转变中职学生数学学习方法之尝试

中职学生难教,中职数学更难教.这其中有家庭、学校的原因,也有社会的原因;有教师教学方法方面的问题,也有学生学习方法方面的问题.文章主要介绍笔者在转变中职学生数学学习方法方面的一些尝试.     

浅谈数形结合在中职数学教学中的应用

数形结合是数学教学过程中常用的思想方法。特别是在中职数学教学过程中,有计划、有目的的应用数形结合的方法教学,可以将复杂、抽象的问题具体化、简单化,将抽象的数学语言为直观化、形象化,从而使学生能准确把握数学问题的本质,增强学生的学习能力和学习信心,使学生主动投入学习之中。华罗庚先生曾指出:"数缺形时少直觉,形少数时难人微。"所谓数形结合就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想。本文主要结合教学经验,列举几个在教学中适合于应用数形结合方法讲解数学知识、解决数学问题的例子,以期揭示数形结合思想在中职数学教学中的重要性与便捷性。     

中职数学教学如何激发学生的学习兴趣

进入中职学校的学生,有一部分文化素质较差,数学基础薄弱,对数学课没有兴趣,对学习缺乏耐心。这就需要我们采用恰当的方法来激发学生学习数学的兴趣,让他们快乐的学习数学。     

中职体育教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,在中职体育教学中也需要培养学生的学习兴趣,因为只有学生的学习兴趣提升了,学生才能够主动参与到学习中来。本文从多个方面分析了中职体育教学中学生学习兴趣低下的原因,进而提出了提升学生兴趣的策略。     

浅谈如何提高中职“后进生”的数学学习能力

目前中职生数学学业不良学生的比例很大,如何转化数学学业不良学生便成为中职数学老师普遍关注的问题。文章结合当前中职学生数学学习的现状,针对现状,作者提出一些改进的措施和解决的方案,对如何提高这些后进生的数学成绩提出了自己的见解。     

促进技校学生学好数学的思考

教数学难,教技校的数学更难。如何让技校学生学好数学,这是摆在所有技校教师面前的一大难题。良好的开端是成功的一半,本文根据多年的教学经验,引导技校学生学好数学,本文是为技校学生上的第一课的教学设计。     

中职英语写作教学探讨

中职新<英语教学大纲>要求,要培养学生听、说、读、写等语言技能,使学生初步取得职场英语的应用能力.然而,中职英语写作教学却一直处于这样的困境,学生怕写,教师难教的状况,怎样走出这种困境,教师必须营造出一种"激趣-指导-乐学"的学习环境.     

提高中职数学教学实效性刍议

中职数学作为文化基础课,不仅担负着提高学生素质的任务,而且服务于专业,是中职教学中极其重要的部分。本文针对目前中职数学教学的学情与教学现状,中职生文化课基础较弱,尤其是初中阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,导致教学效果与教学目标存在一定差距。因此,为一名中职数学教师,如何帮助学生树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,改进教学方法灵活调整教材,充分发挥数学的工具作用,使学生数学能力和素质的提高,提高教学实效性是中职数学教师亟待解决的问题。     

数学思维在数学建模课堂中的实践

学数学,用数学关键在于数学思维的培养,数学思维对于所有专业的大学生都是必不可少的。本文结合数学建模课堂教学,教师在教学中激发学生自己去学数学,提高数学建模实验能力,教学生学会学习,学会提出问题、分析问题、进而解决问题。学生学习应该既要学知识技能的数学更要学思想方法的数学。     

从职业生涯发展看中职数学的潜在价值

随着职业教育的发展,中职数学面临机遇的同时也面临挑战。中职数学正在遭受实用主义和功利教育的拷问。本文从职业生涯发展的角度进行探讨,揭示数学在中职学生知识积累、能力提升、专业发展等方面无可替代的价值。     

在中职学校体育教学中开展现代舞教学的研究

文章针对当前流行的现代舞纳入中职、技校的体育教学中的价值和意义进行探讨与分析,并对现代舞教学的内容、方法和评价等体系构建进行了探讨与研究,同时对中职、技校开展现代舞的教学和如何培养学生学习兴趣提出了建议。     

梅州市部分职业学校篮球教学的现状与对策研究

篮球运动是在我国普及度较高的一项体育项目,也是各个学校体育教学中的主要课程,篮球教学的效果主要是取决于教师的教学方法和学生的学习兴趣,篮球教学的教学质量直接影响着学生能否掌握这种运动项目,所以,很有必要在职业学校里开设这门课程,对提高学生的体育锻炼水平和对学生的健康成长有重要意义,目前我国的体育运动在逐渐的向"终身体育"转变,因此,各个职业学校的篮球教学也必须做出相应的改革。对目前的职业学校的篮球教学现状进行调查,通过研究发现在职业学校中篮球教学中存在的问题,并采取措施解决在教学中出现的问题。     

适当选择教学方法提高Photoshop课程教学效果

本文以教学设计理论为依据,针对高职院校教学实际,结合Photoshop课程的特点,以培养学生图形图像处理能力为目标,探讨如何通过选择合理的教学方法来激发学生学习兴趣,改进教学设计,培养学生的职业能力,提高教学效果。     

论体育教学中学生自主学练能力的培养

中职学校体育教学中通过改进教学方法,在“教”与“学”的相互作用下充分调动学生的积极性、主动性、创造性,提高课堂教学质量,以培养学生自主学练的能力。     

中职学校数学层次目标教学探析

层次目标教学是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异，因材施教，制定出不同的教学目标，提出不同的教学要求，授以不同的教学内容，以最大限度地调动每一位学生的学习积极性，充分促进学生智能发展的一种教学方式。它能充分调动学生学习的主动性，强化学习动机，使各类学生在各自的“最近发展区”内得到充分的发展，并充分挖掘各类学生的潜能，有效地促进学科教育向素质教育转化。文章对构建符合中职学生生源和学科特点的教学模式提出了看法，并讨论了相关的实施办法。     

高职院校商务英语专业翻译课程教学改革探析

英语翻译课程在高职院校商务英语专业教学中占有重要地位,它将学生对英语知识的学习和实际应用紧密联系起来,是学生综合能力的体现。但是目前高职院校商务英语专业翻译课程教学的现状不是很理想,主要存在如下问题:学生基础层次不齐,教学方法相对滞后,师资力量薄弱,教师对翻译课程教学不够重视。鉴于此,本文在分析高职院校商务英语专业翻译课程教学意义的基础上提出了一些改善建议。     

以学生为中心的高职教学方法

高职教学方法的有效性,体现了高职教学改革的水平。以学生为中心的高职教学方法,以培养学生的社会能力、方法能力、专业能力为目标,主张根据课程内容的不同采取不同的教学方法,把学习作为一项活动,使学生成为学习活动的主角,充分发挥学生学习的主动性。学生的成绩不仅包括学习成绩,还包括学生在学习活动中所表现出的各项素质,以此激励学生全面素质的提高。     

职教数学教学有效性的思考

以能力为本位,以就业为导向,培养具有一定专业技术、技能的实用型人才,是职校学生的主要培养目标。但是由于种种原因,"重专业课、轻文化课"成为职校普遍现象,职校的数学学科教学有效性不尽人意。本文试图应从教学内容选择、教学方法、教学手段等方面增强教学有效性,以满足转型升级背景下社会对新型蓝领人才的需求。     

一体化教学在《数控编程与加工技术》课程中的实践与应用

本文结合教学中的具体实例,分析了课堂教学和实训教学分开的弊端,指出了目前数控技术专业实行一体化教学的必要性和可行性,对本专业的《数控编程与加工技术》课理论实习一体化教学的重点环节作出了具体安排。同时,一体化教学提高了学生的学习兴趣和操作技能,加快了"双师型"建设,是目前职业学校教学改革的必然趋势。     

关于职校生思想问题的探讨

在职业教育中,能否解决好职校生出现的各种思想问题直接影响到职业学校能否长久稳定生存和发展。针对学生思想问题产生的原因,笔者就重视学生的理想和信念教育,加强学生的心理健康教育,激发学生的学习热情,学好一技之长,帮助学生树立正确的就业观四个方面进行了初步探讨。