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团队建设是一个复杂的系统过程,各个环节之间是环环相扣、互为因果的关系,每一步都关系着团队建设的成败、本文选择了几个经典的管理理论,每个理论都有不同的侧重点,建议管理者在进行团队建设时加以引用。这些理论是:冰山理论、木桶理论、鲶鱼效应理论、砖块理论、群雁效应理论以及瓜豆理论。 相似文献
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高职院校专业教学团队建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量。构建专业教学团队评价体系,对进一步促进专业教学团队的建设意义重大。 相似文献
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大学英语教学团队建设有助于教学效率的提高,而课程建设是其基础。文章分析了基础课程建设的大学英语教学团队建设原则,实现课程建设和团队建设以学生为主。并且文章具体分析了如何在当今大学教学中实现英语教学团队建设,以为社会提供更多专业的人才。 相似文献
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示范性高职院校建设的核心是重点专业引领下的专业群建设。本文从人才培养模式的创新、人才培养方案的设计、课程体系的重构、高水平教学团队的建设、实训基地的建设等方面阐述了如何实现办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、办学水平和就业率高的专业建设目标。 相似文献
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共享型教学资源库建设已经是高职教育发展的核心工作。本文在介绍教学资源库建设应用研究中着重强调了重点专业在专业群中的示范引领辐射作用,为以专业群来开展资源库建设的探明了思路。具体通过构建电子商务专业群课程教学资源库的分析研究,提出了对面向对象的思想方法借鉴的理念。 相似文献
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文章针对目前吉林省新建应用型本科院校团队建设存在问题,提出应用型教学团队建设应该首先明确指导思想,同时理清应用型教学团队建设的整体思路,再次基础之上要处理好与应用型教学团队建设相关的各种关系,这样才能保证吉林省应用型教学团队建设的成效。 相似文献
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文章分析认为吉林省新建本科院校应用型教学团队建设目前存在着对目标认识模糊、缺乏共同愿景、团队机构不合理以及团队制度不健全等诸多问题,其根本的思想原因在于应用型教学团队建设的理念问题,而导致这些问题出现最根本的制度原因在于团队建设的机制不合理,同时教学团队所处的内外环境、以及团队发展的路径选择问题构成了吉林省新建本科院校应用型教学团队建设存在问题的原因。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(1)
"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创新创业带动就业"是我国重要的发展战略。本文从工商管理专业群建设角度深入探讨了如何培养学生的创新精神和创业能力;围绕工商管理创新创业应用型人才的培养目标,从"基础、提高、专长、综合""四段式"人才培养模式、创新创业孵化实践基地、共享教学资源、创新创业教学团队建设等方面,构建创新创业能力培养的工商管理专业群建设体系。 相似文献
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倪江崴 《中国商界:上半月》2011,(10):252-252
教研室是直接进行教学、科研、师资培养的基层组织,是学校最基本的教学单位,是学校专业支撑的基础。教研室建设和管理的水平直接关系到专业的发展和学校整体办学水平,抓好教研室建设,就把握了学校教学管理的关键和基础,就能推动教育教学改革的深入研究,教学质量就能得到有力的保障。本文就如何开展高校教研室工作提出几点建议,并且探寻如何加强高校教研室的团队建设。 相似文献
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教学团队建设是高校教学质量的基础性工程,是学校教学工作的核心内容之一。如何构建教学团队,是许多高校正在探索的问题。本文从教学团队的组成、教学团队的特色以及专业特色等角度介绍ERP系列课程教学团队建设的情况。 相似文献
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他,执计算机专业之牛耳十六载,打造出省级名牌专业;他,大胆进行教学改革,将本团队建设成为国家级教学团队;他,执着于教书育人,一生"桃李芬芳满天下"。他就是陕西省通信专用集成电路工程研究中心主任、为教学和科研默默奉献着青春和热血的西安邮电学院资深教授韩俊刚。 相似文献
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"双师型"师资队伍建设如何是高职院校竞争力高低的关键要素,纵观目前大部分高职院校"双师型"教师队伍建设现状,发现存在着很大亟待引起重视并需要解决的问题。从改革和完善职称评审和聘用制度、"建立科学的新教师培养培训体系、实施教师企业经历工程、积极推进新进专业教师须具有企业工作经历的人事管理改革、要加快双师结构专业教学团队建设、要加快双师结构专业教学团队建设、实施福利工程六个方面有效推进双师型"教师队伍建设的机制构建。 相似文献
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介绍了广州商学院电子商务学院移动商务应用方向的现状,以及该方向教学团队建设中的出现的相关问题,针对这些问题,结合目前团队和专业建设实际情况,提出了移动商务应用教学团队的建设策略、建立路径、团队建设保障条件和具体措施。总结了,在实际建设过程的取得的一些经验教训。 相似文献
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校企合作是我国高职教育培养新时代技能应用型人才的根本之路,基于此模式的专业教学团队建设亦是教育界热议的焦点,本文以本校电子商务专业为例,探讨了该专业教学团队目前在发展上遇到的问题,并立足"双师型"教学团队,提出了几点可能的解决措施以供参考。 相似文献
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首先介绍了"三师型"教师的内涵,然后分析了我院商务英语专业毕业生就业的主要岗位群,接着阐述了基于岗位群的高职商务英语专业"三师型"教师队伍建设的意义,最后提出了"三师型"教师队伍建设的对策,即以岗位群为基础,合理分配团队教师角色;加强对专业教师的继续教育;学校应建立"三师型"教师队伍建设的激励制度;建设一支素质优良、结构稳定的兼职教师队伍;坚持自主学习,不断提高自身素质。 相似文献