基于国际经济与贸易执业能力的经济法课程教学改革路径研究

经济法是高等院校国贸专业的必修课,其开设的目的是使国贸专业学生了解和掌握从事国际经济与贸易实务所必需的经济法基础理论和常用的经济法律规则,以提升国贸专业人才的法律素养。但随着市场经济的不断深入发展,目前国贸专业经济法课程在教学过程中问题凸现,值得深思。文章结合教学实践,从国贸专业经济法课程教学的特点分析入手,提出经济法课程教学改革的路径。     

高校经济法的教学方法改革研究——以经济管理类本科生《经济法》课程为视角

高校为经济管理类本科生开设的经济法课程的课堂教学中，经济法总论与经济法部门法律制度脱节，经济法具体法律制度与案例教学不能有机结合，教师“一言堂”现象等问题在一定程度上影响了经济法的教学效果。进一步改革经济法的教学方法，应着眼于经济法学科定位和课程特点及普遍的教学规律，应从注重书本理论教学转向理论与案例教学相结合，转向课堂讨论与双向交流、双向互动相结合，使教学方法具有思考性、启发性和知识性.     

高职法律实训教学方法探讨--以经济法课程为例

法学课程是一门理论与实践紧密结合的学科，其宗旨是让学生在法学教学中培养法律思维，树立法律观念，成长为真正的法律人。作为职业教育之一的高职教育应注重学生实践能力的培养，以培养高等技术应用型专业人才为己任。为克服现阶段高职法学教学中的重理论、轻实践的弊端，实施高职法律实训教学，结合数十年的经济法教学和法官、律师职业经历，构建经济法实训课程体系，设计经济法实训课程模块，充实经济法实训课程教学内容，组织富有实效的经济法实训课程活动。     

会计本科专业经济法课程教学的现状与构想

经济法课程是会计本科专业一门公共必修课程,对培养会计专业学生的法律素养和法律知识具有十分重要的作用,法律素养是一个会计从业人员必备的素养,并直接影响到会计专业学生职业生涯。在会计从业人员的职称考试中经济法课程是考试科目之一,注册会计师资格考试中经济法课程也是考试科目之一,无疑更加重了会计专业本科阶段经济法课程教学的重要性。但目前会计本科专业经济法课程教学现状不容乐观,在分析其现状的基础上提出经济法课程教学的构想。     

经贸大学法学院成立

经贸大学法学院成立本刊讯对外经济贸易大学３月６日举行法学院成立大会，标志我国对外经贸法律人才的培养工作步入一个新的里程碑。经贸大学法学院是在原国际经济法系的基础上成立的。从建校开始，对外经济贸易大学就有法学教育，１９８４年，该校又专门成立了国际经济法...     

应用型本科经济管理类专业经济法课程实践教学体系的构建

文章指出,应从经济法课程的实践教学内容建设与实践教学平台建设两个方面来构建实践教学体系。探索了经济法实训、实验和实习环节,涉及到经济法单项和综合实训,经济法模拟法庭与法律诊所,经济法律调研与经济司法观摩以及实习基地等问题,认为经济法课程实践教学体系应是开放性、多元性的运行体系。     

国际经济法中的可持续发展原则的体现及其发展

20世纪90年代以来，“可持续发展”这一概念广泛的出现在社会、政治、经济、环境、文化等各个领域。作为协调各国经济法发展实践活动的法律部门，国际经济法集中的反映了可持续发展原则对国际社会的影响。尤其是在国际贸易、国际投资、国际金融和国际知识产权保护等领域，无论是多边务约的制定和修改，还是国际争端的解决，及国际组织相关政策的落实都无不体现了该原则的影响。     

论国际经济法的形成发展与知识产权国际保护

国际经济法是国际公法的一个重要组成部分，它经过了三个阶段的形成与发展。特别是自上世纪70年代以来，国际知识产权组织成立，国际知识产权的法律地位日益突出，知识产权的法律保护也就成为各国关注的焦点。如何推动更公平、平等的国际经济新秩序和知识产权法律的完善与发展，是值得研究的新课题。     

从经济法调整对象的独立性看经济法是独立的法律部门

经济法的产生及发展过程，以及其在现代市场经济中发挥的重要作用。无一不标志着经济法地位的举足轻重。作为在现实需要的促进下产生和发展的法律部门，经济法的重要性和独立性应是不争的事实。但作为独立法律部门的经济法应当调整那些社会关系的问题一直众说纷纭。而这个问题的答案直接影响对经济法独立性的肯定与否。本文仅从探讨经济法的调整对象入手，试图对经济法是独立的法律部门进行肯定性论断。     

经济法案例教学立体模式探究

传统案例教学法受到时间空间等限制,很难为学生提供多元化、全方位的实践实训机会,经济法案例教学立体模式可以弥补传统案例教学法的不足。这种教学模式的动因是传统经济法案例教学模式与经济法律职业相脱节,难以满足法律职业教学的要求。经济法教学模式分为网络多媒体教学、课堂讨论教学、观摩庭审教学和模拟法庭教学等多种方式。多种教学方式单独或交叉使用,构建全方位立体化的经济法案例教学体系。     

《国际经济法教程》学习辅导

学习本门课程，要求掌握国际经济法的基本理论和相关法律知识，同时能够做到理论联系实际，解决我国在对外经济交往中的一些理论和现实问题。     

从WTO的职能和规则看国际经济法的发展

经济全球化对国际经济法的发展产生了一系列的重大影响，从WTO的相关职能和规则的机制出发，结合我国的实际国情，围绕经济全球化与国家经济主权、国际经济法调整对象、国际经济法规范、及其国际经济法规范在经济全球化中的执行来探讨中国国际经济法的发展及其变化。     

论经济法的域外效力

经济全球化的发展使内国经济法的域外效力问题成为一个广为关注的课题。在国际实践中,国际私法肯定了外国公法(包括经济法)的域外效力,但是,根据效果原则和合理原则,对发生在本国领域外的行为适用本国的经济法仍然是一个颇有异议的实践。经济法律冲突的解决需要国际社会的共同努力。     

浅谈国际经济法在我国对外贸易中的作用和地位

当下,我国对外贸易快速发展,贸易额不断增加,贸易的种类也呈现出多样化的特点,存在贸易风险,而众多风险中法律风险是影响较大的风险之一,国内原有的法律不再适用,需要用国际经济法控制风险.文章是以此为背景,深层次分析国际经济法,明晰了其对贸易的作用与意义.     

追溯影响经济法产生的法律思想

经济法是我国法律体系中一个非常年轻的法律部门,经济法的产生是经济法基础理论中一个重大的研究课题。关于经济法产生的理论,学者的分析多集中于经济法产生的经济与社会基础,较少论及其思想基础。然而,法律思想在新的法律部门产生中起着重要的影响,追溯影响经济法产生的法律思想,对加深经济法基础理论研究意义重大。     

论经济法对构建社会主义和谐社会的作用

经济法作为一部调整市场经济中社会社会关系的重要法律，其基本原则、立法宗旨等与当前建设社会主义和谐社会的社会总目标不谋而合。本文基于此立场，在分析了经济法基本原则的基础上，探讨了经济法与和谐社会的关系，最后阐述了经济法对构建社会主义和谐社会的作用。     

经管专业经济法教学误区剖析

经济法是经管专业的专业基础课,承担着向经管专业学生传播法律知识、弘扬法治精神、培养用法能力的基础性作用。但长期以来,经济法教学在理论体系构建、教学目标定位、教学对象认识、教学方法运用等方面存在着误区。这些误区不利于课程作用的发挥和教学本身的完善,也影响了良好教学效果的取得。采取措施消除误区并完善教学是经管专业经济法课程亟待解决的问题。     

浅论国际经济法主体

现代意义上的国际经济法兴起于垄断资本主义以后。国际经济法集公法与私法、集国内法与国际法于一体。国际经济法主体作为国际经济关系的构成要素，是国际经济关系中权利的行使者以及义务的承担者。本文就国际经济法主体的范围、国际经济法主体的资格等问题作简要论述。     

国际经济法教学方法若干问题探析

国际经济法是我国法学学科的主干课程之一。在教学时,必须根据该课程的特点从教学内容、教学手段等方面改进教学方法,才能使到学生在较短时间内掌握国际经济法的基本知识和运用枝巧。     

经济法的现代性刍议——从历史的角度考察

经济法具有鲜明的现代性，主要表现在两个方面：第一，在历史和时间纬度上，经济法是现代市场经济发展到一定阶段出现政府失灵的特定历史条件下产生的法律部门；第二，现代经济法具有双重职能：它不仅是政府干预经济的有效手段，也是对政府干预的约束与规范，是政府干预法治化和市场秩序优化的必然需求。现代经济法的法益保护也具有双重性：既侧重于社会公共利益的保护，又兼顾市场经济个体私利的保护，以实现社会公益与个体私益的最大协调与平衡。经济法的现代性是经济法独立于传统私法和公法的显特征。全面认识经济法的特征和功能，论证经济法是一门独立的法律部门具有重大的理论意义。