试论新形势下高职院校会计专业所面临的教学改革

新形势下,由于社会、企业、大众需求以及会计信息化等多种因素的飞快发展,也给高职院校的会计专业教学带来了比较大的影响。因此,如何针对新形势下高职院校毕业生所面临的问题,对会计专业教学进行深化改革,就成为每一位高职院校会计专业教师需要认真研究的问题。文章对此进行了探讨。     

浅谈高职会计专业校外实训基地开发中的问题

现阶段,高职类学生选择就读会计专业的人数越来越多,会计是一个需要理论知识与实际操作相结合的学科,但是社会所提供的实习机会有限,有限的实习岗位远远不能满足高职类学生的需求.所以,在高职类院校建立会计专业校外实训基地,可以有效提高学生会计专业素养.这篇文章,围绕如何优化高职院校会计专业校外实训基地建设展开,结合实际存在的问题,提出相关建议.     

高职会计专业学生实践能力的培养

从近年来的高职院校会计专业学生就业情况来看,就业情况并不令人满意,这就需要对高职会计专业学生进行更好的培养,尤其是学生实践能力的培养。高职院校注重对学生的理论知识教学培养的同时,也要注重对学生的实践能力的培养,理论知识和实践相结合才能培养出符合社会需要的合格学生。     

对高职院校会计专业实训现状的研究

以就业为导向的高职教育培养目标,就是让学生在校期间就学会如何去工作,上班后不需要参加岗前培训基本上就能够胜任相应的工作,但目前大多数高职院校会计专业教学的培养模式还难以保证该教育目标的实现,为更好地为构建高职会计专业实践教学体系提供一些改革的思路,本文就我国目前高职院校会计专业实践教学现状进行了认真的分析与研究。     

案例教学法在高职会计专业的应用研究

创新意识和综合素质的培养是高职院校会计专业教育的灵魂和目标。而传统的会计教育无法实现这一培养目标。针对这一情况．文章阐述了高职院校会计专业实施会计案例教学法的意义．以及案例教学法在会计教学实际中需要改进的问题。     

基于高职院校会计专业案例教学法的实践与分析

本文根据对案例教学法和高职院校的了解,就高职院校会计专业实施案例教学法进行分析,对案例教学法在高职院校会计专业的实践中出现的一系列问题提出改进策略.     

论高职院校会计专业教学改革的深化

伴随着我国当前高职院校人才培养模式改革的不断深入开展,我国高职院校会计专业传统教学模式的弊端也逐渐显现出来,严重制约了高职院校应用型人才培养的发展思路。在这一形势下,深化高职院校会计专业教学改革已成为当前亟待解决的重要课题。笔者就这一问题展开深入分析与论述,以期能够对我国当前高职院校会计专业教学改革的深化提供一点可借鉴之处。     

高职院校会计专业文化建设初探

专业文化是专业建设的灵魂,本文分析了高职院校会计专业文化的内涵、类别、特征及新时期高职院校会计专业文化建设的必要性与紧迫性等内容,并以江苏财经职业技术学院会计专业文化建设为个案,从人才培养模式、课程体系、实训基地、师资队伍等方面探讨加强高职院校会计专业文化建设的对策。     

高职院校会计专业发展方向及现代化创新改革

高职院校会计专业是为我国社会培养专业性技能型会计人才的主要阵地。本文从高职院校会计专业的当前困境入手分析,明确了发展的方向和目标,并提出了现代化改革创新的途径,为高职院校会计专业的良性发展提供了指导和借鉴。     

关于高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国社会经济的快速发展,会计环境正在不断的发生变化,对会计人员提出了更高的要求,高职院校会计专业教育面临着新的挑战。文章分析了新时期高职院校会计专业课程设置的相关内容,结合经济环境对会计人员的要求,探讨了高职院校会计专业教育教学的改革措施和建议,以期为高职院校进一步落实教学改革提供参考。     

“以赛促学”教学模式下高职院校会计专业竞赛体系的构建意义及对策探讨

随着社会的发展,国家对高职院校会计专业有了更高的要求,高职院校会计专业积极响应国家对职业教育改革要求,在"以赛促学"的教学模式下,积极构建竞赛体系,努力提高职业教学效率,力求培养高素质的综合性职业技能人才。为此,文章在职业教育大环境的前提下,针对高职院校会计专业竞赛体系的构建意义和对策进行了探究,并提出具有可实施性的建议,希望能够以此促进高职院校会计专业技能人才的有效培养,为国家的一线建设培养更多的高素质会计专业人才。     

校企合作在培养高职会计专业教师职业素质中的作用

教师职业素质日益成为高职院校的核心竞争力。高职会计专业教师的严重缺失与素质不高,已成为影响高职会计专业人才培养质量和制约高职会计专业发展的关键因素。校企合作办学为提升高职会计专业教师职业素质提供了有力支撑。由于高职院校人才培养目标要求,高职会计专业教师职业素质应具有高层次、技术性、应用型等特点。以本院"金蝶会计学院"等项目的具体实践为例,分别从增强职业观念、提升职业能力、培养职业个性三个方面,论述了校企合作在高职会计专业教师职业素质形成中的作用。     

2+1教学模式下高职院校会计专业实践教学初探

通过分析高职院校会计专业实践教学的现状,提出为更好地实现高职会计专业的培养目标,培养新时期合格的高职人才,应该从丰富会计实践教学内容、优化组合会计实践教学方式、合理安排实践教学环节、更新实践教学手段等方面对2+1教学模式下高职院校会计专业学生的操作技能进行培养。     

高职院校会计专业实训项目的设计

高职教育的培养目标是“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型人才”。高职院校应不断强化和完善实践教学环节,设计会计专业实训项目,加强对会计专业学生的职业技能的培养。     

论高职会计专业课程信息化教学——以专票领用和填开为例

信息化教学在高职院校的教学工作中有着非常重要的应用意义。文章以高职院校会计专业的专票领用和填开教学为例,对高职会计专业课程信息化教学进行探讨。文章讨论了信息化教学的具体实施方案,并提出了信息化教学存在的问题与挑战,以盼能为高职会计专业教学提供参考。     

高职院校会计专业的就业方向及前景分析

近几年来,高职院校会计专业发展迅猛,毕业生人数激增,市场需求渐近饱和,低端会计人才的过剩与高端会计人才的紧缺同时并存.作为培养会计人才的重要基地,高职院校必需打造自身的品牌特色,调整人才培养模式,拓宽就业渠道,实现人才培养与社会需求的零对接,为社会主义经济建设输送更多切实所需的会计人才.接下来,本文将结合高职院校会计专业的发展现状,探讨高职院校会计专业发展前景.     

基于会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革分析

就目前而言,我国会计资格从业考试已经实行无纸化考试形式,学校要顺应考试模式的改变,高职院校会计专业资格证考试需要转变教学模式,改变传统的教学模式,转变传统教学思想。文章主要从高职院校会计教学不足之处、会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革分析这两个方面进行阐述,为高职院校会计教学改革提供合理的参考意见。     

高职院校会计专业校内实践模式的探讨

高职院校依据"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针,应努力培养技能型、应用型人才。由于会计行业的特殊性使得高职院校会计专业校外实习日趋困难,因此各高职院校都纷纷加大了校内实践的投入。但是受到传统教育思想的束缚,目前的高职院校会计专业校内实践模式存在一定的问题。文章通过对这些问题的分析,提出建立"理实融合,多层次,多方位"的会计专业校内实践模式。     

当前我国高职院校会计专业人才培养模式的研究视阈

目前,理论界对高职院校层次的会计专业人才培养模式的研究,主要从分析原有培养模式的弊端、人才市场对高职专科会计专业人才的需求导向、高职专科层次会计专业人才的职业能力、应用型会计专业人才培养模式改革措施等方面展开。各个高职院校面对会计专业人才市场的新变化和学生就业过程中出现的新问题,主要从修订和重新定位会计专业人才培养目标、加强师资队伍建设和优化师资结构、改革课程体系和教学方式、强化实践教学和学生实际操作技能培养等方面展开人才培养模式改革。     

浅谈高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设

高职院校会计专业工学结合人才培养模式的提出,对师资队伍建设提出了更高的要求,以保障其人才培养质量。文章就高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设提出一些合理化的建议。