共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
课程建设是高校教学工作的核心任务之一,是提升专业内涵发展水平的重要保证。高职院校的课程建设不同于本科院校的学科型教育,应当服从于培养“技术技能型”人才的要求,在工学结合人才培养模式的实践中,不断探索,不断改革,使课程建设突出职业性、开放性和实践性。 相似文献
2.
3.
在践行“大思政”教育理念下,从应用型高校人才培养方案和培养目标出发,深入开展“创业基础”课程思政建设、课程思政教学目标、课程思政教学设计、课程思政教学实践、育人成效等方面探索与实践,以期对应用型高校课程思政建设提供一定参考和借鉴。 相似文献
4.
课程思政是落实立德树人教育根本任务的重要路径。应用型本科连通“职业教育”与“学术教育”的桥梁,承担着为满足经济社会发展需要而培养应用型人才的使命,其人才培养规格上,要求具有适度坚实的理论基础,较宽的专业适应面,能够熟练运用理论知识解决生产实际问题,有较强社会责任感和使命感的应用型创新人才。着眼于应用型本科高校专业培养的统筹规划,从升华教学改革理念,理解课程思政的价值蕴含,遵循三全育人的教育站位,在课程教学改革,教师能力提高等方面实现课程思政的有益探索与实践。 相似文献
5.
6.
7.
在新时代高质量发展理念背景下,以会计学专业为例,结合人才培养方案,依托会计学一流专业建设点和校级一流课程,在设计层次递进的三维度课程目标基础上,探索和实践了多维立体混合教学模式,反向设计了校外实践教学机制,科学设置了合理的考核方式等,对财务会计课程群进行了持续建设与优化,旨在培养学生形成正确的价值观和优良的职业道德素养,掌握扎实的会计理论知识与实操应用技能,创造性地分析和解决实际问题,具有管理决策能力。课程群建设和优化为会计学专业建设与会计人才培养高质量发展提供了有力支撑。 相似文献
8.
9.
10.
11.
课程问题是教育的核心问题,它直接影响学校教育人才培养质量。准省属高校要培养符合社会所需的人才,加强课程建设和人才培养尤为重要。因此,应从三方面着手:首先,要树立起全新的教育理念;其次,要确立符合时代要求的人才培养课程目标;第三,要有切合实际的实施途径。 相似文献
12.
2019年,教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》提出经过三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程(即"双万计划").党的十九届五中全会为未来5至15年的高等教育发展擘画战略蓝图,提出"加强创新型、应用型、技能型人才培养".高等教育改革要深度融入社会发展进程,高等教育人才培养以服务国家、区域、行业发展为使命,涉及培养模式各个环节."双万计划"及高教改革的推进,课堂教学面临更大变革,改变一块黑板一支笔的方法,使"翻转课堂"与"混合式教学"成为推进一流课程建设,创新人才培养机制的载体. 相似文献
13.
在国家一流本科专业建设背景下,结合地方高校农林经济管理专业学科发展要求,对新疆农业大学资源与环境经济学课程案例库建设与教学实践过程进行研究,探索如何构建“课程案例+课程思政”有机融合的课程案例库。首先,全面贯彻习近平生态文明思想,突出新疆干旱区绿洲农业生态特色,通过主讲教师提供、学生参与开发、科研项目转化及实践调查获取等途径开发典型案例。其次,在教学过程中,使用互动教学模式,通过专题教学研讨会、学生问卷调查及案例库建设质量评价来检验、完善案例库。最后,建立体现干旱区绿洲农业生态特色的案例库。 相似文献
14.
教学资源建设在我国高校整个教学体系和人才培养的过程中占有重要地位,各高校商务英语专业深入研究国际贸易类课程资源建设问题对提升本专业的教学质量和人才培养质量具有重要意义.从教师资源、教材资源、教学方法资源、实训基地资源、网络教学资源库五方面入手,提出加强国际贸易类课程资源建设的措施,以期有效提高高校商务英语专业国际贸易类人才的培养质量. 相似文献
15.
中国共产党第十九次全国代表大会为中国高等教育的发展指明了新的方向,党的十九大报告指出高校教学人员是整个高校环境中极其重要的活动主体,教学人员的整体素质可以完全决定高校的教学质量。其中应用型高校的师资队伍建设,对应用型高校实践能力的提高具有重要意义。应用型高校经管类专业为社会输送了大批应用型人才,但是,在新的社会经济环境和信息技术迅猛发展背景下,如何加强师资队伍建设,培养更多的应用技术型管理类人才是应用型高校急需解决的问题。因此,本文将探讨课程思政背景下,积极优化应用型高校经管专业师资队伍建设,通过分析应用型高校经管专业教师队伍建设的现状,提出问题,分析未来应用型高校经管专业教师建设发展。 相似文献
16.
《高级财务会计》课程是一门难度较大、理论性较强的会计学专业核心课程,随着近些年信息技术的发展,“满堂灌”式的教学方法已不能适应教育的发展。文章基于会计人才培养模式变革的实践,集课程、教学与人才培养三大要素为一体,以《高级财务会计》课程为载体,通过创新和发展教学模式,以提高课程教学效果和培养高层次会计人才为目标,构建“三位一体”的教学机制。文章从课程内容、教学模式、学生考核与教学效果评价四个方面进行革新,同时将课程思政元素融入教学全过程,重构《高级财务会计》课程内容与教学体系。研究对完善会计人才培养机制、提升人才质量、推动“会计学”一流专业建设具有重要意义。 相似文献
17.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(6)
《物联网工程设计与实施》是物联网应用技术专业的核心课程,该课程建设直接关系到高职物联网人才的培养质量。物联网技术人才培养具有实践性与综合性相结合的特点,建设好该课程是解决高职物联网人才培养困境的一个关键点。本文从课程目标、教学资源、课堂教学、师资队伍和实训实验等多方面进行初步研讨,为课程建设勾画出基本思路。 相似文献
18.
大学英语教学团队建设有助于教学效率的提高,而课程建设是其基础。文章分析了基础课程建设的大学英语教学团队建设原则,实现课程建设和团队建设以学生为主。并且文章具体分析了如何在当今大学教学中实现英语教学团队建设,以为社会提供更多专业的人才。 相似文献
19.
本文从剖析社会对创新人才的要求,以及现行英语专业课程设置对创新人才培养的阻碍入手,探讨如何改革英语专业课程设置,为中国入世后培养创新素质人才。 相似文献