商务英语教学中身份意识的培养

商务英语是英语在商务场合和活动中使用的，是英语的一个功能性变体，这种语言受各个层面文化的影响，体现商务人士的机构身份。商务英语教学要考虑商务语言的特点，重视培养学生的身份意识。     

广告英语的语言特征

广告的广泛性及其魅力在很大程度上来自于广告语言.广告英语是英语广告的重要组成部分,经过长期发展,逐步形成一种独具特色的实用性文体.研究广告英语的语言特征不仅有助于学习和欣赏英语广告,而且有助于用英语创作对外广告.     

英语广告语言模糊性分析

模糊性是自然语言的基本属性之一。为了更好地实现广告功能，英语广告语言往往带有很大的模糊性。从语言学的角度分析英语广告语言的模糊性的理据，并从语义、语法和修辞三方面探讨其表达方式。指出只有正确使用模糊语言才能更好地实现广告运用的价值。     

浅析广告英语的语言特点

广告英语的语言艺术是英语广告成败的关键,其鲜明独特的语言特征主要体现在词汇、句法和修辞上。本人从选词、造句及修辞用法等几个方面探讨了英语广告的语言特点。     

广告英语的语言特色

广告是一门发展性的语言。在经济全球化的趋势下，广告英语也将逐步走向成熟，自身的语言体系也将越发完善。本从介绍书面广告的五个组成部分入手，分三个方面，即词汇、句法、修辞，详细地分析、阐述了广告英语语言的风格、特色。掌握规律，对具体的广告进行仔细的分析和研究，方能在跨国界的广告宣传中做到不同语言的成功转换。     

英语广告中的语法变异与翻译赏析

英语广告中使用大量的语言变异,使得广告语言新颖独特,激发人们强烈的好奇心和购买欲。精彩的广告翻译可以提高产品的知名度从而促进产品销售,同时给人一种美的享受。语法变异是英语广告中最常见的变异形式之一,本文通过实例分析对英语广告中突出的语法变异现象及其翻译进行探讨,希望对广告翻译有所启示。     

广告英语商标词对标准英语的溢出效应

广告是现代社会大众文化的组成部分。广告英语商标词融入日常英语中,产生溢出效应,反映了语言与文化的相互作用。     

商务写作中常见的逻辑错误剖析

通过对商务写作中常见逻辑错误的剖析，揭示了其弊端所在；从逻辑的层面予以审视，有利于在商务写作中准确地把握和运用语言。     

现代商务英语的界定和内涵

许多英语教师对商务英语的概念、内容和语言等存在模糊认识。本文阐述了国际商务英语的内涵，探讨了商务英语的组成要素，指出商务英语教学研究应是商务背景内容、商务交际技能和语言形式的有机结合。     

中英语言及文化差异对广告翻译的影响探析

广告翻译不同于其他翻译,广告的特点和作用决定了广告翻译不能单单达到语言转换的目的。我们在进行广告翻译时,还要考虑到语言和文化差异的影响。文章总结分析了广告英语的特点并对英汉之间的语言差异以及文化差异对广告翻译的影响作了详尽的研究,并指出我们在对广告进行翻译时——定要考虑到跨文化因素对其所产生的影响。     

文体学方法在英语高年级精读教学中的应用

文体学是运用现代语言学理论和方法来研究文体的学科,因其科学性、客观性、实用性和跨学科的特点,常被其他领域借鉴并催生诸多文体学分支,其中以促进教学为目的之一的教学文体学也逐渐倍受青睐。精读课一直以来是我国高校英语专业的传统课程,它综合了听、说、读、写、译等多种技能训练,通过对课文的学习提高学生对语言的理解和鉴赏能力。将文体学分析方法融入精读教学,可以引导学生分析和欣赏语言选择的修辞美学效果,提高文本鉴赏能力和课堂教学质量。同时,文体学和精读两门课程的相互借鉴能使二者相得益彰。     

语言模因与大学英语口语教学

Dawkins根据进化论提出了语言模因论,揭开了语言发展规律:通过模仿让新信息、新思想等得到复制与传播。将表现型语言模因与基因型语言模因融入大学英语口语教学,培养学生的语言模因思维,扩大语言材料的储存,能促进学生口语表达能力的提高。     

从“学习英语”到“用英语学习”——普通高校大学英语课程框架构建

在语言驱动与内容驱动相结合的教学理念指导下，普通高校大学英语应凸显其桥梁型课程特点，培育学生从显性的语言学习向知识的显性学习和语言的隐性学习逐渐过渡，实现从“学习英语”到“用英语学习”的教学目标。侧重语言技能、语言技能与知识内容并重、侧重知识内容构成其阶段性课程目标；语言技能课程体系、分科英语和通识英语课程体系构成其课程的总体框架，最终实现使语言回归工具性本质的同时，赋予其人文性和专业性特征。     

运用形成性评价促进英语教学

英语教学评价在英语教学中起着重要的作用。传统的终结性评价方式评价的是学生的解题能力，以考试分数来衡量学生的英语学习能力和教师的教学质量，不利于学生运用英语进行交际的能力的培养，已不能适应新时期对英语教学的要求。而形成性评价方式则着眼于学生的各种真实的学习活动和任务，旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生运用英语进行交际的能力。本文试通过简单介绍形成性评价的运用，分析形成性评价的必要性及在运用中应注意的问题。     

商务英语教学中引入语块教学的必要性

语言学家认为,语言具有板块性,是人类语言交际的最小单位.由于语块教学法具有明显的优势,正在被广泛应用于英语教学.事实上,商务英语较之通用英语其板块性更加明显.主要表现在:词汇术语化、句子程式化、篇章格式化等三个方面.因此在商务英语教学中引进语块方法有更大的必要性.     

模糊语言翻译研究

语言的模糊性与翻译有着密切的联系。在翻译实践中,语言的模糊性对翻译有着很大的影响。结合语料,分析语言中存在的模糊现象,探讨模糊语言翻译方法。     

解读英语语言中的性别歧视现象

语言和文化密不可分。英语语言中的性别歧视现象是英语语言研究的一个重要课题。本文从词法、句法和语义三个方面进行讨论与分析,深入解读英语语言中的性别歧视现象,同时,探讨在女权运动影响下英语语言中性别歧视现象的发展趋势。     

论广告英语的语言特点及翻译

在经济全球化的今天,广告已步入千家万户,渗透到人们生活的方方面面.而作为广告家族中的广告英语,经过长期的发展,已逐步从普通英语中独立出来而发展成为非规范化的专门语言,用词造句与普通英语有许多差异.它们不仅具有很高商业价值,而且具有一定的语言研究价值和欣赏价值.本文试从广告的定义和功能入手,通过大量的实例分析广告英语的词汇、句法、修辞三个方面的语言特点,并结合实例浅析其翻译策略.     

英语教学中的文化教学与语用能力的培养

英语教学应重视文化教学,使学生在掌握语言知识的同时了解与目的语相关的文化知识,以便更好地提高语言应用能力。以文化的视角分析语言与文化的关系及英语教学中文化教学与语用能力的培养等问题,可见,英语教学中实施文化教学有利于培养学生的语用能力,从而促进学生有效地进行跨文化交际。     

语言经济学的语言观

近年来,语言经济学研究方兴未艾。这一领域得以发展的原因和动力在于,它对语言的性质和功能有其独特的认识和界定。语言经济学认为,语言具有价值、效用、成本、收益等经济特性,它不仅是人力资本、公共产品和制度,还具有生产力属性。语言的这些特性不仅为语言研究提供了新的内容,也提供了新的方法。