高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革

当前高校非计算机专业的计算机基础教学中存在着影响教学效果的诸多问题和现象,对其特点和现状进行了分析,提出了几点非计算机专业计算机基础教学的改革建议。     

浅谈交通职业院校非计算机专业计算机教学

通过多年从事计算机教学的研究和在校的实践,提出了针对交通职业院校非计算机专业计算机教学改革方法和对策,并提出了交通职业院校非计算机专业的计算机基础教学的分级、连续性和层次性教学模式。     

非计算机专业大学计算机应用基础课程教学改革探索

主要针对大学计算机应用基础课程在高职院校非计算机专业实际教学中存在的问题进行了探讨,结合我院的教学实际,结合非计算机专业学生的特点,提出了对大学计算机应用技术课程教学改革方面的具体措施和建议。     

论《大学计算机基础》课程教学特点及讲授策略

《大学计算机基础》是高职院校非计算机专业学生必修的公共基础课,也是学习其它计算机相关课程的先行课程。根据高职学校非计算机专业计算机教学对象的现状和特点,本文对大学计算机基础课教学方法及讲授策略进行探讨。     

不同背景计算机网络技术课程探讨

在非计算机专业中开设计算机网络课程是为了适应新世纪信息技术现代化的需求,培养各专业领域信息化复合型技术人才。本文针对非计算机专业的计算机网络教学中的特点,从课程内容、课程结构、授课方法等方面,对《计算机网络》的教学进行了探讨。提出了差别式教学内容、阶梯式学分制、渐进式授课路线等教改意见,以便更好地适应不同计算机背景的专业学生对计算机网络的要求。     

加强水电职业院校非计算机专业计算机教学的几点思考

计算机的普及和广泛使用计算机嫩学，对非计算机专业的计算机嫩学工作提出了新的挑战，加强计算机教学是适合社会形势发展、扩展学生就业面以及学校实现现代化办学的要求。因此。必须充实师资力量。大力加强师资培训。不断提高教师的专业技能；在充分了解市场行情前提下。结合专业实际，加强实用性操作教学，使非计算机专业的计算机教学得到长足的发展。     

论非计算机专业学生上好《计算机应用基础》课

随着计算机技术的飞速发展,计算机作为一种工具,己经普遍应用于我们的工作、学习、生活当中.全国各高校也纷纷在非计算机专业开设了<计算机应用基础>课,以适应社会的需要.如何提高非计算机专业<计算机应用基础>课的教学效果?本文针对这个问题提出了自己的看法.     

高职非计算机专业计算机基础课程体系改革初探

随着社会对非计算机专业学生的计算机应用能力要求不断提高，计算机基础课程的教学也受到了各高职院校的重视。本文针对我校33个专业计算机基础课程体系的教学改革，结合实际，明确了非计算机专业学生信息技术处理能力的培养目标，构建了新的“1＋×”模块化课程体系，并从课程标准、教材建设、师资、网络资源库、考核方式等方面加强课程建设，为高职计算机基础教学提供一种新的教学思路和改革方法。     

非计算机专业计算机基础课程教学思路改革

对非计算机专业计算机基础课程教学思路改革进行了探讨,希望可以为培养学生掌握计算机知识和技能、提高学生基本素质提供帮助。     

我校“大学计算机基础”教学反思

"大学计算机基础"是非计算机专业学生系统学习计算机知识的起点,对他们掌握计算机这门工具并用于解决相关专业问题有很重要的作用。基于作者多年该课程教学经验,我校非计算机专业学生计算机教学的关键是:确定合理的教学目标,建设高素质的师资队伍以及改善教学条件和教学方法。     

中职非计算机专业的计算机教学应与骨干专业相结合

中职学校非计算机专业的计算机教育在教学中应该辅助骨干专业．本文首先分析了目前中等职业技术学校计算机教学中存在的问题．简单地说明了计算机教学在整体教学中的地位以及计算机教学与骨干专业脱节的现状。然后以大量课堂讲授实例．阐述了计算机教学与骨干专业相互结合．对骨干专业知识进行巩固、促进．为骨干专业课程的讲授奠定基础的具体措施．     

高校计算机基础教学改革的探索

计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高校非计算机专业计算机基础教学的现状进行了分析,并就此提出了一些切实可行的探索方法。     

基于任务的螺旋上升式教学模式探究

文章论述了非计算机专业计算机类课程的现状,以及基于任务的螺旋上升式教学模式产生的过程、内涵及特点。     

非计算机专业类数据库教学方案研究

随着现代化信息社会的发展,社会越来越青睐于除了掌握专业技能还具有一定的计算机应用能力的人。所以,高校为了培养出适应社会的发展的人才,必须把计算机技术同各领域的专业紧密结合起来,培养出既有专业技能又有计算机应用能力的复合型人才。数据库是一门实践性非常强的课程,对于非计算机专业的学生来说存在着一定的难度。但是作为计算机教育教学工作者来说,我们必须要克服困难,通过对数据库教学方案的研究,使学生在计算机各个方面的能力得到培养和锻炼。本文从实际出发,针对如何提高高校非计算机专业学生对数据库的学习兴趣,培养学生学习的自主性和创新能力,作出了教学方案上的实践,大胆尝试了新思路。     

强化计算机的工具性 推进计算机基础教学改革

非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要。文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解。     

大学公共计算机课程教育改革探索

文章针对目前高校非计算机专业计算机基础教育的现状,并结合自身实践教学经验,提出了重在提高大学生应用能力的一些改革方式和方法,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高职非专业计算机基础教育改革初探

计算机应用日益普及,且发展飞速,提高大学计算机基础课程的教学质量对高职院校教育质量工程有着非常重要的意义.大学计算机基础教学改革,已经成为计算机基础教育的一个重要的研究课题.本文针对目前高职院校非计算机专业计算机基础教育中存在的问题进行了较为深入的研究和探讨,并提出了具体建议.     

关于构建研究型计算机教学体系的思考与探索

本文分析了我国大学计算机基础教学目标和要求,指出在目前大学培养环境下,非计算机专业大学生的计算机课程培养应该是一种基于分类、分层次的教学模式,提出了一种行之有效的面向开放式、研究型的计算机教学体系。     

利用Cisco Packet Tracer6.0模拟软件实现交换机VLAN的配置

本文简要介绍了职业院校对非计算机相关专业学生对《计算机网络及应用》实训课程的要求,以交换机VLAN的配置为例,介绍了VLAN的概念和交换机,同时阐述了操作平台Cisco Packet Tracer6.0。