和当班人的基本素质，努力促进教育社会一体化与人的社会化。     

对高等教育营利问题的思考

中国高等教育多年一直坚持公益性,但随着市场经济对高等教育的冲击,高等教育的营利性已成为客观存在.允许高等教育适当营利可以拓宽投资渠道,促进高教投资体制多元化和高等教育大众化,提高普通高校办学效率.因此,建议修改相关法律有关高等教育营利问题的条款,使高等教育营利合法化.