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基于就业导向的《酒水服务与管理》教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨以就业为导向理念下的《酒水服务与管理》课程教学,实现学院的人才培养与市场需求对接,有效解决学生就业问题,给社会企业提供有用之人才,是高职高专院校主要功能。如果教学与实践脱节,会导致高职学生的实践操作能力较差,而难以适应用人单位的需求。本文通过探讨《酒水服务与管理》这门课程应采用怎样的教学模式才能使高职的学生满足社会企业的需求。 相似文献
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依据目前物流人才需求的特点,结合五年制高职物流管理专业的人才培养目标,从五年制高职院校物流管理专业教学模式的改革和教学方法的创新这两个方面,提出了五年制高职院校物流管理专业教学改革方案。 相似文献
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随着经济发展和社会需求的不断变化,人才培养课程体系构建研究已成为众多高职院校高端实用技能型人才培养的重要前提与基础,为了更科学、更合理的构建符合社会需求、人才培养规律的课程体系和有效整合教育资源,许多高职院校开始了有关课程体系构建方面的研究,故本文对“岗证课对接”的模块化课程体系进行了探讨,旨在为我国高职院校课程体系构建提供更丰富、更全面的参考与借鉴。 相似文献
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高职院校的高等数学课程教学,必须针对各专业的特点来进行.本文从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面,探讨了高职院校高等数学教学如何能更好为专业服务的改革实施办法. 相似文献
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崔红 《经济技术协作信息》2009,(14):140-140
为使高职院校电子商务专业人才培养更加符合社会的用人需求,本文通过对电子商务发展与人才需求的分析,阐述了电子商务专业教学改革的目的与意义,提出了高职电子商务专业改革的基本思路,并针对教学课程体系、教学方法、考试模式等方面提出了具体的改革内容与措施,以此来推进高职电子商务专业的建设和教学改革。 相似文献
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高职院校物流专业双语教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
物流专业的实践性较强,为满足社会、行业发展的需求,高职院校物流专业推行双语教学势在必行。合适的教学模式对推动双语教学的实施将会起到重要的作用。文章从教学内容、教学方法、教学方式等方面探讨了高职院校物流专业双语教学的模式。 相似文献
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孙昱娟 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(3):29-31
人才培养是高等教育的灵魂和发展之本。为更好地满足国家和社会发展对高素质创新型人才的需求,高职院校应该积极探索专业教育与创新创业教育有效融合的路径。鉴于专业教育与创新创业教育的关联性和相互影响,高职院校应从理念、课程、师资、机制四个维度破解专业教育与创新创业教育融合面临的困境,形成特色化教学体系,培养具备创新创业素质与能力的专业人才,满足国家和社会高质量发展过程对“双创”人才的需求。 相似文献
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随着我国经济快速发展,我国的专业技术人才越来越短缺,而高职院校是技术人才的主要培养场所,国家对技术人才培养非常重视,因此对高职院校的教育教学也非常重视.但在高职院校实际教学期间,由于高职院校的教师受传统教学模式和教学理念的影响,许多教师在教学期间依然采用传统的教学模式,完全忽略了学生个体的发展.目前,在信息技术的推广发展下,高职院校实施信息化教学模式,提高了学生的学习主动性,同时也拓宽了学生的视野,从整体上提高了高职院校信息化教学效果.下面从微课的优势入手分析,从而具体分析微课在高职信息化教学中的运用. 相似文献
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随着中国民航业的快速发展,社会对民航安全技术管理专业人才的需求不断增加.我院为湖南省高职院校中唯一开设民航安全技术管理专业的学校,目前的专业建设处于不断探索和逐步完善的阶段.结合专业发展现状,从人才培养模式、课程体系建设、实习实训基地建设、专业教学团队建设等方面提出专业建设思路,以促进我院民航安全技术管理专业的发展. 相似文献
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谭志平 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(2):37-39
为了探讨高职院校艺术设计教学方法优化策略,提高教学和优化人才培养的质量,通过阐述高职院校艺术设计教学背景,挖掘高职院校艺术设计教学原则,分析高职院校艺术设计教学方向,从转变观念,优化教学思路;项目导向,开展分层教学;引进人才,提高师资水平;校企合作,提高教学质量四个方面提出高职院校艺术设计教学方法优化策略,旨在促进高职院校艺术设计教学优质发展,培养符合社会需求的创新型设计人才。 相似文献
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肖荣辉 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(3):17-18
高职校企合作人才培养是一种以社会需求为导向,培养适合不同用人单位需要的高素质、应用型、技能型和适应社会发展型人才的教学模式,是学校和企业双方共同参与的人才培养过程。通过深入研究我国高职校企合作人才培养方面的不足与创新,探讨如何进一步发展、规范校企合作、加深合作层次,使得各类高职院校结合自己的专业特色,借鉴国内外校企合作的成功经验,深入开展校企合作人才培养,最终现实校企资源互补、互利共赢的目标。 相似文献
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餐饮服务与管理课程实践教学方法的效果直接影响高职旅游与酒店管理专业学生职业技能水平的高低。本文主要探讨了餐饮服务与管理课程实践教学方法,提出以星级酒店岗位需求为中心设置教学内容与教学标准,引进国外先进教学方法,培养学生餐饮服务与管理技能,为酒店餐饮部门输送实用并适用的高技能人才。 相似文献
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侯静 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(1):31-34
高职院校的主要教学目标就是能够通过科学合理的教学模式,为社会培养出与岗位适配性较强的综合性人才。而高职院校的法律专业教学工作也应该适应当今社会的发展需求,能够使学生在学习生活中提前适应未来的就业岗位。在教学工作中,不仅要把当前国家的法律法规作为教学内容,而且还应该时刻关注国家法律法规方面的细节变动问题。分析高职院校法律专业的教学目标定位,并且就高职院校的法律专业教学模式变革策略进行探讨,希望能够为推动我国高职院校法律专业教育工作水平提升,提供参考意见。 相似文献
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李大君 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(6)
高职院校大学英语课程作为必修课程,在实际教学过程中产生了诸多的问题,不利于实现高职院校人才培养的目标。基于大学英语与不同专业内容相结合的ESP教学模式的研究,阐述ESP教学模式在高职英语教学中的重要性,并针对高职大学英语课程内容的安排、实施和评估过程,提供可行的改革措施。 相似文献
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随着高职市场营销教学的发展,职业化教育和学生职业能力的培养显得愈发重要,这反映出了用人单位对于高素质、高水平人才需求的变化,同时也是高职院校教学模式和人才培养方式创新的需求.本文以高职院校市场营销教学为例,探讨了其教学现状,并以此给出了提升学生职业能力,创新教学水平的针对性建议,希望对于高职院校人才培养模式和教学水平的发展具有积极的参考价值. 相似文献
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高等职业院校工学结合的人才培养模式,它要求一切教学活动都要围绕以专业为中心进行,培养高素质技能型人才为目标。这了使高职体育课教学更好地服从于高等职业教育的培养目标,体育课教师必须建立与专业结合的教学模式,探讨与专业相结合的教学方法,使高职体育课能真正为专业服务。 相似文献