现代教育技术环境下的课堂组织

以计算机网络技术为主的现代教育技术的迅猛发展，给教育改革带来的重大的契机。多媒体计算机技术和网络技术正在日益改变着人类对信息的加工、处理和传输方式，从而也改变了人类的工作方式、学习方式、教育方式和生活方式，它为现代教育向民主化、终身化、个性化和多样化方向发展做出指引，引发学习社会化或社会学习化现象的出现。本文主要通过分析现代教育技术环境的特点，根据理工本科生教学为出发点，提出相应的课堂模式的创新。     

教育测量理论在网络考试系统中的应用

随着计算机辅助教学的日益普及，网络考试系统以新的技术、新的模式成为现代教育的主要测试手段，将教育测量理论应用于网络考试系统中，从而实现对学生的能力、学习发展和规范性以细节的考察，以实现新的考试模式，使网络考试系统更适合现代教学，进而成为教育评价体系中的重要参考。     

网络商学院挑战传统培训业

网络商学院是利用现代IT技术,借助互联网和企业局域网帮助个人和企业建立的一个虚拟的E-Training学习的网络学习平台。个人网络商学院是面向个人的一个E-Training学习平台;企业网络商学院是企业对通过网络商学院开发的视频课程和培训管理体系对员工的在线学习和网下的培训进行管理、学习跟踪、考核,     

移动学习应用模式研究

移动学习是移动通信技术,网络技术与现代教育的有机结合,它衍生出了丰富的新的应用模式,向移动学习者提供大量的学习资源,文章对移动学习的内涵及特点提出了几点看法,对移动学习的硬件及软件条件进行了研究,对移动学习应用模式进行了探讨。课题的内容对移动学习系统开发和移动学习资源研究、移动学习模式的推广应用具有一定的价值。     

网络实验教学中虚拟机VMware的研究与实践

VMware是一个提供虚拟机解决方案的软件公司,而虚拟机技术则是在一台电脑上虚拟出若干台虚拟PC,每台虚拟PC运行独立的操作系统而互不干扰。用构建的多台虚拟机来搭建一个小型、甚至比较复杂的网络环境,让学生在这个模拟的网络环境中学习不同操作系统、进行软件测试、学习网络的通讯原理,甚至进行网络应用的开发等,为网络类实验课程的开设提供了一个很好解决办法。本文主要探讨了虚拟机VMware的网络工作模式及其虚拟网络配置工具,并结合实践,阐述了在网络操作系统课程实验教学中如何利用VMware中分组、克隆及快照等功能完成"活动目录实验"、"软RAID实验"和"服务器配置实验"等实践教学活动。     

吴江市网络虚拟经济与实体经济协调发展研究

近几年,网络虚拟经济蓬勃发展,给吴江市的经济发展带来了新的契机。吴江市网络虚拟经济发展的也呈现了自己的特点。网络虚拟经济对吴江市实体经济中的渠道、合作伙伴关系、销售方式、采购方式、消费模式、诚信评价体系、监管制度等方面都带来了巨大的冲击。对吴江市的网络虚拟经济发展特点以及给实体经济带来的冲击的分析里,都不难发现网络虚拟经济发展对实体经济发展存在着不协调的因素。如何修正这种不协调,如何使得吴江市网络虚拟经济和实体经济能够协调发展,是值得研究与探讨的。     

运用现代教育技术构建职业教育教学模式的思考

教育技术的落后及职业教育教学的特殊性使得职业教育教学模式的改革发展受到限制,一定程度上影响了职业教育的教学质量与教学效果。以信息技术、网络技术为特征的现代教育技术的发展及其运用为职业教育教学模式的构建创造了条件。现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进"以学生为中心"教学模式的形成,促进学习方式的变革。以此为基础,在高职高专院校的教学中,可以构建学导式模式、合作式模式、"六课型单元"模式、社会互动模式等多种适应职业教育的教学模式。     

经典测量理论在网络考试系统中的应用

伴随计算机科学技术的科学发展,网络考试系统以新的考试模式,以新的手段成为现代教育的主要测试手段之一。在网络考试系统中,通过研究与运用经典测量理论,考查学生能力导向,目的是为了学习的发展性和规范性的新考试模式,使得教育测量理论更好服务于网络考试系统。对于优化教学改革也有重要意义。     

农产品虚拟连锁经营初探

随着信息技术的发展,现代农产品连锁经营趋向虚拟化发展。虚拟化经营包含两个层面:一是组织形式虚拟化;二是运营虚拟化。基于全球价值网络的视角,本文对虚拟连锁经营这种新型模式进行了系统研究。研究结果表明,虚拟连锁经营对农产品标准化、农业产业链延伸、产业升级及农业现代化具有重要的促进作用。     

基于网络的教学模式建构与教学资源建设

基于网络的教学模式侧重学习方法的传授,通过教学使学生具有自我获取知识与更新知识的能力。而传统教育模式已不能适应基于网络环境的现代教学,必须构建新型教学的模式,而资源库建设是网络环境下新型教学模式构建的关键。     

网络虚拟资产的会计研究

网络虚拟资产是由互联网服务收费运动而产生的,当网络经济的“泡沫”破灭之后,风险投资在寻求赢利模式时,催生了网络虚拟资产的诞生。网络虚拟资产是由企业或个人所控制的、能以货币计量的、具有收益预期的网络经济资源,是区别于其它无形资产的新型无形资产。解决企业网络虚拟资产会计确认、会计管理以及会计实务问题,对保障网络虚拟资产的财产安全,防止其流失和非法占用或盗用,增强其赢利能力具有重要意义。     

基于虚拟货币交易的网络换物现状及对策研究

本文立足于网络换物的交易环节,从虚拟货币的概念分析入手,对网络换物行业使用虚拟货币作为交易媒介的应用现状进行分析,并针对虚拟货币通货膨胀和流动性风险大、换物网站交易模式先天性不足以及赢利难等问题,提出了制定好虚拟货币的发行及使用规则、全力推行实名制、加强身份验证等对策,旨在为我国网络换物行业的发展提供参考借鉴。     

网络环境下高校思想政治教育模式的思考

新时期,互联网的快速发展对我国高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。高校网络思想政治教育模式应运而生,其主要作用是着眼于高校网络思想政治教育理论体系、高校网络日常思想政治工作体系、高校网络思想政治自我学习和教育体系以及高校思想政治教育网络规范体系的构建。     

混合学习视域下“教育技术服务生”技能剖训策略研究

文中首先介绍了对教育技术服务生进行培训的必要性，分析了教育技术能力培训内容的特点和学习者特征，进而引入混合式学习及混合式技能培训策略。详尽阐述了网络环境下技能培训的方式及基于虚拟平台交流、互动、反馈下知识习得与技能经验获取的过程。     

企业虚拟经营模式分析

传统的企业经营模式已越来越不适应现代经济发展的要求，而虚拟经营的产生和发展，正是对企业传统经营模式的一种突破和创新。企业虚拟经营模式包括虚拟生产、人员虚拟、功能虚拟、品牌虚拟经营和战略联盟。实施虚拟经营策略时应注意培养企业的核心竞争力，更新经营观念，防范各种风险。     

便利店与网上虚拟零售商联合的商务模式和物流模式

网络的普及与发展,对人们的购物方式与理念产生了重要影响,网上购物的风潮悄然兴起。传统经营模式的便利店要想在信息化时代背景下提高自身的竞争力,实现自身业务的开拓与发展,就必然采取传统便利店与现代电子商务结合的新型商务模式。本文就“便利店与N_k虚拟零售商联合的商务模式和物流模式”这一问题提出作者肤浅的见解,以期与大家交流沟通。、     

ERP沙盘模拟与会计实验教学的创新

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：＂人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节＂。《意见》中还指出：＂要充分利用现代信息技术,开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验＂。由此可见,我们应该尽可能地为学生提供实训机会,提高其实际操作能力。     

虚拟演播系统在高校教育中的应用与研究

现代社会对于虚拟演播技术系统的需求越来越强烈，将虚拟演播系统引进高校教育成了目前传媒类教学中不可或缺的一部分。通过了解虚拟演播系统工作原理及操作模式，让学生充分了解和体验到虚拟演播系统的特点及优点。同时，根据虚拟演播系统在我国目前的发展现状，鼓励学生去探索创新，在传媒应用领域和电视节目创作和制作方面有更多更精的发展。     

基于网络的实验教学管理平台的设计

随着科学技术的进步,尤其是计算机网络的发展,网络与教育的结合,将会彻底改变传统的教育思想、观念、内容、方法,改变传统的人才培养模式.信息技术在教育中的应用是现代教育技术的重要组成部分,应用现代信息技术构架的网络多媒体教学平台是实现网络教学的技术基础,现已成为现代教育技术改革与发展的方向.     

传统物流企业向现代物流企业转型过程中的虚拟经营模式

采用虚拟经营模式可以有效解决传统物流企业向现代物流企业转型过程中的一些难题。论文介绍了虚拟经营以及传统物流企业向现代物流企业转型的涵义，阐释了传统物流企业在转型过程中采用虚拟经营模式可以为企业带来哪些竞争优势，说明了传统物流企业在转型的过程中采用虚拟经营模式时应当注意的问题，对正在转型或亟需转型的传统物流企业有一定的参考意义。