论历史教学中的情感态度与价值观

新课标中用"情感态度与价值观"代替了传统大纲中的"思想教育"是教育改革的重要成果。但在实际的历史课堂教学中,情感态度和价值观这一教学目标并没有得到真正落实。从情感态度和价值观的实施意义、现状以及如何促进这一教学目标的实现等方面来探讨。.     

电子邮件中“再请求”的中日对比研究——以请求的展开和礼貌策略为中心

研究以B&L(1987)理论为基础,把"请求-拒绝-再请求"作为一个连续的过程,重点考察请求者的第二次请求行为,并从语用学角度,总体分析"请求"与"再请求"中礼貌策略使用异同。分析发现,中日电子邮件中"再请求"的展开分为"主题"、"再请求前"、"情况说明"、"再请求"、"再请求后"五个阶段。其中,"再请求前"、"再请求"、"再请求后"三个阶段,中日间请求的展开和礼貌策略的使用差别较大。从两次请求来看,汉语母语者倾向于使用积极的礼貌策略,日语母语者倾向于使用消极的礼貌策略。     

情感、态度与价值观在小学数学中的重要性

<数学课程标准>指出:"义务教育阶段的数学课程,是以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点……使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展."在课程设置上也把教学目标定位在"知识与技能""数学思考""解决问题""情感与态度"四个方面.小学阶段是学生认识、感知数学的重要阶段.在这一阶段里,学生能否对数学产生好奇心和求知欲,能否积极主动地参与数学活动,能否亲身体验到数学的价值,建立自信心,形成良好的意志品质,将对今后数学的学习产生重大的影响.     

组织韧性研究的现状、热点和演进:知识图谱分析

新冠疫情等"黑天鹅"事件对企业的生产经营造成了严重影响,组织韧性是企业应对"黑天鹅"事件的关键.运用CiteSpace分析组织韧性领域的研究热点和主题,发现研究内容深入到管理之后有了较大的拓展,现在依旧活跃的研究主题为个体韧性、组织层面韧性、供应链韧性和韧性测量,资源基础理论在多个主题都有应用.整理了理论应用,按照"灾前评估——灾时应对——灾后学习"的框架整理出组织韧性研究的逻辑关系图,通过对引起图谱网络结构变异的文献分析,发现组织韧性未来应该在概念整合、管理层作用、供应链关键节点、发展中国家背景等方向进一步研究.     

外语学习中情感教育的策略

在当代外语教学中越来越多的人关注情感因素的作用。文章中作者分析了情感态度的作用,提出了一些行之有效的实施情感教育的策略。认为建立良好的师生关系是培养和发展学生积极情感的前提;尊重学生是实施情感教学的重要环节;营造和谐的学习氛围是实行情感教育的关键。     

电子邮件中“请求”言语行为的中日对比研究——以请求的展开和礼貌策略为中心

通过以中日公司职员为对象进行的调查和分析发现,中日电子邮件中"请求"言语行为的展开分为"主题""请求前""预告""情况说明""请求""请求后"六个阶段,其中,在"请求前"、"请求"、"请求后"这三个阶段,中日请求的展开和礼貌策略的使用差别很大。"请求前"阶段,日本人倾向于提前表示歉意,在汉语电子邮件的调查中,并无此倾向。在"请求"阶段,日本人无论上下级关系主要使用间接请求,而中国人对地位相同的朋友更多使用直接请求。在"请求后"阶段,中国人习惯表达感谢,日本人则没有这种倾向。     

公共政策网络评论的特点与逻辑

公共政策网络评论是网民政策态度表达的重要途径。文章对近年国内热点政策的网络新闻跟帖进行分析,从网民的政策跟帖评论中探究公共政策网络评论的特点与逻辑。通过对公共政策新闻跟帖的时间、态度倾向、发言理由的分析,发现公共政策网络评论具有评论时间高度集中、政策态度多元、表达策略趋于理性的特点;公共政策网络评论形成的一般逻辑是解读政策动机,思考政策的正负面影响,从政策有利条件和阻力两方面分析政策可行性,以及从政策自身和其他相关配套政策两个角度提出政策优化建议。政府应高度重视公共政策网络评议,在理性分析的基础上吸纳网民的合理建议。     

浅析情感在英语教学中的运用

越来越多的研究表明学生的学习效果不仅与智力因素有关,而且与他们的非智力因素相关。尤其是高职阶段的学生自我意识较强,他们的情感态度会影响学生的学习过程和学习效果。本文从情感因素出发,探究了情感在影响教学效果的作用,以期达到英语教学不断改革创新,更好地实施教学方法的改革的目的。     

体验经济背景下情感营销策略研究

本文认为,情感营销即企业的营销活动情感化,是将"情感"这根主线贯穿于营销活动的全过程;情感营销不仅可以加速产品成名,而且可以增强产品的竞争力;情感营销的主要功能有:塑造顾客对品牌的情感认同,激发员工创新的动力,提升产品品牌的认知度,帮助企业准确把握客户心态;情感营销组合策略主要包括情感产品策略、情感定价策略、情感沟通策略、情感服务策略等。     

师范生职业情感及其培养

教师职业情感是师范专业学生职业教育的重要内容,也是培养合格教师的必然要求。我们必须增强师范学生职业意识、引导他们创造成功的职业经验、以积极的情感态度体验职业活动实践过程,通过丰富多样化的途径和渠道实施有效的教师教育,为培养未来合格的教师奠定坚实的基础。     

浅析情感诉求在广告心理学中的应用

情感诉求通过诉求消费心理需求的情感内容,如欢乐、情爱、幽默、怀旧等,去感染、说服消费者,进而让大众形成积极的品牌态度.本文试图对情感诉求在广告心理学中的应用策略做出相关探讨.     

借助文化打开情感营销之门

现代营销已经从"量的需求"阶段、"质的需求’阶段转向了"情感需求"阶段。在消费上,随着人类文明进步和富裕,消费层次不断提高、不断变化,消费者在消费时既希望能突出自己的个性,追求品位,又希望能迎合潮流化的趋势。于是,成功的企业家和经营者便在"人的情感"上大做特做文章,有针对性地推出产品或改变销售方法,提供超值服务,使产品散发出来的气氛、情感和趣味与众不同,从而达到促销产品的目的,把营销这一传统经营活动引入了一个全新的情感营销领域。     

我国农业旱灾灾后援助机制的构建

近年来,我国农业旱灾发生频繁,极大地影响了农村经济的发展,给我国农业生产带来巨大的损失与破坏。在与旱灾抗争的过程中,我国政府积累了一定的灾害管理和援助经验,建立了灾害管理和防灾减灾工作体系,但灾后恢复重建援助机制还不完善,存在着部分缺失。〈br〉 本文分析我国农业旱灾灾后恢复重建援助中的缺陷,并为提出构建新型灾害援助机制提出相应的对策与建议。     

制造商权力策略对经销商情感承诺的影响研究

权力使用是影响关系承诺的因素之一,但涉及权力使用与情感承诺间关系的研究很少。本文探讨了制造商权力使用与经销商情感承诺间的关系。通过问卷调查,利用因子分析及多元线性回归分析验证了概念模型及假设。研究结果表明,制造商威胁与信息交换策略的使用会降低经销商的情感承诺,制造商建议策略的使用会增加经销商的情感承诺。     

奥运品牌营销网络口碑趋势报告

中国传媒大学商务品牌战略研究所、IRI网络口碑研究所发布了《奥运品牌营销网络口碑趋势报告》。报告以奥运赞助商／供应商的62个品牌及其主要竞争品牌为考察对象,通过网民对品牌的奥运营销策略制定、活动创意、广告创意等方面的传播情况进行口碑分析。最终制定IRI指数,以了解网民对主要奥运赞助商品牌及相关主要竞品在2008年北京奥运会倒计时阶段品牌传播的整体评价。（本刊节选报告中IRI奥运品牌网络口碑综合指数榜前10名奥运品牌分析。）     

情感营销简析

在商品供过于求同质化的时代,情感在影响人的消费行为方面占据着越来越重要的地位,"情感营销"成了现代营销的重要方式,而情感营销策略也成了企业必须考虑的问题。本文对情感营销做了一些简单的分析并提出运用策略,希望可以对企业有所帮助。     

基于文本情感分析的企业网络舆情应对策略比较研究

本文对京东六六事件和海底捞事件的网络舆情演化发展进行了比较研究,通过对微博数据的抓取分析,尤其是微博文本的情感分析,揭示了网民情绪的演变路径。通过比较两个网络事件在应对过程中的得失,总结出企业有效应对网络舆情的策略,进而有助于企业做好网络舆情危机管理。     

论组织战略性公共关系维持中的情感传播策略

情感传播策略是组织实现战略性关系维持的内容纬度的核心层。本文试图提出战略性关系维持中情感传播的四大策略:情感体验策略、情感运作策略、积极情感的最大化策略和情感管理策略。     

网络舆论参与中网民“群体极化”倾向问题探析

网络舆论主体在参与社会、公共事件过程中出现了不同程度的"群体极化"倾向。"群体极化"产生的原因是多方面的。如网民责任意识淡泊、网民缺乏理性思考,网络信息传播的窄化等。要解决这些问题必须对网民进行理性引导加强网站的多元化链接和传统媒体的信息引导。     

论自然灾害防治的国际比较与经验借鉴

我国四川汶川地震发生后,很多市民百姓和专家学者都在了解和研究,国外自然灾害多发国家,尤其是灾害多发的发达国家是如何对灾害预防应急体系和灾后重建进行运作和管理的.特别是美国、日本、加拿大的实践经验值得我们学习和借鉴,本文的分析和研究通过大量的资料收集和分析,试图向读者解答这些人们所关心的问题,并找出适合我国灾害预防和灾后重建的管理体系和有效途径.