职称评审信息化建设研究

职称评审信息化建设有助于实现职称评审规范化、科学化、合理化,对于提高职称评审工作效率,实现职称评审工作公平、公正、公开,节省人力、物力、财力等各个方面有着重要影响。本文分析了传统职称评审工作的问题,对职称评审信息化建设提出有力措施,总结了职称评审信息化建设的意义。     

试论高校职称评审工作改进的途径

高校职称评审是高校人事管理的重要工作,同时与学校的各项决策与发展密切相关。但当前的职称评审过程仍存在许多不足,严重影响了职称评审工作的公平性和公正性的体现与高校教师积极性的发挥。本文从高校职称评审工作改进的途径出发,就高校职称评审工作的改进提出自己的意见。     

高校职称评审若干问题探析

高校职称评审是一项政策性很强的工作,它关系到每位专业技术人员的切身利益。随着社会的不断发展和进步,现行的职称评审制度所显现的问题越来越多,严重阻碍着高校专业技术队伍的发展。本文对高校职称评审中存在的问题进行了探索与思考,并提出了解决问题的对策和建议。     

高等学校职称评审存在的问题及对策

目前高校职称评审过程仍存在许多不足,影响着职称评审工作的公平性和公正性的体现与高校教师积极性的发挥。本文从论文送审、学科组评审和高评委人员构成三个环节入手,就职称评审如何得以科学地进行展开了论述。     

对高校教师职称评审的思考

高职院校教师职称评审工作是高职院校教学人才管理中的重要内容,在高职院校发展过程中,教师职称评审制度在推动高职院校教师队伍建设以及高职教育发展方面发挥了重要的作用。本文以完善高职院校教师职称评审工作为出发点,从职称评审理念的更新、职称评审制度的创新、职称评审过程的管理三个方面对当前高职院校教师职称评审工作作出了思考。     

略论公立高校教师职称评审行为的可诉性

公立高校教师职称评审行为的行政行为属性构成了其可诉性的理论基础,申诉及行政复议机制的实效不足是公立高校教师职称评审行为可诉性的现实基础,人民法院多年来在处理公立高校及其学生之间行政纠纷基础上形成的司法经验则构成了公立高校教师职称评审行为可诉性的社会基础.对教师职称评审行为可诉性的多重分析,有助于为这类社会纠纷的妥善解决提供重要的理论支撑.     

浅议人力资源管理中职称评审工作存在的问题与对策

职称评审工作作为企事业单位人力资源管理中一项基础性工作,在我国职称评审工作虽经过不断地改革和完善,仍存在着很多的问题。它关系着专业技术人员的切身利益,在日常工作中发挥着举足轻重的作用,为了做好企事业单位人力资源管理工作,我们必须把职称评审方面的内容重视起来,结合具体实际,分析出适合当代企业发展的改革措施。本文针对职称评审工作中的存在的具体问题,提出进一步改进职称评审工作的几点建议。     

事业单位职称量化评价研究和应用——以河南省气象部门为例

随着职称评审权限下放,职称评审有向行业全面转移的趋势,职称评审过程公开化呼声不断提高。为了体现管理部门的意志和愿望,客观评价人才,控制同一部门不同单位职称评审通过人员无较大差异,同时克服职称评审的弊端,引入量化评价方法。通过分析多年职称申报情况,总结人才成长的一般规律,设定业绩成果贡献度划分曲线,引入学历学位和专业相关度、年度考核、业务表彰、论文论著、项目成果等多项评价要素,根据部门需求,将评价要素设定不同权重后,构建了职称评审的量化评价办法。近3年的部门职称评审将量化评分作为重要的评审依据,评审结果客观公平,效果突出,量化评价方法在近年来部门人才评价中也起到较好作用。     

教师在职称申报过程中需要注重的几个环节

学校教师职称申报与评审工作与每一位教师的切身利益密切相关,学校领导对此项工作的重视与否将直接影响到学校教师队伍的现代化建设,影响到教师个人的发展,影响到教师工作积极性的调动与发挥。所以,作为一线教师,在职称申报过程中应该注重原始材料的积累、文件政策的研究、向同行和向前辈学习、规范整理职称上报材料等几个环节,就会按部就班,一步一个脚印顺利地通过职称评审。     

基于灰色神经网络的高校教师职称评审预测

提出一种针对我国高校教师职称评审的预测模型。该模型通过将灰关联分析与BP神经网络相结合的方式实现,利用灰关联分析找出高校教师职称评审的各影响因子与职称晋升的潜在关系,为BP神经网络提供筛选输入因子的功能,最后通过训练BP神经网络来实现预测。选用某高校2012年副教授评审实际数据作为评价样本,将原有的6-8-2的网络结构简化为5-8-2,结果表明,建立的评审模型的结论优于基于BP神经网络的结论,且训练效率也有大幅提高,有一定的推广应用价值。     

建立人性化的职称评审指标体系

每年一度的高校职称评审工作,由于工作量大、时间紧迫、人为因素等,难免会有不公平的事情发生,从而引起矛盾冲突.如果将评审工作放在平时,即学校建立一个职称评定评价指标体系,每个人把自己任现职以来平时做的工作按照学校的指标体系通过计算机录入,计算机体系统自动计算出每个人的得分情况,晋升职称就按照分数从高到低的排序,有指标和任现职年限达到晋升期限就自动晋升,否则就处于等待状态.这样既避免了人为因素的干扰,也化解了许多不必要的矛盾.本文旨在提供一种思路,解决评审过程中人为因素的干扰和工作量大的问题.     

简述职称档案的信息化管理建设

在我国经济社会不断发展的今天,各行各业的经济发展也随之繁荣,各企业之间竞争也愈发激烈,在这样的外部环境下,企业内部人员之间的竞争也在不断增加,而职称作为企业选拔人才的一项重要的手段,被广泛的应用。在企业中,职称的考核也是对工作人员的定期激励,使其能在不同的阶段,有着不同的工作目标,能够积极主动的去工作。档案职称作为职称信息化改革的重要组成部分,被档案工作者提上了日程,在职称信息化的过程中,要求企业及工作人员在观念上进行改变,加大资金投入,不断的提高自身的专业素质。为职称档案的信息化建设保驾护航。     

斩断基层职称评审“枷锁”

挣脱论文、外语枷锁后,基层职称评审又该何去何从?2015年11月24日,人力资源社会保障都和国家卫生计生委联合印发了《关于进一步改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作的指导意见》(以下简称《意见》),明确提出基层卫生专业技术人员职称评审可以不将职称外语成绩作为申报条件,在论文、科研要求方面也不做硬性规     

装饰设计师正式纳入职称系列——上海在全国率先实现装饰设计师职称评审

2011年7月起，上海装饰设计师职称评审工作正式开始实施。上海市装饰装修行业协会受政府相关部门的委托，负责此项职称评审的初审报名工作。据上海市装饰装修行业协会的相关负责人介绍，此项职称评审工作的实施，实现了上海设计界在全国的两个“率先”：率先实现装饰设计师职称评审；率先由行业协会配合政府主管部门推动实现此项工作。     

水利系统工程系列职称评价标准改革实践

职称是专业技术人员聘用上岗、职务晋升、薪酬福利待遇核定的重要依据，在某种程度上也是其身份和地位的象征。职称评审是按照一定的组织程序，依据特定的评价标准，借助一定的技术手段，对专业技术人员的能力业绩及学术水平进行评价鉴定的过程。其评价标准的设定是职称评审工作的基础性工作，也是人才评价的关键环节，对人才资源开发利用和团结，激励专业技术人才，加强专业技术人才队伍建设，具有重要意义。     

基于Asp.net的教师职称评聘系统的设计与实现

主要介绍了应用ASP.NET技术进行教师职称评聘系统的设计与实现.分析了目前校园职称评聘面临的教师相关资料繁杂,任职条件易变等现状.本系统利用C#和Microsoft SQL Server 2008数据库为技术基础,实现了职称评聘流程管理的数字化、信息化、智能化.教师职称评聘系统实现了教师申请,分院和校级审批的流程,还提供了任职条件的增删改功能.通过测试,系统在Windows Server 2012平台下运行稳定,达到了预期的设计目标,有一定的实用价值.     

廉政视域下“双一流”高校职称工作风险点防控

随着“双一流”高校建设在全国的有序推进,对高校师资队伍建设,特别是对教职工的职称聘任工作提出了更高层次的要求。本文梳理了在“双一流”高校建设背景下职称聘任工作的新方向和新要求,从中剖析出可能存在的风险点并提出防控措施,为“双一流”高校人事管理部门高水平、高效率、低风险的开展职称聘任工作提供参考经验。     

图书系列职称评定现状及对策

对图书系列职称评定的现状进行了分析探讨,指出现实存在的问题和弊端,并提出对策和建议。只有深化改革,对现行评审体系进行不断的修正完善,才能使图书系列职称评审工作健康有序发展。     

普通高校职称评审中考核方法标准化的探讨

针对普通高校职称的评审标准化问题进行了初步探讨,并从德、能、勤、绩４个方面,提出了具体实施的评分方法。     

浅谈规范归档、促进档案信息化管理

文章提出了高校文件归档过程中的技术操作方法,使之形成规律,是实现档案实体与现代信息化一体化管理的有效途径。