民办高校办学效益浅析

民办高校的办学效益可以通过合理的办学定位、规模效益、提高管理水平等方面进行提高,本文通过对民办高校办学效益现状分析,提出了提高民办高校办学效益的几点建议。     

职业教育集团化办学对策研究

<正>"集团化"是经济学领域的一个概念。职业教育集团化办学是将"企业集团"经营模式引入职业教育领域,在政府及教育主管部门的指导下,整合职业院校、行业企业等多方资源,加强产学研合作,实现资源共享、优势互补、合作共赢,旨在提升职业教育办学质量和办学效益的一种新型办学模式。潘懋元先生在其《高等教育思想》一书中对"职教集团"是这样界定的:"职教集团是一个由若干     

对提高高等学校办学效益的思考

高等学校办学效益是办学投入与产出之比,是办学同标实现的程度。广义地说．高等学校办学效益包括经济效益和字十会效益两个方面,要求以较少的人力、物力和财力,创造出更多的经济效益,为社会培养更多的高素质人才和提供更多、质量更高的科研成果：从狭义上讲,高校办学效益仅指办学的经济效益。本文仅就狭义的办学效益谈点个人的看法。     

实施品牌带动战略 拓展多层次办学空间

作为国家级重点技工学校的肥城市技工学校,围绕"以技求生,以德树人"、"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学思想,实施品牌带动战略,育优生,树名师,办精品专业,树学校品牌;实施多层次、多平台办学工程,办学空间不断拓展,办学效益逐步提高。强专业创专业品牌学校品牌的确立以做大做强骨干专业为基础,以品牌专业带动学校的整体发展。     

独立学院会计专业课程改革微探——以税务会计专业为例

2008年2月3日教育部出台的《独立学院设置与管理办法》不仅使独立学院办学规范化、制度化,而且也有效地促进了独立学院逐步从"精英教育"转变为"大众教育",从培养"学术性"本科生转变为培养"应用型"人才。本文从独立院校会计专业《税务会计》课程改革着手结合独立院校的办学定位和会计专业实际情况,认真梳理《税务会计》课程改革的思路,带动该专业在教学质量、办学效益和社会影响力等方面提升。     

量本利分析法在高校财务管理中的应用

量本利分析是对业务量、成本、利润之间的依存关系进行的分析。就高校而言,其"量"一般为学生人数,其"本"即办学成本或办学投入,其"利"即事业结余,最终形成事业基金和福利基金。事业基金的积累、办学效益的提高为高校发展壮大、改善办学条件、参与市场竞争奠定了坚实基础。而办学质量的高低、为社会输送人才的优劣,最终将体现为高校的社会效益,从此意义上讲,高校之"利"亦即社会效益,也体现出高校不以谋求利润为目的的非营利组织性质(事业基金的积累还是学校理财的需要,即资金周转的     

职业学校办学成本估算

一、职业学校办学成本估算的目标 1.满足管理部门评价学校办学成本和效益、制订财政拨款标准和学生收费标准的需要 职业教育的市场化和属地化管理使职业教育规模、教学质量和办学效益有了明显提高。但是,由于职业学校办学成本和效益的评价标准不一,地方财政对学校的拨款标准不一,学生收费标准的计算依据不一,使得职业学校办学成本数据可比性弱化,     

“开源、节流”——我国高校财务可持续发展对策

笔者从制度的视角寻求高校财务管理建设的新途径,汲取国外先进的经验,提出适应中国市场经济环境的发展,基于现代大学制度框架下的财务筹融资机制,通过"开源"——拓宽高校筹资渠道;"节流"——改进高校教育成本核算制度,促进高校管理理念创新,强化制度建设,规避财务风险,提高办学活力和办学效益,进而促进我国高校的持续、健康发展。     

高职院二级财务管理探析

高职院自扩招以来,办学规模急剧扩大,办学层次也日趋多样化,原先所采用的"统一领导,集中管理"的财务管理体制已无法适应新的办学要求.因发展和管理的需要,大部分的高职院采用了"统一领导,分级管理,集中核算"的二级财务管理体制.随着教育体制改革的不断深入,高职院财务管理的核心问题是效益问题.文章针对目前高职院二级财务管理中存在的一些问题,从提高效益的角度出发,提出了完善高职院二级财务管理的一些对策.     

高校办学效益评价研究

高校扩招已经成为事实,但是随着办学规模的扩大,办学效益是否也同步增长.文章对部分高校办学情况进行了分析,发现当前高校在办学过程中还存在着资源浪费现象,造成办学效益低下.对这些高校,应该适当调整投入产出指标提高其效率.     

公办高校办学效益:问题与对策

本文通过对公办高校办学效益存在问题及其产生原因的深刻剖析,提出公办高校提高办学效益的途径与手段。     

以效益为导向的高校固定资产管理方法初探

社会经济发展客观要求高校的管理方式要向着不断提高经济效益的方向发展,同时,由于高校的准公共产品性质,高校管理工作还应注重社会效益。高校的固定资产管理属于高校管理工作的重要组成部分,高校固定资产投入使用的最终目的是要保障教学质量和提高科研水平,是要切实取得良好的办学效益,包括"经济效益"和"社会效益"。以效益为导向,分析当前高校固定资产管理存在的低效益现状,并尝试探索固定资产管理的有效方法,最终实现固定资产管理的科学化、效益化。     

高校办学效益评价研究

高校扩招已经成为事实，但是随着办学规模的扩大，办学效益是否也同步增长。文章对部分高校办学情况进行了分析，发现当前高校在办学过程中还存在着资源浪费现象，造成办学效益低下。对这些高校，应该适当调整投入产出指标提高其效率。     

高等体育院校系办学效益的评价及提高办学效益的对策研究——人才效益评价指标体系构建

本文通过对高等体育院校系办学人才效益评价指标体系的意义、内容及组织实施的探讨,来评价高等体育教育的效益,以此促进高校体育院系教育面向市场,研究市场,同时提升体育教育办学的经济效益与社会效益,激活体育教育事业。     

高等职业教育改革发展的思考

高等职业教育面临的严峻形势,要求高职院校进一步适应经济社会发展和人才市场需求,深化教育教学改革,突出办学特色,创造品牌优势,不断提高办学水平和办学效益.     

浅析高校教育成本的控制方法

高校要充分利用现有教育资源,提高教育质量和办学效益,必须对高校教育成本进行有效的控制,降低成本,提高办学效益。文章借鉴企业现代成本管理理论,对制定出适合高校教育成本控制的方法进行了探讨。     

高等学校教育成本之管见

长期以来，教育系统被列为非物资生产部门，教育投资被视为公益性投资，一些高校在办学中不注重理财。随着高等教育管理体制改革的不断深入，要想提高教育质量和办学效益，使得高校能够持续稳定地发展，就要要求高校树立成本会计观，确立向成本管理要效益的思想，积极寻求降低和控制教育成本的途径，提高办学效益，促进高校事业实现可持续发展。     

高校办学成本核算与控制初探

本文阐述了高校办学成本核算的内涵、核算与控制的必要性及其控制措施,为合理确定高校收费标准和分担教育成本提供了一定的依据.希望能够促使高校加强内部管理,降低办学成本,提高办学效益,促进高校良性健康发展.     

高校合并中的财务合并问题初探

合并办学是当前我国教育改革和发展的一个重大举措,也是高教管理体制改革的一项重要内容。高校合并的目的是优化教育资源配置,提高教学质量和办学效益,发挥学科互补优势和规模效益,以适应社会主义现代化建设的需要。据     

志存高远 追求卓越——山东医药技师学院发展纪实

建校30多年来,山东医药技师学院发扬"明德厚能,敬业乐群"的校训精神,矢志不渝,执着追求,坚持走创新之路,作特色文章,创品牌效益,办学水平和综合实力不断提升。在省级重点技工学校的基础上,实现了国家重点技工学校、高级技工学校、技师学院的连级跳,成为一所集高、中级技工