高职校园文化建设评价指标体系设计研究

在对我国高职院校校园文化建设的基本理论和现实情况进行全面了解的基础上．我国高职院校校园文化建设指标体系有了明确的构成，通过专家调查评价，充分采纳专家意见，对指标体系进行不断修整和完善，最终确定了我国高职院校校园文化建设评价指标体系。对于科学评估、合理建设我国高职校园文化有着较高的实用价值。     

开创可持续发展的职业技术教育改革

从我国高职教育的目标和原则出发，使高职教育适应社会经济的需求，提出目前我国高职教育中高职教育改革发展的几个方面，以科学发展观为指导，构建新的职业教育办学理念，探索和开创适合我国新形势下的高职教育的新路子。     

广州地区亟待打造高职教育品牌

我国的高职教育在近年来获得了超常规的发展，高职教育已占到高等教育的半壁江山。但高职教育的发展主要体现在学校数量的增加和在校生数量的扩张上，建立示范性高职院校，打造高职教育品牌已成为我国高职教育发展的必然要求。相对全国来说，广州地区在这方面明显滞后了一步；广州地区缺乏高职教育品牌的事实与广州地区的经济发展在全国的地位很不相称，也与其社会发展对高职教育的要求相去甚远。为此，我们应急起直追，早日打造出广州本地的高职教育品牌。     

高职学生管理工作的分析与探索

随着我国高等教育大众化和普及化战略的实施，高职教育和高职院校逐渐进入了人们的视野。其发展速度之快，发展势头之猛令世人瞩目，到目前为止．高职院校无论是院校数还是招生数都已占据了我国高等教育的“半壁江山”。如何针对高职院校学生的特点，加强对高职学生的教育管理工作，以确保培养目标的实现，是摆在我们学生管理工作者面前的一项重大课题。笔者结合工作实践，就这一问题略谈浅见。     

德行常修品自高——高职院校的和谐校园建设

高职教育是我国高等教育不可或缺的部分，搞好高职教育对推动我国及地区经济发展十分重要，而要实现助推经济发展的任务，校园的和谐建设非常关键，只有高职院校的和谐建设真正落到实处，高职教育的作用才会突现出来。     

中国高职教材建设探析

我国高职教材的建设存在许多问题，影响了高职教育的发展，要解决这些问题，应该采取端正思想、针对高职特点编写教材、提高编写人员水平、建立保障机构等措施，才能促进高职教材建设事业的顺利发展。     

国外高职教育教学模式给我们的启示

国外高职教育历史较长，在教学模式研究方面，已取得了各具特色的成就，研究和学习国外高职教育教学模式，对促进和发展我国高职教育，办出高职教育特色很有启示，值得借鉴。     

简析新时期高职学生就业形势及就业指导策略

随着经济的快速发展和和谐社会的构建，我国的高职学校得到了飞速的发展，高职学校的招生量逐年增加，与此同时，高职学生面临着十分严峻的就业形势，在新形势下，高职学校的指导教师要积极的引导学生调整就业心态，帮助学生做好职业规划，不断提高学生的求职技能，从而有效地提高高职学校的学生就业指导水平。     

发达国家或地区高职办学特色的比较研究与启示

办学特色是高职教育发展的内在需求，对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早，办学特色鲜明，对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚、新加坡的高职教育办学特色的比较研究，力求获得创建我国高职教育特色的有益启示。     

后金融危机时期高职生的就业对策

金融危机给高职生的就业带来了巨大压力。或可在分析我国后金融危机时期的就业形势的基础上，从高职生自身找制约高职生就业的主要因素，为此，高职院校应积极引导、帮助学生就业，而学生自身也应该调整心态，提高自身综合素质以积极应对。     

我国高等职业教育发展的回顾与展望

我国高等职业教育的发展划分为四个阶段,所涉及的影响因素主要包括改革开放营造的氛围、高等教育固有的缺陷、高等职业教育本身的优势、党和政府科学发展的理念以及高等职业教育者的执着等。研究发现,我国高等职业教育的未来发展主要取决于是否坚持办学的就业导向、是否注意保持育人特色与提高教育质量并重以及是否加快高等职业教育内部的结构调整等。     

对高等职业教育实施学分制的探讨

学分制是一种产生于美国的教学管理制度。加强对我国高职教育中实施学分制问题的研究和探讨，对于深化我国职业教育的改革，促进复合型、应用型职业人才的培养将起到积极的作用。     

践行使命 创新理念 推进职业教育大发展

职业教育是各级各类教育中与经济联系最为直接的一类教育,在国家经济社会发展中具有不可替代的重要地位。本文在正确理解职业教育在经济社会发展中战略地位的基础上,深刻领会与认识了职业教育改革发展的方针政策、方向和目标,最后指出作为立身于高等职业教育发展队伍中的管理者与推动者应该开阔眼界,丰富改革创新、科学发展的办学理念,推动职业教育发展。     

高等职业教育教学改革的思考

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,目前已显现出越来越好的发展前景,并为地方经济建设培养了大批实用型人才,但仍有许多亟待解决的问题.树立正确的高职教育理念,深化教学改革,办出特色和水平,才能使高职教育在激烈的市场竞争中健康、持续、稳定的发展.     

简论高职教学计划的制订

本科院校开展高等职业教育尚属刚刚起步 ,制订教学计划是首要任务。本文以本院制定高职教学计划的实践为例 ,阐述了制订高职教学计划应改革教育思想 ,改变传统模式 ,体现高职特色     

经济类专业高职教育改革的艰难探索

本文从教学第一线的角度分析了我国近年来高职教育改革的几个认识和实践误区。改革之前，高职教育的课程体系类似于本科教育，培养的职业技能则类似于中等职业教育，因此处于尴尬的地位。改革正在大刀阔斧进行中，但是难免会矫枉过正。本文比较全面地分析了各种不良的倾向，并试图给出相应的解决思路。本文对现状的描述立足于实际，其中较多地参考了江浙地区经贸类高职学生的情况。     

社区服务：高职法律专业实践教学模式新探

强调能力本位、强化工作过程、贴近工作岗位是高职教育课程改革的重要内容。围绕高职法律专业人才培养目标进行课程教学改革，就必须突出学生正确适用法律、独立解决具体法律纠纷的能力，这就需要我们加强实践教学环节，并对现有的实践教学模式进行改革，以增强法律专业人才的社会适应性和竞争性。该文结合我院实际，提出了高职法律专业实践教学模式改革的新思路。     

浅论我国职业教育研究的成就与问题

改革开放三十年的中国职业教育研究，主要涉及到三个方面的内容：一是职业教育基本问题的研究，包括职业教育本体论、方法论和价值论三个层次；二是职业教育思潮与我国职业教育发展关系的研究；三是针对职业教育发展中存在问题的研究。回顾三十年对职业教育的研究，可以看到其中存在的不足：在理论上仍需大胆地借鉴吸取国外的办学理论，并从学科意义上，建立我国的系统职业教育理论，全面地指导并推动我国职业教育的长远发展。     

《C程序设计典型算法演示与分析》 课件制作的几点体会

随着高职教育改革的不断推进,教学模式的改革也势在必行。一支粉笔、一块黑板的传统教学模式早已不能满足现代教育的需要,网络课程的设计开发逐渐成为主流。《C程序设计典型算法演示与分析》网络版多媒体教学课件的研制,并应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。     

校企合作于职教改革发展的理念意义与实践责任

校企合作是我国教育改革与发展的重要途径。认识校企合作基本"理念"之于高职院校全面发展的功能意义,准确把握校企合作创新"模式"之于高职院校改革发展的实践启示,全面落实校企合作深化"改革"之于高职院校创新发展的责任要求,对于我们落实全国职业教育工作会议精神,提升教育内涵、提高教育质量具有重要现实意义。