创新高职院校党建工作的探索与实践--发挥学生党员在大学生思想政治教育中的作用研究

高等职业院校（以下简称高职院校）的根本任务是为国家培养高素质的职业技能人才，其学生思想政治教育及管理工作在高职院校的人才培养过程中起着举足轻重的作用。学生党建工作是加强学生思想政治教育及管理工作的重要环节。近年来，我院针对高职学生的学习生活情况及思想状况，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，高度重视学生党建工作，结合我院学生工作特点，坚持学生党建工作创新，提出“结合高等职业院校的特点，发挥优秀学生党员的作用，抓好学生党建工作”的工作理念，全面加强学生党建工作，提高学生党建工作的针对性和实效性，为全面推进素质教育，努力培养高素质的职业技能人才做出贡献。     

浅析高职院校“90后”大学生思想政治教育工作对策

思想政治素质作为"90后"高职大学生最重要的素质,对其健康成长和全面发展起着不容忽视的决定作用。"90后"高职大学生个性鲜明、思维活跃,对思想政治工作带来了挑战,高职院校的思想政治工作需要积极探索新的工作方法,以全新的思想促进学生管理工作的开展。     

高职院校学生管理工作中的思想政治教育

为了了解学生的心理状态和思想状态,高等院校积极开展了思想政治教育课程。文章介绍了高职院校学生管理工作的大概内容以及思想政治教育的重要性,认真分析了高职院校学生管理工作中的思想政治教育的现状,针对出现的问题提出了一些可行性较强的提高高职院校学生管理工作中的思想政治教育水平的意见和建议。     

新时期高职学生教育管理工作研究

随着高校规模扩招,高职院校学生管理工作面临新的问题。本文分析了高职院校生源素质、社会环境、校园环境,以及管理队伍等方面的困难,提出了搞好高职院校学生管理工作的几点建议。     

略谈高校90后大学生的管理工作

90后大批学生进入高等院校，这些不同于以往时代的学生具备了带有浓重时代和社会特色，现有的学生管理模式和方法已经不能满足学生的需求，给高校大学生管理提出了新的问题，高等院校的学生管理工作需要积极探索新的工作方法、新路子，以创新的思想促进新阶段学生管理工作的进展。     

职业素养培育对接学生管理工作的路径研究

新的时代背景,有效提升大学生职业素养意义重大,在分析高职院校学生职业素养培育与学生管理工作对接的必要性和可行性的基础上提出了高职院校学生职业素养培养与学生管理工作对接的路径。     

谈谈新形势下高职学生干部培养与管理

随着近几年高职院校的招生规模越来越大,但是教学模式、学生的素质等原因使培养和管理工作面临着新的挑战.本文在对高职院校新形势下学生管理工作现状分析的基础上,提出了学生干部培养与管理的对策建议.     

高职学生管理工作的几点思考

高职学生管理工作是办好高职院校的重要方面,学生管理工作面临新的挑战。文章在解析高职学生特点的基础上,对如何促进学生自我意识的提高,创新学生管理工作,提出了几点思考。     

关于校外实习基地建设和管理的几点思考

校外实习基地是校企双方合作,利用企业生产与经营资源建立的用于培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地顶岗操作,在实际工作情景中掌握未来就业所需知识和职业技能,显然已经成为高职院校实践性教学中不可或缺的一个重要环节,其重要性已经得到充分的显现。如何搞好校外实习基地的建设和管理工作,充分发挥实习基地的作用,成了各高职院校面临的一个新的课题。本文主要针对高职院校校外实习基地的建设和管理工作做一些探讨,并结合我校实际情况提几点建议。     

对高职院校学生管理的若干思考

本文首先对高职院校学生管理工作进行概述,说明高职院校学生管理工作的重要意义,阐述了目前高职院校学生管理工作所面临的新环境,分析了高职院校学生管理的背景;文章的第三部分对目前高职院校学生管理工作中存在的问题进行了说明,并分析了高职院校学生管理问题存在的原因;在文章的第四部分,作者根据前面所分析的问题以及原因探讨,对高职院校学生管理工作的进一步开展给出了对策和建议。希望本文能够为高职院校学生管理工作的开展提供帮助。     

管理心理学在高职院校学生管理工作中的运用

近年来,我国高职教育迅猛发展,已经成为高等教育的重要组成部分,学生管理工作作为高职院校的一项重要工作,也必须要适应其发展趋势.可以说,认真做好高职院校学生管理工作,具有十分重要的意义.     

浅谈高职院校大学生管理体系的建立和工作职责

高等职业院校培养的学生应该是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,其特点是动手能力强、实践能力强、综合素质高的学生。新形势下,高职院校学生管理工作面临许多新情况、新问题。以应用型技能人才培养为培养目标的高职教育对高职院校大学生管理工作又提出了新的要求。在学生管理工作中要以人为本,抓规范教育,促人才培养为主线,构建新时期高职院校大学生管理体系,明确工作职责。     

新时期高职院校学生管理工作面临的问题及对策

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校学生管理工作面临新的问题。本文分析了高职院校生源素质、社会环境、校园环境以及管理队伍等方面的困难,提出了搞好职业院校学生管理工作的几点建议。     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

"以人为本"是可持续发展的主题。"以人文本"不只是科学发展的要求,还是建设特色社会主义社会的重要方法。高职院校的学生管理工作也应该坚持"以人为本"的重要思想。学生具有主观能动性,对学生的管理很大程度上会反馈到学生的学习上来。完善我国高职院校的学生管理工作,不仅可以提高高职院校管理的综合水平,还可以锻炼学生的自我管理能力。高职院校的日常管理中,如何完善对学生的管理是本文将积极谈论的问题。     

高职院鹇“三师型”教师建设的必要性及其内涵

“大学之大，非大楼之大，乃大师之大”，由此可见，无论对于何种高等院校，其核心竞争力的发展在于师资力量的提高。目前，随着社会的不断发展和高职毕业生就业形势的严峻，“双师型”教师队伍已经不能很好地满足社会和学生的需求，高职院校建设一支“三师型“队伍已经成为高职院校继续发展的必经之路。     

高职院校学生党员教育和管理工作存在的问题与对策

在高职院校中,学生党员作为高职院校学生中的突出骨干,其各方面的素养和文化水平的高低不仅体现了高职院校党建工作的水平质量,而且关系到我国未来党组织的前途走向。目前许多高职院校在学生党员管理模式上存在许多问题,如方法过于陈旧、机制和思想较为落后等。各高职院校需要逐渐完善自身的管理制度和组织机构,积极探索学生党员管理模式的新方法和新模式,强化学生观念和思想,使得学生党员管理工作变得有成效、有特色。文章主要针对目前高职院校中学生党员教育和管理方面存在的问题进行深度分析,并提出了解决对策。     

论高职辅导员正确的角色定位在学生思想教育工作中的意义

高职辅导员是高职院校学生思想工作的组织者、实施者，是学校思想政治教育工作的中坚力量，随着我国高职教育规模的不断扩大和教育体制的改革，使高职辅导员的工作面临着更大的考验和挑战。思想政治工作兼及学生日常管理工作的双重性质要求辅导员必须同时胜任多种角色。高职辅导员其个人能力和素质的高低，将直接影响到大学生的质量。因此，一名辅导员能否具有正确的角色意识，并准确把握好自己的角色，在学生思想教育工作中是至关重要的。     

新时代高职院校辅导员“6个强化”落实立德树人根本任务

辅导员是高校教师的组成部分，也是管理者身份，在高职院校思想政治教育工作中充当骨干力量，是高职院校大学生日常思想政治工作实施落地的组织者、实施者、指导者，是大学生成长成才路上的人生导师，更是大学生健康生活的知心朋友。党的二十大报告也多次提到立德树人应该作为高职院校的根本办学宗旨，将“为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人”作为中心环节。本文围绕“6个强化”有序展开，论述高职院校辅导员如何落实立德树人根本任务。     

高职院校学生思想工作特点研究

通过对高职院校特点、学生特点、学生思想工作等方面的研究分析，概括和归纳高职院校学生思想工作的自身特点和存在的问题，提出之若和改进高职学生思想工作的新思路，有针对性地加强和改进高职学生思想工作，提高在学生思想过程中的思想引导、教育培齐工作的宾效性。     

高职学生管理中班级建设的问题和对策

现阶段,由于生源素质的参差不齐,高职院校学生管理工作难度逐年增加。文章从高职学生管理中的基本单元——班级建设出发,通过分析高职学生的特点及问题,提出了建设优秀班级的方法和对策,为解决高职院校学生管理工作提供了新视角。